《小班优秀游戏教案《小星星魔术袋》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班优秀游戏教案《小星星魔术袋》.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班优秀游戏教案小星星魔术袋小班优秀游戏教案小星星魔术袋。【活动目的】1、愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。2、每天都能高快乐兴上幼儿园。【活动准备】魔术袋一个，小手巾一条。【活动过程】1、老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣;2、让幼儿观察魔术袋，然后拿出小手巾，将小手巾放入袋中，翻开魔术袋，小手巾不见了。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾，引起幼儿的好奇。3、老师念咒语，小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出现，2.假设干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。3.绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。四、 设计思路对中班上期的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓重的兴
2、趣这并不难。然而要在音乐活动中培养幼儿具有初步的节奏感那么需要长时间地培养与不断地给予感受。就一个4/4节奏来说，并不仅仅通过一个集体活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。因此在本教材里就尝试通过玩乐器，通过自由创编舞蹈来不断体会4/4节奏。另外鼓励中班幼儿根据不同音乐形象大胆表现音乐、表现节奏是本教材的难点，因为这就要求幼儿把平日里模拟到的动作，真正成为自己的东西并在音乐伴奏下加以展现。它需要幼儿一种经历，更需要一种勇气。而事实上假如幼儿能在活动中大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就表达了。五、 活动流程角落活动中熟悉乐曲，感受节奏，尝试表现乐曲集体活动中大胆表
3、现音乐，表现音乐的节奏角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲1.角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。(3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，请你过来! 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了!集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏2. 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏老师和幼儿共同听赏乐
4、曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。A.游戏“快乐大转盘”。游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏完毕前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节奏地动作，直至乐曲完毕。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。游戏规那么：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否那么算输。点头 点头 拍手拍手 拍手拍手扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手B
5、.引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规那么。指导重点同前。说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律那么感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。3. 在角落游戏中进一步体会歌曲。表现角中让每一个幼儿能有时机参加活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再延续10天左右。继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。中班益智游戏教案小星星活动目的1、激发幼儿的参
6、与意识，鼓励其与同伴老师一起表演。2、引导幼儿学习比拟并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、进步幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干 各色球假设干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐活动过程一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、 送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，.出处小球快乐得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色颜色宝宝真顽皮，它
7、又藏起来了咱们一起去找找它好吗?引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、 表演小星星太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个一样颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色一样的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!老师：我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏完毕中班游戏课教案小星星活动目的1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴老师一起表演。2、引导幼儿学习比拟并正确地
8、说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干 各色球假设干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。 小星星的音乐活动过程一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、 送球宝宝回家：颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球快乐得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、 表演小星星太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个一样
9、颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色一样的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!老师：我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏完毕小班音乐教案：闪烁的小星星教学目的：1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连接的唱法演唱歌曲。2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。教学准备：1、打击乐器假设干2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)3、节奏卡 4、录音带、录音机教学过程：1、老师带幼儿听音乐模拟各种动物的动作愉快地
10、进活动室。师：“小朋友!今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”音乐起：(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!得意的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”(当音乐停时)师：“你们真是一群聪明得意的小动物，如今我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明?2、小动物学唱歌师：“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)幼：“小鸡来了!”(3)在音乐伴奏下进展节奏练习。(4)师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用
11、强弱比照的声音唱歌曲：两只小鸟3、律动回座位大鞋与小鞋4、学习节奏乐小星星(1)出示挂图(1)(活泼淘气的星星)师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来漫步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最淘气，象一只只小眼睛一样看着我们?老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。(3) 出示挂图(2)(安静柔美的星星)师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”引导幼儿用舒缓、连接的唱法表现累了的小星星。(4)引导幼儿听音乐进展节奏练习。(5)幼儿分别用跳跃和连接的唱法演唱歌曲。5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)(1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏
12、型，另外一组小朋友可做点头动作。(2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲闪烁的星星伴奏。7、音游小动物回家师：刚刚小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，如今我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧!(1)师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐完毕时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。(2)当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开场。8、完毕活动师：“天黑了，小动物们回家吧!”幼儿园中班游戏教案：小星星小星星活动目的：1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴老师一起表演。2、引导幼
13、儿学习比拟并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备：红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具假设干各色球假设干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。小星星的音乐活动过程：一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，稳固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家：“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球快乐得飞起来了”老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三：找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演小星星“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝
14、，小朋友，快点摘下两个一样颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色一样的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”老师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏完毕。小班音乐公开课教案小星星【活动目的】2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍；3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣。【重点难点】在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将一闪一闪的跳跃感唱出来，在用手作闪的动作时注意合拍和跟节奏。【活动准备】小星星粘贴及太
15、阳月亮头饰各一个；小星星磁带、歌曲图谱【活动过程】二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲小星星；星星宝宝快乐的唱起了歌。听3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词；1、第二次欣赏歌曲小星星：听听小星星在天空中，是怎样的？小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好似许多小眼睛；进一步熟悉歌词。2、怎样唱出小星星一闪一闪的？老师示范，引导幼儿唱出一闪一闪的跳跃的感觉；运用手势配合唱出一闪一闪的跳跃感；四、和老师一起运用跟着录音带学唱；1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词；2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱；3、看着图谱和老师一起唱；4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作；5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作；6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作；完毕。节奏角落活动中
