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1、2023年年托班数学教案(八篇)下面是我为大家整理的2023年托班数学教案(八篇),供大家参考。作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。托班数学教案篇1一、活动目标1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。2、引导幼儿通过观察，引导幼儿找出生活中的正方形的物品。二、活动准备1、正方形泡棉2、正方形相关物品图片3、幼儿用书三、活动过程1、教室情景导入：小熊请朋友来家里做客，并为朋友们准备了两种形状的饼干。小朋友请看一看，你认识这些形状吗？2、交流探索：引导幼儿正确的
2、辨认正方形，并大声说出正方形的名称。（1）教师操作图片，让幼儿形成初步认知，认识正方形。（2）小朋友，我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的？（下一页：实践操作与活动总结）3、引导幼儿认识正方形的主要特征。（1）教师出示正方形图片，引导幼儿认识正方形的边角特征。（2）教师拿出正方形泡棉教学用具，引导幼儿说出正方形的特征。（3）小朋友请仔细观察，说一说正方形是什么样子的？四、实践操作1、知道幼儿操作、练习习题。2、教师结合游戏环节操作习题，巩固幼儿对正方形的认识。五、活动总结幼儿们知道正方形有四条边，四条边的长度是一样长的，正方形有四个角，四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形
3、的物品，如礼品盒、椅垫，抽屉等。通过幼儿自主操作习题，再次引导幼儿复习颜色，巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉，帮助幼儿养成良好的习惯！托班数学教案篇2活动目标1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备1、小鸭头饰； 各种颜色、大小的鱼； 与鱼同色的、大小的筐； 2、音乐：五只小鸭活动过程一、游戏：找小鸭1、教师：看，谁来了？（小鸭）2、教师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里？告诉我，你在哪里找到了小鸭？3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。4、和小鸭一
4、起跳舞（律动）二、游戏：找小鱼1、教师：玩得真累，肚子饿了怎么办？2、问：小鸭爱吃什么？我们去找找哪里有小鱼？3、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词。4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼？它们一样吗？哪里不一样？你找到的是什么颜色的小鱼？5、教师：去告诉你的好朋友吧。三、游戏：送小鱼1、教师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的？把小鱼宝宝送回家时，我们怎么说？（情感的培养）2、幼儿送小鱼，老师个别指导3、看看小鱼宝宝找对家了没有。（大家一起验证）托班数学教案篇3活动目标：1、学习手口一致地点数4以内物体的数量。2、通过操作练习，学习按物点数。活动准备：4只小白兔，2个胡萝卜，4棵青菜
5、，4棵青草，操作材料的放大版活动过程：一、复习1、2、3、41、用小白兔引出主题师：今天小白兔们要来咱们班做客，让我们来数数今天来了几位小白兔吧！”2、出示1只小白兔师：说能告诉我现在上面有几只小白兔。3、出示2只小白兔师：现在上面有几只小白兔呢。4、出示3只小白兔（同上）5、出示4只小白兔（同上）二、学习按物点数师：老师给小白兔准备了她爱吃的东西。我们一起来看看有什么。1、出示2个胡萝卜师：这是什么呀？看看现在有几个胡萝卜呢？教师与幼儿边看边数念出“一个、两个，一共有两个胡萝卜”。2、出示4棵青菜师：老师还准备了小白兔爱吃的青菜，让我们来数一数有几棵青菜呢？教师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵
6、、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。三、请两三位小朋友来数数1、师：小兔子还喜欢吃青草，我给每一只小兔子都准备了青草，现在我请小朋友上前边点边数，数一下我给第一只小白兔几棵青草2、出示3株青草，请小朋友上前边点边数。并问大家对不对。不对的请别的小朋友来修改。3、给第二只小白兔2株青草。重复上面。4、（第三只、第四只）四、出示幼儿用书的放大版，讲解操作方法。师：今天我们学会了数小白兔，数好多她爱吃的，一会儿小朋友要在自己的书上，数出每一个框框里有几个一样的东西，然后和一样多的手指连起来。我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊？（一只、两只、三只、四只，一共有四只小青蛙）然后把他和4连起来。五、幼儿操作，
7、老师巡回指导六、展示与修改1、请几位操作错误的小朋友上前边点边数。2、问别的小朋友对不对，请另一个小朋友上前修改。3、表扬表现优秀的小朋友。活动总结：1、幼儿对数的认知发展较晚，虽然他们会数一二三四，但是他们不明白一二三四是什么意思。我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。2、可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔、3、在步骤四的时候先让小朋友们观察熟悉材料，再讲解做法。4、结合幼儿的情况，他们认识1、2的多，3、4的少。5、在步骤五的的时候自己观察幼儿的错误类型。6、第六步骤的时候把错误的类型讲一下，并把所有正确的的示范一遍。托班数学教案篇4活动目标1、初步理解“
8、空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。活动准备1、动画片我要去超市2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。）3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。）活动过程一、感知“有”和“没有”1、出示两个袋子（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）2、让幼儿感知“有”和“没有”教师：看看它们有什么不一样？你怎么知道的？二、判断“有”和“没有”1、观看动画片：我要去超市观看后提问：你们看到超市里有什么？2、幼儿操作（1）熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？（2）介绍操作要求：在货架上的东西有吃
9、的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。（3）幼儿操作，教师观察、幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。3、交流小结你选的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？4、再次操作（1）鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。（2）指导能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。教师询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？（3）相互介绍。三、和熊妈妈一起开超市。托班数学教案篇5教学准备水果物品(苹果1个、桔子2个、梨子3个)，独自的小动物图片(每种小动物数目各自是1、2、3)，13的数字点卡，盘子3
10、个，大归类箩筐1个。教学目标加强按物品的数目相配对应的数字点卡。能给3之内数目的物品排列，幼儿初步体会数序。在幼儿教师的启发下，理解教学动手操作过程，能准确地开展动手操作。教学过程一、母亲买的水果。1、幼儿教师(展示一篮水果)：这就是母亲刚刚买来的水果，请你协助母亲一块儿来收拾水果好不好?2、师幼将水果取出来放于桌上说说：有哪一些水果?3、引导孩子思索：我们怎么样收拾它们哩?启发孩子把一样的水果放于一個盘里。4、请孩子数一下每种水果有几个，启发孩子给水果排队，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后请孩子说说：1个苹果、2个桔子、3个梨子。5、请孩子给水果送数字点卡，勉励孩子边送边讲：一
11、個苹果送一的数字点卡二、孩子动手操作教学。1、甜甜的水果：观测和察看小卡片，请孩子先将相同的水果放于归类盒中一個格子中，接着按物件数目的多少调整顺序，最终再给水果送数字点卡。2、动物孩子：请孩子先将一种小动物放于一個归类格中，接着，启发孩子按小动物数目的多少调整顺序，最终再给小动物送数字点卡。托班数学教案篇6一、教学目标：1、温习2之内的点数，在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。二、教学预备：1、物质：红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;2、标有色彩与点子的停汽车的地方六个。三、教学重点和难点：1、温习2之内的点数2、
12、按物品的一种特点开展归类。四、教学过程：(一)车子开来了：1、孩子身挂车子挂牌，边唱k边开汽车进进场地。2、说说自个儿开的是啥车?3、说说自个儿开的是啥色彩的车?4、按扬声器：(1)听教师讲数字，按扬声器。(2)看图片，按扬声器。(二)红色绿色灯：1、公路上有很多与走路的人，是啥来指挥交通的?2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?3、幼儿教师推荐玩法：红色灯停，绿色灯行，黄色灯预备。4、教师跟幼儿一致教学游戏。(三)、停汽车的地方：1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色彩与点数。2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色彩，及其标识上的点数。3、启发孩子依照色彩与点数将汽车停到对应的
13、停汽车的地方上。五、教学汇总：幼儿教师汇总孩子今日的表现，夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时，体会到数学教学的愉快。与此同时，幼儿教师要照料到那一些在教学中比较安静的孩子，使其也可以在教学完结时得到愉快，以培育他们对数学教学的兴致。托班数学教案篇7设计思路：前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。教学目标：1、初步学习用一一对应的方法使两组物体一样多。2、体验操作的成就感。教学准备：母鸡头饰，小
14、鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程：一、游戏：小鸡吃虫1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。二、小鸡找虫1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪
15、只鸡没吃到？为什么没吃到？老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫现在每只小鸡都有虫子吃了吗？三、比多少1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？4、幼儿操作，教师个别指导。四、结束教学活动。托班数学教案篇8托班数学：开汽车活动名称：托班数学：开汽车活动目标：1、感知数字“1”、“2”、“3”。2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备：1、托儿人手一份
