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1、精选会计的实习报告10篇精选会计的实习报告10篇会计的实习报告 篇1尊敬的领导：您好！首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素简单阐述离任缉私会计审计案件调查岗位的原因，比方父母年迈、夫妻分居，经过深思熟虑，我决定辞去所担任的缉私会计审计案件调查岗位的工作。我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给改成自己缉私会计审计案件调查岗位所在的单位名称管理所带来不便，深表歉意！此时我选择分开缉私会计审计案件调查岗位，分开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的困难决定。相信在我目前的缉私会计审计案
2、件调查岗位上，改成自己缉私会计审计案件调查岗位所在的单位名称有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。xxx日期：会计的实习报告 篇2会计是一门技术性较强的经济管理应用学科，理论性教学是必不可少的内容。传统的会计理论性教学形式单一，技术手段落后，而且仅仅停留在会计核算这一环节上，这种理论性教学与新时期要求培养“才能强、素质高、富有创新精神”的高等会计人才的目的是不相适应的。尤其是在高职高专的院校，对理论教学的重视远远不如本科院校，对理论方面提供的时机和环境也是少之又少。所以，要有所改良。【关键词】：p ：会计 会计理论 会计理论会计是什么？以货币为主要计量单位,
3、采用专门的方法,以凭证为根据,对一定单位的经济活动进展全面、综合、连续、系统的核算和监视,并向有关方面提供信息,参与经营管理,以进步经济经济效益的一种管理活动仅从概念看就可知，会计是操作性较强的技术，从哲学观点看，学习会计永远是理论重于理论。任何一门社会科学都是在理论与理论的交融、互补中开展的，会计作为社会学科的一个分支，也遵循着这个规律。会计理论是伴随会计理论的开展而开展的，它的形成受代表不同利益集团的报表使用者意愿的影响，这种影响甚至比一套相对稳定的理论体系更能决定会计在经济活动中的开展状况及方向。也正是由于会计理论的这一特点，使其具有了灵敏性，从而在理论与理论的开展关系上呈现出自己的特点
4、。一、会计理论单向研究的局限这是沿袭了传统理论研究思路，以构建整个会计系统内的渐进而有序的整体框架为出发点，重点考虑系统的和谐性和严密性。此时的会计理论研究囊括了理论研究方法本身的、涉及会计本质、会计目的以及会计标准的诸多范畴，并以对各个会计概念的定义和严格划分为理论起点，展开对各概念间相关性联络性、隔离性矛盾性的分析p ，以增进和完善各概念间的意义。它旨在通过理论研究建立会计理论与会计实务的包容关系，即会计实务仅作为会计理论的实现、检验和反应工具而隶属于会计理论，成为验证理论的手段，而会计理论那么保持一种“溶万变于不变”的状态直接影响理论、决定理论。在这种研究方法下，会计人员因为面对着变化不
5、定的社会经济环境，不得不对会计工作的先决条件作出某种推断，这就导致了会计假设的设立，即以有限的事实和观察为根底，事先形成一个主观稳定的假想环境，事实上，这种定性研究带来的模糊性本身就埋下了不准确的隐患，从而导致理论研究横向开展的自我否认和纵向开展的困难。例如，历史本钱原那么即由币值稳定假设开展而来，但结合当前经济环境中普遍存在的通货膨胀，这显然无法成立，由此诞生了实务处理争议颇多的“通货膨胀”会计。其关键原因在于它违犯了会计体系构建的根底之一，正是这种理论的深层次混乱造成了实务处理的困难。由此可见，会计研究企图走单纯理论的道路，抛弃理论的需要和实务操作的影响是不可能的。二、会计实务单向研究的弊
6、端这种研究思路以会计的自发性为前提，认为会计是一种既存的计算程序和方法的总和，它的自然属性已足以使它随环境而进展自我纠正和优化，因此会计研究只是对这些程序和方法进展关于统一性的规定和政策性的限制。这种研究方法的缺陷是没有自己明确的研究目的，具有盲目性。它只简单行使理解释实务操作的功能，并可能由于缺乏理论上的有效判断标准而无法对实务形成正确判断。这样一来，它与实务的同步性乃至滞后性使理论本身丧失了前沿指导作用。同时，失去理论根底的实务开展，也会由于找不到根据而为会计信息提供者的舞弊行为创造前提条件。当然，这种研究方法在会计开展的起步和完善阶段也能起到积极作用。在起步期里，会计理论需要在实务中积累
7、，因此对实务依赖性强；在完善期里，由于新技术的引进和社会信息反应、承受周期缩小，两者的差异能迅速地彼此浸透，并有选择地吸收，从而使理论和实务的运作几乎同步开展。该如何改良？一、高职会计专业理论性教学改良的几点思路1运用现代化教学手段和方法 这里所强调的现代化教学手段和方法是指以教育思想的转变和先进科学技术的运用为特征，在强调教学“硬件”现代化的同时，也强调教学主体教育者思想现代化。只有将现代化的管理思想和先进、科学的教学设备结合起来，才能最大限度在理论性教学中发挥作用。强调运用现代化的教学手段和方法并不是对传统的教学手段和方法的否认，而是要求做到传统教学手段和方法与现代化教学手段和方法的有机结
8、合。2贯穿于教学活动的全过程 传统的理论性教学，就其形式一般是指课后练习和校外消费实习，其目的主要在于理论联络实际，培养学生的实际动手才能。这与高职高专培养才能强、素质高、富有创新精神的会计人才是不相符的。应把理论性教学作为一种根本的教学手段贯穿于人才培养的全过程，包括校内与校外，课堂内与课堂外，日常教学活动与测试检查等。3专业课全方位开展理论性教学 有些老师，甚至学生也认为，理论性教学主要是会计专业课，这种理解是片面性的，除了会计课程外，其他专业课如统计、法律、证券、金融、税收等课程，也应根据其自身的特点和规律采用不同的理论性教学方式。只有全方位开展理论性教学活动，才能真正发挥高职的优势，培
9、养社会所需要的符合高职培养目的的会计人才。二、高职会计专业理论性教学形式会计理论性教学应包括以下八个方面，即演示教学、案例教学、单元练习、模拟实习、校外消费实习、社会调查、工程设计、撰写论文等。现分述如下；1演示教学 这是一种通过现代化的教学手段演示和讲解实务操作过程的理论性教学形式。如幻灯演示教学、电视录像演示教学、多媒体教学软件演示教学等。这种方式一般与日常课堂教学活动结合运用，以帮助学生对所学(或即将学)的知识建立感性认识，并为进一步的学习打下根底。这种方式可根据教学需要安排在课堂教学之前、之中或之后。它有利于增加课堂教学容量，压缩课堂教学时间，增强学生学习兴趣，大大进步教学内容的直观性
10、和可理解性，进步教学效果。2案例教学 这是一种在教学过程中学生围绕某教学案例，综合运用所学知识与方法对其进展分析p 、推理，提出解决方案，并在师生之间、同学之间进展讨论、交流的理论性教学形式。如管理睬计、财务管理、审计学等课程均可采用此种教学形式。案例教学的关键在于案例设计，要求案例来自理论，同时又要经过加工提炼。案例应尽可能多地包含各方面的信息资料(material)，包括直接和间接、确定和不确定的资料(material)，且答案应是多元的。案例教学能改变学生被动、消极地承受知识的状况，通过让学生自己分析p 问题和解决问题的方式，培养学生主动学习、独立考虑、综合分析p 和创造性地解决问题的才
11、能。3单元练习 这是一种在完成课程某一单元教学内容后所进展的阶段性实务训练的理论性教学形式。单元练习是为课堂教学内容效劳的，在内容设计上应系统地反映本单元的教学内容，使学生能理论联络实际，完好、系统地掌握本单元的教学内容；练习中既要有确定解的问题，也要考虑能反映复杂多变的现实情况并有多个解的问题，以培养学生充分应用提供的资料(material)全面考虑问题、发现问题并提出多元化解决方法的才能；要考虑不局限于某一单元的综合问题，以培养学生利用本课程已学知识，甚至其他前导课程的知识、方法解决问题的才能。4校内模拟实习 这是一种在校内实验室进展的以一个企业一个消费经营周期的根本业务以及前期的有关资料
12、(material)为根底，通过一整套真实的会计凭证、账簿、报表，模拟企业财会部门会计实务处理的理论性教学形式。校内模拟实习的关键是实习资料(material)的仿真性和内容的完好性以及对模拟实习的指导和考核。从模拟实习的内容上看，不仅包括会计核算，还应包括财务管理和财务分析p ；从实习手段上看，既要进展手工模拟实习，又要进展电算化模拟实习，一般先进展手工模拟实习，后举行电算化模拟实习。校内模拟实习，其目的在于培养学生根据会计学的根本原理和方法进展实务操作的适应才能和执业判断才能。5校外消费实习 这是一种直接让学生到校外实习基地跟班或顶班参加会计实务工作的理论性教学形式。校外实习一般属岗前练兵
13、，是教学环节不可缺下页 余下全文会计的实习报告 篇3一般来说财务会计理论报告必须包含以下几点：理论目的、理论单位概况、理论岗位简介、理论内容、理论收获体会，应重点介绍理论内容及通过理论有什么收获及体会。一、理论目的社会理论是学校根据专业教学的要求，对学生已学局部理论知识进展综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的理解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析p 解决问题的才能，进步学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。xxxx年xx月xx月我在xxx公司进展了各方面的理论。现作如下：本人在工作岗位是负责集团财务部门工作。集团财务有三个人，信贷经理xx，财务xx和我，她们负责
14、带我，她们对我特别照顾，我很幸运，跟了两个从业10多年，会计经历丰富的会计师。虽然自己也是会计专业，但缺少理论经历，而且有一些就算是在学校也学不到的。就是一种对事业的专注和勤奋的精神。我们三个组成了一个小团队。xx先带着我去熟悉周围的环境，她乐此不疲地逐一将我介绍给公司不同部门的职员。在回到办公室时，她语重心长地教导我说，人际关系不能只局限于这小小的办公室，就算办公室很大，也要走出去接近外面的人，尤其是经常跟自己打交道的人!“人认识的多了，事就好办多了!”刚来的第一天，她就给我上了一课。她英语很好，我把她作为我的典范。她告诉了我团队的重要性与人际关系的重要性!她给我印象最深化的就是她告诉我虽然
15、他可以教我每天需要做的流程，但经历是需要我自己去积累的，这句话让我在以后的工作中也真正体会到了。经历是非常重要的，而对于会计来说经历更是重要。我还是在学习的阶段，所以一般比拟简单的工作都是由我负责，比拟复杂的都会交给部门的老前辈们来做，主要还是以学习的态度来进展理论。我们主要的工作流程也就是做好公司每个月的账目，并且核对账目，让公司领导知道每个月所得的利润和亏损。二、理论内容本人于xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月在xxx公司进展理论，主要进步自己的实际操作技能，学习、丰富实际工作和社会经历。会计是以货币为主要计量单位，反映和监视一个单位经济活动的一种经济管理工作，会计专业作为应用性很强
16、的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，进步经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越开展会计工作就显得越重要。针对于此，在进展了三年的大学学习生活之后，通过对会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、管理睬计、本钱会计及税法的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业根底知识、根本理论、根本方法和构造体系，我都根本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘假设将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“理论是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。会计报表
