学习雷锋精神主题班会大辛峰四年级

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1、学习雷锋精神主题班会崔村中心大辛峰小学 四年级 一、导语当今社会,有不少学生缺乏一种互助意识和奉献精神。不少学生疑问:现在都什么年代了,还学雷锋精神,是不是过时了?还有的学生只知道老师教育他们要学雷锋,但是为什么要学雷锋并不是很明白。今天,我们通过“学雷锋”的主题班会课活动,学习雷锋精神。雷锋精神的内涵在于奉献,而奉献正是美的真谛,从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感,学会关心与帮助周围的人,共同创造生活中的美。 二、活动程序 1播放歌曲爱的奉献,在歌声中引出班会主题 2阐析雷锋精神 3小品表演“身边的雷锋” 4学生发言:举例讲述自己身边的好人好事。雷锋离我们很

2、近 5班主任小结 6班长发倡议书:我愿做雷锋式的小学生(学生签名) 7合唱歌曲千万个雷锋在成长结束班会 五、活动具体进程 播放歌曲爱的奉献 主持人重复歌词 A:这是心的呼唤/B:这是爱的奉献/ A:这是人间的春风/B:这是生命的源泉/ A:只要人人都献出一点爱/B:世间将变成美好的人间 (合) 今天我们班会的主题是:关爱他人,从身边做起。 A:说到关爱他人,大家必定都会想到助人为乐的雷锋吧。谁能谈谈雷锋的事迹? (学生在讲台上发言,或朗读雷锋的事迹材料) (材料一) 雷锋,(1940-1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童

3、团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久,调到中共望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8 日加入中国共产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模

4、范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为雷锋班。同年3月5日毛泽东亲笔题词向雷锋同志学习。周恩来题词向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。朱德题词学习雷锋,做毛主席的好战士。 爱回报给社会。他的爱和奉献,是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。 雷锋精神并不过时,或者说,雷锋精神并不是雷锋独创的,雷锋精神的实质,就是爱,而互助互爱是人类最古老、最美好的情感和精神。雷锋,是一个把爱弘扬光大到一定境界的人。人类永

5、远都需要爱、渴望爱,爱是永远都不会过时的,所以,雷锋精神当然也永远不会过时。雷锋离开了我们,但是,他的博爱精神没有走,以爱为核心的雷锋精神,是永远都不会珉灭的。 A:其实,在我们的社会上也有不少热心人士。他们在不断地发扬雷锋精神。曾经报道:有一位是靠捡垃圾为生的人。在街上遇到了一位露宿街头的病者,并把这个人带了回家中,尽他自己最大的努力为这位病者出钱治病。那你说,这位靠捡垃圾为生的人是否也在发扬雷锋精神呢? B:是的,确实如此。但是,先别说到社会上的事吧。就在我们班上也有不少这样关爱他人的同学啊!就好比说,当你平时遇到了困难时,是谁帮你解决?在你心情不愉快时,又是谁给你安慰? A. 以下就让我

6、们班的同学为大家献上一个小品。掌声鼓励 身边的雷锋 主演:张鑫蕊 郭浩敏 张钰楠旁白:占汉成 占:一天,王思潮同学因打球而弄伤了腿,导致上学不便。正当马福靖出去买早餐的时候,目睹王一拐一拐地走入校门。(省略) A: 其实, 在同学们的身边存在许多活雷锋,如平时做的一些小事,都是乐于助人的榜样,都是一种学雷锋的表现。我们要善于寻找我们身边的“雷锋”。 B: 那就让我们的同学来谈谈我们身边的活雷锋吧。 (学生代表讲述班里的好人好事) A:让班主任为我们的班会作个小结。 (班主任)雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵奉献、互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。 希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,关爱他人,从身边做起,创建一个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续,让千千万万个雷锋在我们学校成长,。 B: 我想我们学校肯定会出现千千万万个雷锋,我们的学校一定会更美。 A: 让团支部书记发倡议书:我愿做雷锋式的中学生(学生签名) B:就让我们一起来唱歌曲千万个雷锋在成长结束我们的主题班会吧。 友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编辑,期待您的好评与关注! /

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