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1、关于教育实习自我鉴定范文锦集九篇 教育实习自我鉴定 篇 我想回顾这些日子的点点滴滴,第一次听指导老师范老师的课，我学到的是认真负责的态度,激情大方的教态,和如何调动学生积极性及活跃课堂气氛; 第一次备课写教案,我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现最佳课堂结构，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中出现的意料不到的情况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。难忘指导老师的反复指导,同伴间真挚的鼓励和下面孩子们包容的笑脸,让我觉得很放心,大胆地说着，渐入佳境，原来一切都是水到渠成的事。教态从容，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要沉着,重点
2、要突出,按部就班地完成各个教学环节,使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改进。再如多次的评课，在互相的评价中总结经验教训,明白是非优势，长短得失，取得不断进步。 一切有付出的过程都会有一个美好的，就象辛劳的耕作会有好收成,努力的学习会上好大学,勤恳的工作会有更好的生活,一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样,很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒凉的郊外,却让人心里平静。 关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，给予我的不仅有年轻的活力,纯真的童心,还有对待生活的那份热情,与他们的情结暗生在一次次清晨的早自习,暗生在每次课
3、间操“时代在召唤”的旋律中,暗生在“天天读,天天唱”这些充满娱乐性与知识性的活动中和每次都热闹非凡的班会上,与他们交流需要用心,需要换位思考，需要融入他们的世界,这些也是作为一个班主任所必须具备的，但是两个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深入的交流,而这些我做的还很不够。 “教师这个职业既是导演、编剧,又是演员”，确实，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课,即使不华彩也平实。这次的实习给予自己的不仅仅是走走过场那般简单，它在我的整个人生路上也了留下了许多痕迹，我们要学的还有很多。 从进入x学校代课实习距今已有一个月的时间,而实习也将近结束。在这段时间里，百感交集，和学生建
4、立的感情是那么难割难舍的。作为一名即将毕业的师范生，这也许是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我四年来所学专业知识的一次大检验。实习也就结束了，该做做实习鉴定了。 在学校实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄,尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。 在教学工作方面,我认真备课,用心修改教案，确保教案、教学课件规范,内容准确。积极了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。有错必改,自我进步。在实习期间，我还积极要求担
5、任班主任这一职,要做一个全面发展的好老师。在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律,通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时，与xxx等同学共同组织xxxx的主题班会，并且取得预期的效果。在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。但我相信只要努力了，一切都是会可以做得好的。现在我
6、就觉得自己进步了很多。 教师这份神圣而又伟大的职业,在这段实习时间里我是深深地体会到了。而实习又是对每位准老师来说,是至关重要的过程。它是我们师范生走上工作岗位的一个很好的桥梁，是我们有备而来，我想我会用自己的一生来点燃这份光荣的事业。 教育实习自我鉴定 篇2 一个月的实习期转眼逝,通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 学习期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。 实习让我增长了不少知识,积累了不少经验
7、。 记得在开始实习的第一周,带班生活让我感觉到很陌生,心里知道应该先和小朋友一起玩,这样才能较快与他们进行沟通,才能让他们了解和接受我。但由于胆怯,我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。 每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩,我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍,才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。经过。老师、。老师的鼓励和一段时间的适应后,我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色,能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。开始，我很有自信,心想：我才不怕上课呢,与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的
8、时候我又开始害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后,我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。 上课时该怎样与小朋友进行沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上,组织幼儿游戏前的队伍整理方面,还需要多加努力。 幼儿园的实习生活,让我受益不少。首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给
9、幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。 其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。但我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。 在此,我衷心的感谢我的指导老师。老师和幼儿园的领导；同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。 不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开始的时候很怕,但现在想来,日子还是过去了,以后不论遇到什么困难，我都不会再对自己失去信心。 教育实习自我鉴定篇3 实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。好多好多的第一
10、次,无数个深刻的记忆!在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和用心性外,还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性,多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中，要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的潜力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正好处上爱上数学课,让学生自愿去学。这就是在例
11、会上,校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”,那就是想学习的欲望! 在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上应对那么学生，总免不了紧张，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案，查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。但是很幸运的是大部分学生还是十分认真,也都十分配合,给我鼓励,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。在这
12、段日子里,我除了上好我的课，还抽时间去听不同数学老师的课,向他们学习,不断提高自我。所以我在实习当中,既是老师又是学生。 在实习班主任的过程中,让我深刻体会到了作为一名班主任的不易,尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,因此，班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都是独生子,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都
13、还比较脆弱,但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,因为你态度越是强硬,他也许还更反叛,另外,我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价,实习以后并不是就说明我们就能够成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅仅关系到我们工作本身，还有一名作为人名
14、教师的社会职责：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此,我想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师! 教育实习自我鉴定 篇4 我叫x，本学期被分配到x市教育幼稚园实际练习，转瞬间两周的实际练习生存就这么终了了。以下是我对我半个月以来的实际练习办公所作的实际练习鉴定。 在实际练习中，使我更深刻的理解到达一个小儿童教员的办公;更深刻理解和掌握了中班这一岁数阶段的小儿童的身体和精神进展独特的地方及其在保教办公方面与大班、小班小儿童的
15、差别。也意识到达作为一个小儿童教员，除开做好小儿童的教育办公外，怎么样做好与保育员、其它教员及家长的合作、协调办公也具备一样关紧的地位。曾经我比较重视于对相关小儿童身体和精神进展独特的地方及国里外学前教育研讨的理论学习，每常疏忽了对小儿童生存常理的关心注视。这次在幼稚园实际练习，首次完整的仔细查看了幼稚园一日的生存,发事实际上训练小儿童的生存常理培育它们的行径习性及自理有经验也是一项关紧的担任的工作,一门值当看得起的学问。黄璐老师很会乘机对小儿童施行随机教育,把有规划的教育和随机教育相接合，如我们班有两个小朋友耗费洗手液，黄老师便会跟小朋友解释明白我们幼稚园的洗手液是怎么来的,不可以耗费,并要
16、求它们两人带一瓶归来作为补偿。这些个起居暴发的事情都变成教员培育小儿童令人满意行径习性的机缘。 我在实际练习开始的一段时间的时刻，看见小朋友的座椅放得不整，我便会帮它们放好，它们奉告我饭菜吃不完,我就叫它们不要再吃了，它们要上厕所，无论当初在做啥子活动,我都以为应当让它们去上厕所。它们不会脱衣裳的时刻,我会主动帮它们脱等等。我以为我是在帮忙它们，可事情的真实情况却并非这么,出处于 通过黄老师的提醒后我才意识到我的行径的后果就是它们永恒都不可以学会自个儿的事物要自个儿做,不可以养成令人满意的行径习性。我的行径的动身点是关怀爱护小儿童,但最后结果却是过分溺爱它们,所以通过反省我感到小儿童教员心里应当有一把尺,这把尺实际上就是教员坚决守卫的原则这些个原则的动身点和尽头都应当是进展和增长小儿童的有经验的。 小朋友都十分单纯令人喜爱,我很爱它们，很喜欢和它们玩。幼
