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1、撰写人：_日 期：_教师四年述职报告合集0篇 教师四年述职报告 篇1 20年9月我担任4班语文老师兼班主任，生源的差距，对手的强大,让我感到了前所未有的恐慌,可天性执拗的我偏不相信,自己就带不好这个班。于是,风风雨雨中，我和43班的学生一起跌跌撞撞地走过了六年的时光。 如果说一至三年级，我还有点优势的话,那是因为我代过低段。升入四年级的我，在第一次期中考试,就遭遇了重创。那次的阅读题有一定的难度,再加上自己缺乏经验,学生在这道题上丢分现象很严重。为此,在期末考试前夕，我从网上找了大量的阅读题,打印成册，全班学生人手一份，没想到,期末的阅读题很简单,我们没有任何优势可言，当我把心中的不平和高怀萍
2、老师倾诉时,高老师说:“别泄气，这些工夫不会白下的。” 第二学期的期末考试，当我一眼看到我们班的社会均分是46。时，内心掩饰不住的喜悦，可第二眼看下去，我却怎么也高兴不起来了，4班49。5的均分,打击得我一下子说不出话来。曾经的雄心壮志在现实面前,被击得粉碎。这次的成绩让我刻骨铭心,因为它时时提醒我,我和前辈的差距还很大很大。升入六年级，知识难度增加,随着学生年龄的增长，心理的日趋成熟，思想问题也越来越多，一切都压得我喘不过气来。任凭我怎样努力,成绩也达不到预期的效果。现实真的和理想有一段距离啊!曾经一度，我想当逃兵。记得一次在网上和李鑫聊天时,我说：“你们让老师很伤心，我真不想带你们了。”“
3、那老师，您准备带哪个班?”“不知道,只要不是你们就好。”半晌，网络那头的学生没有回信,就在我认为这次聊天要结束的时候,学生打过一段文字来“老师，您不想带我们了，可以再带一个班,如果我们不想学习了,能干什么？也可以重新选择吗？”是啊,学生没有退路,我也不能给自己留退路。“咬牙坚持吧!”这是这个学期以来,我对学生说得最多的一句话。王晨戍生病了，刘老师给家长打电话，孩子居然对老师说：“我等会吃了药就来了,不用拿书包。”张瑜感冒了,浑身发冷，我几次想给她妈妈打电话，都被她阻止了，“金老师，我能坚持!”下课了,浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在讨论；温俊慧、杨耀玮主动要求家长给自己找老师进行辅导；课堂上
4、,因为犯困,主动站起来听讲的同学大有人在，往太阳穴抹风油精提神的人也比比皆是，有这样的学生，我还有什么理由逃避,还有什么理由当逃兵呢？ 在第二次月考中，我们班的语文成绩有了进步，着实让我高兴了一阵,可不久后的第三次月考中，我又被“打”回了原形。其实,对于我们年轻教师来说，有个好的名次和成绩固然可喜，但我们更希望得到的是对自己教学方法的肯定，对自己能力的认可。那阵子，我真的很迷茫,难道是我的教学方法出了问题？或是自己的能力有限?我开始怀疑自己，时芳对我说:“别气馁，这次你们班进步的人最多啊!”一句话点醒了我,复习的总方向不变，但具体方法还需要改进。 在今年的六年级代课教师里，有5个老师的孩子参加
5、高考，但她们总是把学校的利益放在第一位,和我搭班的赵老师,7号早上把孩子送进考场,又急匆匆地赶到学校为孩子们上课。大家只有一个想法，千万不能让三小在我们手里丢人。这就是我的前辈!这就是我们三小的老师! 蒋岩老师学生扎实的基础,温老师的学生作文上的标新立异，李时芳老师的勤奋务实,这一切都是我追逐的方向。感谢和我一个办公室的前辈,这些年，我从她们身上学到了许多;也感谢那些和我不在一个办公室的同事,王扣仙、梁聪利、范冠英等老师,每遇到问题,向她们请教,她们都会毫无保留地告诉我。为了避免作文上的失误，在最后的练兵考试中,我特意找了罗建英老师帮我判作文。感谢每一位同事给予的帮助。 前辈们已经为我们做出了
6、榜样。梁桐爱老师嘶哑的声音,很少有离开药物的时候,也很少见他们教室的灯能和放学铃声一起熄灭；梁聪利老师每年假期都会把下学期的教案、作业设计好，装订成册；赵怀桃老师声带息肉，用喇叭讲课坚守在岗位；更有学校领导对年轻教师的关心、督促，所有这些，都是我前进的动力。 再看年轻教师,赵煜带着自己几个月的孩子和母亲,到昔阳讲课；兴瑞、花卉连10天的婚假都没有休够，便回到工作的岗位；更有几位教师产假没有休完,学校的需要,使她们毫无怨言投身到工作中是她们,推动着我不断向前看。上了职称的老师,在工作上没有丝毫的懈怠,年轻教师为了上好每一节课,挑灯夜战！ 六年来,我的感觉我不是在跑,而是一直在追,虽然追得很辛苦,
7、但我心甘情愿,因为追逐的过程，让我成长,让我幸福。 教师四年述职报告 篇 四学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的,个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务，小学教师个人述职报告，
8、小学教师述职报告。 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新，在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业,练习作业
9、有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生，有组织地进行课外活动,活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。 、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和
10、鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。 3、积极参加教研组的活动，活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代
11、。 一份耕耘,一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高,但差生与优生的距离较大,中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。 教师四年述职报告篇3 本学期我担任四年级1、班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、勤恳、严谨的治学态度，坚持不懈的从事着我的教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学，积极参加教研组活动、积极和同事探讨教法研究教材，上好每一节课，并能经常主动学习各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短,提高自己的教学业
12、务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。希望通过自己的不断总结和反思在教学上能有更大的进步! 一、我的教学态度严谨,我认真做好课前准备: 备好课。认真钻研教材，掌握双基目标、熟悉教材的重点与难点。 明确学生学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法,多采用学生喜欢的方法把新的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课前还准备好课堂上应该给教材做补充的教学内容。 二、我教学的现状分析和总结： 由于这两个班的学生有一部分基础较差，尤其是四2班的学困生较多，所以我在担任这两
13、个班的教学工作以来, 总体上感觉比较辛苦。四班的教学在班主任杜老师的配合和帮助下,也取得了较好的成绩,但是有个别学生无心学习,上课经常迟到、个别学生爱说小话、有时候还经常拖欠作业,无形中也给我的教学带来了很大的不便。从平时的表现来看,作业在老师和科代表的督促下基本上能够按时完成,但也有一部分学生比较马虎,作业胡乱应付,上课不够专心听讲,爱插嘴,课堂纪律时好时坏。当然我也采取了一系列的措施，我不但认真上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还采取了课后留下来补做的办法,或者动员他们参加周四下午的数学辅导兴趣班,在一定程度上改变了一部分学生不按时完成作业的坏习惯。 我在严格要求学生
14、的同时还不忘记更多地采取了奖励的办法，对于那些上课表现比较好的学生，能按时按质量地完成作业的学生，以及在单元测验中成绩比较突出的，我都对他们进行了奖励和表扬,评选数学之星啦！数学阳光学子啊等等，在很大的程度上,提高了大部分学生的学习积极性。 然而,众所周知，由于数学科目的灵活性以及逻辑性比较强,加之本学年的教材跟其它版本的教材知识差异性较大，若学生在课堂中又不专心听讲的话,那么一部分学生学习起来难免比较吃力，因而,我对这些不认真的学生采取了课后辅导与单独辅导相结合的办法,相应地取得了一定的效果，如四1班的廖懿嫣、叶铸民、四2班的李智、李俊等同学都有很大的进步。不过,要使两个班的每个学生都取得优
15、异的成绩并不是件容易的事 在对学生的管理上,本人也能够配合班主任老师,积极参与管理,对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架,打架等一些行为进行制止,并妥善处理；对于学生的一些不良行为，比如说：讲脏话,乱买东西等不良习惯,我也能够采取批评说服教育的方式及时给予纠正,让学生认识到自己的错误。三、我在教学中存在的缺点和问题。 俗话说“金无赤足,人无完人”,我在工作中也存在着一些问题,表现最为严重的就是有点对学生要求过高，在教学过程中有点操之过急,耐性还应加强,在教材的灵活处理上还不够优秀。 四、我今后努力的方向。 作为我来说,今后将在工作中进一步加强自身修养,不断学习，提高素质，本着“有则改之,
16、无则加勉”的态度,对自己严格要求，精益求精,争取在今后的工作中取得更大的进步！ 述职人：x02X年月xx日 教师四年述职报告 篇4 转眼间，一年又过，作为一名年轻的教师。一年来,我担任着四年级的语数教学兼班主任工作，在平凡的岗位上认真做着自己的本职工作。在师德上我首先严格要求自己,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生，尊重学生。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳。乐于接受学校布置的各项工作。在不断地学习中,努力使自己的教育理论水平得到的提高。 加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任
