非连续性文本练习试题(整理)(DOC 15页)

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1、非连续性文本练习1 2008 年北京奥组委决定圣火传递途径龙岩（龙岩是一个地区的名称） 。为了迎接 这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，某班级组织同学对 100 位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：人数 内容 了解程度奥运圣火途径龙岩奥运理念奥运吉祥物完全知道505560知道一些，但不完全323535完全不了解18105从这份调查统计表中，你发现了什么问题 ？请针对调查中存在的问题提一条建议。2学校组织 “名著阅读 ”活动，了解初中生的课外名著阅读情况，以下是对 100 位初中生进行调查后的结果：西游记水浒鲁滨逊漂流记钢铁是怎样炼成的读过原著的24 人2

2、9 人56 人48 人看过影视的98 人83 人21 人16 人从表格内容中反映出同学们 “名著阅读 ”存在的问题有：其一，其二，针对这些问题，你提出一点建议：（3）请从以上几部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。人物（名字）：主要性格特征： 相关的一个故事情节（不少于 50 字）：3.2006 年 12 月 20 日 ,教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知,要求从 2007 年开始 ,开展全国亿万学生阳光体育运动。某班级同学收集了以下两则材料,准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。 请你帮助他们从下面两则材料中各 提取一条信息 ,让他们的发言具有针对性。材

3、料一范围 内容视力不良率初中生高中生大学生全国58.07%76.02%82.68%北京市62.12%77.88%86.42%材料根据有关部门 2005 年的调查 ,北京市学生身高、 体重、 胸围等持续增长 ,但肺活量、 速 度、力量等却持续下降。 中学生血压偏高的比例超过一半 ,学生肥胖率比 5 年前增长了 50%。 学习（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）从材料一提取的信息：从材料二提取的信息： 4近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大 量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：某胃药广告：无所胃惧（）某淋浴器广告：随

4、心所浴（）某自行车广告：乐在骑中（）某眼镜广告：一明惊人（）（ 1）请你在上文的括号内，改正这些成语的错字。（ 2）这些厂家商家利用其中的造成“成语广告”的大量出现。（ 3）对这些“成语广告” ，是赞成还是反对？请谈谈你的看法。 我的看法：5. 六年级开展以 “文明出行” 为主题的综合实践活动。 活动中有一些问题， 请你参与解决。（1）下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表 ，请你用简洁的语言表述其中的信 息。 （不得出现数字 ）闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数128636984（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处 罚，甚至出

5、言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。一位大妈不耐烦地说： “等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位大叔掏出一张 20 元钞票对交警说： “不用找了，我再闯 10 块钱的。”6. 学校开展 “脚踏热土，爱我江西”的活动。 （1）阅读并分析下面的“江西省部分城市 1985 年与 2005 年耕地面积变化情况统计表” ，写出你从中得出的两个结论。 （2 分）（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。 （ 3分）【材料】 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。 二维码是一种黑白相间的图形， 是用 特定几何图形按一定规律在平面 （二维方向） 上分布的。 二维码能够把文字、 图片

6、、 音频、 视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示 出来。二维码是一种 黑白相间的图形。（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（2 分）【材料一】 一维码 二维码表示信息表示信息表示信息类型一维码二维码数据容量大约 20 字符大约 2, 000 字符数据密度120 100【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信 息， 这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制， 使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一： 优势二：（ 3）某同学要制作展板介绍二维码的应

7、用，下列材料可选用的两则是 、。【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等 信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质 时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。 【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。8. 学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。 材料一：中小学生网络使用情况调查表上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上平均每天10 岁以前聊天交看动漫、 电影玩网络学

8、习、写网的学生上网 2 小时“触网”友下载音乐游戏日记博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另据报道，去年 10 月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有 80%曾沉迷于网络游戏。用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。 （3 分）9.【材料一】锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【材料二】有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达 800 万吨和 300 万吨，每年浪费食物总量折合粮食约 500 亿公斤，接近全国粮食总产量的 十 分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。

9、与此同时，饥饿却仍是人类 的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。从以上两则材料中我们发现的问题是： ，针对这个问题，我们的解决办法是： 。（ 2）黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动 ”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起 者，请你写几句话劝诫黄先生。 （ 3）将【材料一】的前两句话扩展成一段话。 （字数 50 字左右，并用上一种修辞手法）10.某中学开展了校园“光盘行动”的活动，请你来参与。（“光盘 ”：吃光盘子里的食物）活动一：学校刊出了一期以“光盘行动”为主题的校报，其中

10、“社会聚焦”栏目刊登了以 下三则材料，请你仔细阅读，概括出这三则材料的主要内容。 （不超过 30 个字） 材料一： 新华网 有关数据显示， 我国每年浪费食物总量折合粮食约 500 亿公斤， 接近全 国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约 2 亿人一年的食物或口粮。 材料二： 湖州在线讯 湖州吴兴区一位街道工作人员发出了 “光盘行动 ”倡议， 立即得到了 社区居民的大力支持。社区的王女士说： “生活好了，聚餐的机会多了起来，我们都应该 珍惜粮食，杜绝浪费，社区发起在餐桌上节约的号召，我们一百个支持。 ” 材料三：湖州日报 记者了解到，目前，湖城 47 家餐饮单位纷纷开展 “光盘行

11、动 ”，向“舌 尖上的浪费 ”说“拜拜”，许多酒店推 出了“半份菜”“小份莱 ”“免费打包 ”等服务项目，引导 消费者做 “光盘一族 ”。 活动一：学校在餐厅内张贴了以下三句宣传标语，你最喜欢哪一句？请说明理由。A “盘中餐，皆辛苦 ”，请珍惜粮食吧 !B 做“光盘一族 ”，成 “节约达人 ”。C拒绝 “餐桌剩宴 ”，回归 “文明饮食 ”。我喜欢 句，理由是 活动二：学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲，市民积极响应，也有一位陈先生这 样感慨：“请人吃饭，宁愿剩下也不能不够啊，如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子，总 感觉不好看，怕客人觉得自己小气。 ”针对这种感慨，作为宣讲组一员的你，想对陈先

12、生 说些什么呢？（不超过 50 个字）11.2013年 4月23日，是第 18个“世界读书日” ，学校为此举行了“好读书，读好书”的 综合性学习活动。请你完成以下任务：（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分）好读书，读书让生活变得充实；读好书， （2）【调查读书现状】读书现状调查表学习调查项目 学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5 小时1.2 小时0.5 小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表， 你得出的结论是： （3）【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何 下手

13、。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 （4 分） 向校长提建议： 向同学提建议： 12.为了参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。材料一：南京“ 34 路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着 “中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片， 领略浓郁的民国风情。 34 路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的 4G 网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合

14、，充分彰显了南京的城市精神。 材料二：年初，南京 2 路公交车 采 用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。 嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。 小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办 ? 材料三： 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称游览内容发车地点往返时间石塘人家线游古村落，赏竹海，体验怪坡国展中心 南门对面 （可乘 2 路、17 路等公 交车前往发车 :9： 00 返程 :14：00 （每周六、周 日）世凹桃源线亲历农事，种植桃树 ，观赏桃花汤山线参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程溧水傅家边线

15、览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落高淳慢城线游览“国际慢城” ，漫步千亩竹海，体验慢生 活六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实5你为 34 路公交线撰写导游词。根据“材料一” ，最适合作为开场白的一项是 （ ） A 乘客们，大家好 !这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G 网络，大家可以免费使用。B各位乘客，欢迎乘坐 34路公交车 !本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。 C各位乘客，欢迎乘坐“ 34 路博爱线” !让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。 D这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。 6你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。（2 分