《2013年辽宁高考语文科目大纲解析及备考建议》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年辽宁高考语文科目大纲解析及备考建议（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国教育在线讯 2013年辽宁高考语文科目大纲解析及备考建议，希望考生认真阅读。语文 题型不会大变没学过的可“触类旁通”解读人：高三语文备课组长王丹大纲精解今年语文高考试卷在考核目标及试卷结构方面将与往年保持一致，不会有太大的调整和变动。其中，考核目标仍分为六个层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究六个部分。试卷结构仍然会设定为必考内容和选考内容两个部分。备考提示要学会通过语境找答案从对考试说明的分析来看，今年语文题在试卷结构、题型的设置等方面不会有太大的变化，应该会遵循往年比较成熟的命题模式来命题。任何能力的提升都需要牢固坚实的基础知识。重视知识的迁移和实际应用。学会用已掌握
2、的知识去解决试卷中遇到的具体的问题。平时复习应做到举一反三，触类旁通。高考备考只是针对共性的问题，试图寻找一些命题规律或总结典型题的答题方法，并不能解决所有考试中遇到的特殊问题，所以考生“临危不乱”地灵活处理遇到的问题，也是很重要的一项能力。比如在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义。尤其在做阅读题的时候，很多问题只要学生能细致耐心地回到文本中，仔细辨析就不难发现选项设置的障碍。主观题也是如此，有些提炼概括的题，都是在梳理文章思路的基础上做出的答案。数学 函数与方程不考“二分法”大纲精解高考说明只在几处“了解”词汇上变为了“体会”，意思是一
3、样的。在函数与方程的地方，“了解二分法求函数零点”从几年来的高考说明中删除了，意味着这个新课标中着重添加的新课程，今年高考不考了。英语 3000词汇量打基础还要会猜词解读人：英语组教研组长潘丽大纲精解 今年考试大纲与去年要求一致，没有变化，要求学生掌握的词汇量仍然是3000词(附有附录，市面上出售的词汇手册与此一致)。语法项目表中，功能意念项目表完全一致，没有变化。备考提示复习时动词当重点针对词汇量的要求，学生应有一本与辽宁考试说明相配套的词汇本，词汇应以该书内容而不是教材为准。词汇本放在手边，便于随时翻看。考前，考试说明的词汇表要过三遍，常用词要掌握用法，尤其以动词为重点。语法项目表中要特别
4、注意第10点时态部分的要求，罗列了十种时态，除初中学过的一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时这八种时态外，还有将来进行时和现在完成进行时。后两种时态是高中学到的时态。 主从复合句不考同位语语法项目表中第19点主从复合句中罗列了状语从句、定语从句以及名词性从句中的主语从句、宾语从句和表语从句，没有提及同位语从句。语法项目表中的第13点构词法的要求也要注意，构词法是扩大词汇量及阅读中猜词的必备技能，也就是说这部分能力的要求无形中相当于后面词汇表的延展，这样学生在阅读过程中遇到的3000词的派生词、转化词也要能够猜出词意。阅读理解限时8分钟对
5、学生的复习来说，应该注意三个关键词，“梳理”、“拓展”、“运用”。阅读理解的第二节，在一段约为300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。这类题型第二次出现在高考英语考试中，主要考查学生掌握文章主旨要义和结构的能力。做阅读理解文章要限时阅读，提高效率。每篇文章从阅读到完成答案要控制在八分钟之内。理解主旨和要义，文中具体信息，文章的基本结构，作者的意图、观点和态度，根据上下文推断生词的词义做出简单判断。作文注意单句语法错误高考作文多为开放性作文，让学生有话说。但高考中，字迹和语法错误仍是学生主要丢分点。平时训练时，学生要注重单句中的语法
6、错误。作文还要分清体裁，有些学生背记了一些范文，然后就想套用范文模式，一定注意不要生搬硬套。 生物：知识点微调备考需拓展 大纲精解“物质进入细胞的方式”变为“物质出入细胞的方式”区别：无论出入还是进入都包含了跨膜和非跨膜两大类，既然又变回“出入”，那么原来常考的考点以分泌蛋白为代表的胞吐作用依然是考试内容，甚至是更加突出胞吐作用。考生在复习的时候，对这方面的知识要更加注意，应及时做更多的拓展。“细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”变为“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”区别：重点又放回到了原来的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡与坏死的区别及衰老和凋亡与人体健康的关系等方面。除了让考生关注健康、关
7、爱自身以外，更要求考生理解这些生活常识与生物学理论知识的紧密联系。“其他植物激素”的考试要求从“I”提升到“II”区别：这说明考生对这部分知识点的要求不可停留在知识表面上，要做更多的拓展，加深对各种植物激素的理解。“全球性的生态环境问题”变为“全球性的环境问题”区别：在于环境的范围要比生态环境更广，还包括城市、农村、工矿区等社会环境。更加强化了自然与社会的联系，要求考生学会用自然规律解释、解决一些社会环境问题，所以考生在复习的时候要重视这方面的训练。解读人：高三生物备课组组长那艳华备考提示:回归课本把题归类建议考生加深对知识点的理解，优化解题思维；在复习的过程中把握好考纲的方向，注意回归课本，
8、夯实基础；在做题的过程中要把题归类，做到融会贯通，触类旁通。充分利用高考真题，考生应认真研读历届考题，在研读的过程中发现命题人的命题思路和考试重点；对以往高考试题进行认真归纳整理，形成阶梯思路和模式，这也是冲刺阶段的重要任务。物理：选择题标明单选多选难度降低大纲精解：考试范围和要求基本无变化2013年全国新课标版高考考试大纲物理学科的考试范围及要求，与2012年必考内容与选考内容中各部分知识的具体要求和掌握程度没有变化。今年高考的物理试题形式有一项重要变化，选择题依然是8小题，每小题6分，有多选有单选，但增设了“在指导语中明确给出单选和多选题的题号”的要求，这一要求意味着下调了物理选择题的答题
9、难度，考生应有效利用注明选择题是单选题还是多选题这一信息，优化选择题解题策略。同时，这一变化也对高中物理教学中的二轮备考复习增设了指导性意见，即选择题材料的提供要有针对性，以便于考生形成优化的选择题解题策略。备考提示：夯实基础做透基本题型针对物理高考大纲的变化，考生复习时应着眼于基础知识，把时间用在领会教材和习题中的基本解题思路上，做透基本物理模型、夯实物理基础。多做一些对应题型的限时训练，并适当做些选择题解题策略训练，制定相应的得分策略，提高得分率。考生要特别重视良好解题习惯和解题规范的训练，减少不必要的失分。化学：要求与去年一致提纲例题调整大纲精解：考查学生整合化学信息能力2013年全国新
10、课标版高考考试大纲化学学科考试要求与2012年完全一致，这说明化学试题将保持连续性和稳定性。几乎每年化学学科的题型示例都会将上一年度各地高考试题的优秀题型吸收进来，对题型示例进行调整，今年也不例外。与2012年相比，今年题型示例中的例7换成了2012年新课标试题的第27题，例8换成了2011年新课标试题的第26题，例11换成了2012年海南卷的第17题，这三道题都是有关图表类的试题，都在考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，这也是新课标中所着力强调的，老师和考生要对这类试题给予充分的重视。 备考提示：反思做过的题答题要规范复习时考生需要注意：一是注重反思，对以前自己做过的题应重新拿过来看
11、一看，“题不错二”。反思的内容主要是命题考的知识点，答题方法和思路，错的原因等。二是注重细节，在审题方面很多学生在非智力因素方面丢分很可惜，所以考生在复习时就要注意答题规范化，如离子方程式，化学式等的书写规范。考生在研究大纲时，要注意“了解”、“理解”、“熟记”这样的要求。这对考生掌握高考方向很有帮助。比如，了解同素异形体的概念。理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。二轮复习建议：把知识装进“网”里第二轮复习刚开始，这轮复习重视对化学科知识结构进行梳理。梳理的方式就是把学科内知识设成小考题，一个点一个点进行突破，以点带线，以线带面，将化学知识集成化，系统化。比如非金属元素中的硫元素，复习时要联系到它的化合物二氧化硫、三氧化硫等，进而联系到与这些化合物相关的性质等，这样就能建立起一张化学的网，把知识都装进网里。
