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1、市一中高2011级英语培优辅中转差计划高三英语备课组 马小燕一 指导思想为了在高考中取得优异的成绩，现根据年级学生和教学的实际情况，本备课组制定出培优辅中转差的教学计划，以达到有目的，有计划的提高优生的成绩，培养中差生良好的学习习惯，并在高三复习阶段取得一定的进步。在整个年级形成积极进取的学习氛围，优生带动中差生的学习，进而提高全年级的英语成绩。二学生情况分析 本年级共有学生约950人。班级数额较大，每个班的学生之间成绩参差不齐。进入高三，学生在英语方面的学习积极性有所提高，但部分学生基础知识不扎实，语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。需要各个教师根据自己
2、班的实际情况，把培优和转差的学生和方法落在实处。三、目标1.为使2013年对口升学质量在上新台阶，最大限度地让每个学生充分发展。2.优势学生能够各科齐头并进，没有瘸腿学科；弱势学生能够被老师共同关注，减少低分人数，缩小两极分化。3.把精力集中用在有共同特点学生的培养上，最大限度挖掘学生潜力，确保优秀生数量和质量。三具体措施教师可以根据自己班的特点，从基础着手，加强训练，培养能力。在讲题的过程中做到“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的不讲。还要研究教情和学情，根据考试及时反馈，及时调整复习策略。1.培优补差名单的确定。依据每次月考成绩、
3、平时的观察，以班主任为核心，各教师（以语、数、英为主）共同拟定培优补差名单，固定后由教务处备案统一安排辅导。以后每个月考试后，班主任可以个别调整。有变动的班级，班主任要及时通知教务处，然后统一安排调整下一轮的培优补差工作。2.辅导教师名单的确定。英语提高班： 马小燕 尚晓蓉英语助学班： 张莉 侯宗文时间：每周一三 第八节课地点：阶梯教室3.根据优差生的实际情况制定辅导内容。辅导教师要备好考纲和教材、备好学生、写好辅导教案。不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4.建立培优补差学生的跟踪档案。班主任和各科目辅导教师同时做好培优补差学生的跟踪
4、档案，对学生阶段性培优补差效果做好动态分析，以便培优补差的有效、高效的进行。5.实施堂堂清、日日清的原则。为了提高课堂的效率，做好培优补差工作，不让一个学生掉队。坚持做到堂堂清、日日清，让学生掌握好当天知识，不让知识出现脱链、断层的现象。6.举办学科竞赛活动、召开学习交流会。结合年级培优补差工作，各班举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。各班可定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同进步和提高。四、待遇培优补差辅导的任课教师按每人每节30元的标准，由教务处核算发放。附件一：2012届高三毕业班培优补差专题辅导安排科目： 高三英语 编号：1周次时间提高班专
5、题内容辅导教师助学班专题内容助学班1星期（ 1，3 ）名词 ， 代词 专题讲解马小燕句型结构讲解张莉2星期（ 1，3 ）代词练习尚晓蓉句型结构练习一侯宗文3星期（1，3）名词辨析马小燕阅读翻译练习1张莉4星期（1，3 ）名词辨析练习尚晓蓉阅读翻译练习2侯宗文5星期（ 1，3 ）阅读技巧一：主旨大意马小燕阅读技巧一：主旨大意张莉6星期（1，3 ）阅读技巧练习尚晓蓉阅读技巧练习侯宗文7星期（1，3 ）奥赛辅导一：2004年高三初赛试题马小燕阅读技巧二：细节理解张莉8星期（1.3 ）奥赛辅导一：2010年高三初赛试题尚晓蓉阅读技巧练习侯宗文9星期（1，3 ）奥赛辅导一：2010年高二初赛试题马小燕完
6、型小练张莉10星期（1，3 ）奥赛辅导一：2010年高一初赛试题尚晓蓉完型小练侯宗文科目： 编号：2周次时间专题内容辅导教师备注助学班11星期 1，3 ） 奥赛辅导一：2009年高三初赛试题马小燕完型小练张莉12星期（1.3 ） 定语从句讲解尚晓蓉 定语从句讲解侯宗文13星期（1.3 ）定语从句巩固练习马小燕定语从句巩固练习张莉14星期（1.3 ）名词性从句尚晓蓉名词性从句侯宗文15星期（1.3 ）名词性从句巩固练习马小燕名词性从句巩固练习张莉16星期（1.3 ）状语从句尚晓蓉状语从句侯宗文17星期（1.3 ）状语从句练习马小燕状语从句练习张莉18星期（1.3 ）强调尚晓蓉强调侯宗文19星期（1.3 ）强调练习马小燕强调练习张莉20星期（1.3 ）英语句式变换尚晓蓉英语句式变换侯宗文附件二： 高三毕业班培优补差专题辅导课程表任课教师科目辅导日期辅导时间备注马小燕英语提高班星期一星期三5:256:10专题辅导尚晓蓉英语提高班 张莉英语助学班星期一星期三5:256:10专题辅导 侯宗文英语助学班
