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第一课时一 谈话揭示课题1 谈话。小朋友见过好多的鸟,可你们注意观察了没有,有一种鸟叫乌鸦,是什么样的?你们别看它样子不美丽,可它喜欢动脑筋,今天老师和小朋友一起学习一段有趣的故事。2 板书课题。3 教学“乌、鸦、喝”。二 范读课文1 乌鸦喝水是怎么一个故事呢?乌鸦喝水碰到了什么困难?它想了什么办法?乌鸦有没有喝着水?请小朋友听老师读课文,思考问题。2 教师范读。三 自读课文,弄清图意,随图文识字1 自由轻声读,不认识的字多读几遍。2 看看课文中有几幅图,有几个自然段。3 检查生字词掌握情况。(1) 乌鸦为什么找水喝?引出“渴”与“喝”比较学习。(2) 乌鸦喝不到瓶子里的水,怎么办?引出“面”、“办”,指导写法。(3) 乌鸦是怎样想办法的?引出“围”,掌握笔顺。(4) 乌鸦想出了什么办法,哪句话告诉我们?引出“终于”,指导写法。(5) 乌鸦想出了什么办法?引出“叼来、一颗、渐渐”,指导读音。指名认读上面的词语。齐读。四 试读课文1 师生共同纠正读错的地方。2 指导读好长句。五 作业1 正确、流利地读课文。2 按笔顺描红。3 抄写生字。(两遍)