《化学老师工作目标完成自我评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学老师工作目标完成自我评价（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学老师工作目标完成自我评价 仅仅由他人的评价来判定自己是不全方面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这么才能够不停进步。不过自我评价要怎么写呢?下面是xxxx带来的有关范文的内容，欢迎阅读!化学老师完成目标的自我评价范文篇一时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已靠近尾声，为了更加好地做好以后的工作，总结经验、吸收教训，现本人特就本学期的工作小结以下：站在老师的岗位上，面临教书育人的巨大压力、学生和老师角色的转换、理论和实际之间的冲突，使得我不得不重新审阅自己，在不停修补自己的同时快速地适应并不停地探索学习。现在，已然不停成长了起来。一、思想方面主动参与学校的各类政治学习
2、，提升思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守教育法中的法律法规，认真实施教育方针，努力探索教育教学规律，主动参与教研活动，服从分配，认真完成各项工作。二、教学工作方面这学期，本人担任初三化学教学工作。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中碰到了不少困难。针对这些情况，我采取了先独自备课再听取老老师示范课的方法，经过这么的做法不停发觉自己的不足并加以完善。在教学过程中，我努力做到以下几点：1、课前认真细致备好每一节课：认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每一句话、每一个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、开动脑筋，上好每
3、一节课：在教学过程中，主动开拓教学思绪，把部分优秀的教学思想、科学的教学方法利用于实际教学活动中，努力培养学生的自学能力及创新思维能力。3、对于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。4、坚持参与校内外的教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵意见，提升本身的教学水平。三、副班主任工作方面在本学期担任副班主任期间，我主动配合班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。主动负担起力所能及的班级日常管理事务：每七天周周清的扫尾工作;部分问题学生的转化工作;部分学生的评语填写工作等。除此之外，我还常常利用课外时间进行思想品德教育，帮助学生确立正确的人生观、世界观，激励她们努力学习，实现自己的人生
4、价值。经过这一个学期的历练，我已慢慢从青涩走向成熟，对于自己的角色也从不适应走向习惯。伴随从事教育工作的时间慢慢增加，我也逐步感受到了肩上的重量，“老师”这个称谓承载着太多的责任和期望，为了对得起这个阳光下最光荣的职业，我需要努力的还有太多太多。化学老师完成目标的自我评价范文篇二时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼马上迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，本文为大家推荐化学老师个人工作总结，接下来让我们一起看看吧! 转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在很多的不足，下面我就本学期的工作做一简明的总结。一、思想方面热爱并忠诚于党的教育事业，教
5、学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够主动的参与政治学习，虚心向前辈学习，提升自己的政治水平。二 教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不但要为学生升入高一级学校学习相关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作处理处理部分实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必需具有一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依靠心理。为了更加好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的部分有效方法，取得了很好的效果。1、激发和保持学生学习化学的爱好。初中化学需记忆
6、的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分担心，所以我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒她们注意巧记的部分方法。教学中将每一节课的关键内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速了解记忆。2、开发和发挥化学试验的作用。初中学生的学习主动性更多地依靠于爱好，形象识记能力超出抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观察试验现象，学会在试验中观察和思索，引导学生了解现象和物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究。平时激励学生利用生活中能得到的多种材料进行小试验。3、精讲精练，努力提升教学效率。教学中我紧
7、紧围绕课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，发明情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法“念”和“练”，这是巩固知识的路径。精心设计部分针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让她们动手练习或口头表示练习以达成掌握知识举一反三的目标。4、尽力做好单元复习工作。初中化学知识内容繁杂，包括到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，因此要抓住这些知识的内在联络，区分异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提升化学成绩的路径之一。我在教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题全部精心选择，量质合理。对于学生作业基础上做到全收和立即批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平
8、时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接收能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给她们教导。三、不足和反思因为时间紧，使得后期教学出现赶进度的情况。和学生的接触时间不够多，和学生进行交流的时间和渠道相对较少。以后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在她们的水平思索，对学生充满信心和信任，相信经过师生的共同努力，能取得很好的成绩。化学老师完成目标的自我评价范文篇三在忙碌中一年过去了，这一年中，在学校各级领导的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结以下：一.利用学案式教学在本学年，我认真学习“学案
9、式”教学理论，并在教学中利用。改变教学观念，以学生为主体，引导学生自主学习，让学生经过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的设计上要有层次性，梯度性，题目由简到难，层层推进针对不一样层次的学生的能力程度来提升巩固知识点，是每个学生全部有收获。每节课后认真写出教学反思，发觉教学中的不足，总结经验、吸收教训，不停提升自己的教学技能。二.提升学生学习化学的爱好化学学科有它本身的优势化学试验，它能使学生发生爱好，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会观察试验现象，学会在试验中观察和考虑，引导学生了解现象和物质的实质和其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试
10、验探究，让学生经过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，促进对科学的情感，了解科学的实质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成部分科学探究的能力。、三、努力做好复习总结工作九年级化学是中考科目，要想提升教学质量，首先，学生要有扎实的基础知识和基础技能;其次，学生的应变能力一定要强。所以必须扎扎实实打好基础，教学中力争每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于关键知识和知识点繁杂的章节，尽可能帮助学生进行归纳，打印对应的复习提要;练习题、测试题全部严格筛选。另外对于学生作业基础上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比喻说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对
11、学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接收能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给她们教导。针对近几年来化学试题包括环境保护等社会热点内容，在平时教学中，要让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。多角度对学生的知识和能力进行培养。四、缺乏和努力方向。在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节情况，对学习不能和时学有所得，就会逐步出现结果滑落的现象。因为部分实际上的原因，和学生的接触时间相对较少，和学生进行推荐的时间和渠
12、道相对较少。以后的教学中，对学生要从头到尾全部充溢信心和信任，对学生要既要激励也要鞭笞。扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。抓基础知识，就是要抓化学书本知识，教学中力争每章节过关。因为各学生之间的智力差异和学习基础不一样，学生对化学的知识的掌握能力不一样，老师应针对学生实际情况因材施教，尽可能降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必定造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基础技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基础技能。平时的试验教学中，要让学生真正了解每个试验包括的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验经过试验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提升学生的试验能力，激发学习化学的爱好。
