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1、金台区大庆路小学语文课导学案年级三年级课题让我们荡起双桨备课教师谭夏楠执教谭夏楠备课日期2015.10.16学习目标1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的9个生字，理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义、并区别运用“映”与“应”、“漂”与“飘”等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的“红领巾”、“谁”指什么。学习重点难点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。主 要 导 学 过 程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注预习检测5分预习课文第一小节。联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”等词义。教师指导，小组长组织
2、完成后，引导展示。研读探究20分我能自主探究并与小组合作完成下面问题：探究点一： 学习课文第一小节。联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”等词义。这一小节主要写了哪些景物。 从课文中找出来。探究点二：学习课文第二段提问这一段又描写哪些景物？课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？课文中三四两句运用了什么手法。探究点三： 学习课文第三段课文中“是水给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么？从文中哪一句看出划船时间？课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？【展示交流】我愿意把我的探究结果展示交流，在展示时，我能做到声音宏亮、表达准确、把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充
3、和质疑。1、 引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、 教师巡视指导，关注学生自学状态、参与度。3、 指导交流，适当纠错、点拨。拓展训练7分根据挂图，指导背诵。第一小节：“倒映”、“环绕”（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。第二小节“迎、洒、望、听”用高兴和自豪的语气朗读。第三小节“问、谁安排”用感激的语气朗读。同桌互背练习。教师巡视检查学生学习效果。小结评价3分学习这篇课文你有什么体会？（或有这样的经历）你能联系实际说一说吗？教师引导学生畅所欲言，并作相机指导。作业5分1. 口头扩词：荡（ ）（ ）推（ ）（ ）课（ ）（ ）墙（ ）（ ）2.区别组词：谁（ ）狼（ ）消（ ）西（ ）推（ ）浪（ ）悄（ ）洒（ ）3. 添上合适的词语：美丽的（ ）愉快的（ ）凉爽的（ ）尽情的（ ）指导、检查。板书设计让我们荡起双桨倒映环绕（欣赏）自然迎、洒、望、听（歌唱）热爱党问谁安排（感情）祖国学习反思
