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1、八年级下册数学教学计划 李顺海一、指导思想坚持党的教育方针，结合初中数学新课程标准，依据学生实际情况，主动开展课堂教学改革。提升课堂教学效率，向 45分钟要质量。首先巩固学生的基础知识，其次提升学生利用知识的能力。尤其是训练学生的探究思维能力，和发散式思维模式，提升学生知识利用的能力。培养学生的运算能力、逻辑思维能力，和分析问题和处理问题的能力。 并经过本学期的课堂教学，完成八年级下册的数学教学任务。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到未来是否能升学。我担任八年级一、三班的数学，一班优生稍多部分，学生很活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。三班学生单纯，有
2、部分同学基础较差，问题较严重。从上学期的期末考试来看两班学生成绩通常。和我预期的目标有较大的差距。经过调阅学生的试卷，发觉学生在知识利用上很不熟练，尤其是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。有部分学生学习上不求上进，学习劲头不足，对数学学习不感兴趣，造成数学基础差。所以两极分化较严重。要想本学期取得理想成绩，老师和学生全部要付出努力。查漏补缺，充足发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，重视方法，培养能力。三、教材分析本学期教学内容，共有五章。第十六章 二次根式本章关键学习二次根式的概念及二次根式什么情况下有意义；关键是利用算术平方根的意义进行二次根式的化简；难点是二次根式的加减乘除运算。教学中
3、要学生充足去讨论和思索，归纳和总结，历经知识发展和利用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握和运算的熟练进行，对部分要常常利用到的化简明在课堂让就要让学生们掌握，不要寄期望于课外，不然会增加差生的人数。第十七章 勾股定理本章的关键内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使学生能利用勾股定了解决简单问题、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同时重视介绍数学文化。本章的关键是勾股定理及其证实，直角三角形的边角关系，解直角三角形，难点是利用灵活利用勾股定了解决实际问题，对锐角三角函数的了解及其合理应用，处理实际问题。第十八章 平行四边形本章的关键内容是掌握多种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应
4、用相关知识进行证实和计算。本章的关键是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形和多种特殊平行四边形之间的联络和区分。本章的教学内容联络比较紧密，研究问题的思绪和方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要注意用“集合”的思想，分清四边形的隶属关系，梳理它们的性质和判定方法。第十九章 一次函数本章的关键内容是一次函数的概念和图象，确定一次函数的解析式。本章的关键是一次函数的概念、图象和性质。其难点是对一次函数及其图象的性质的了解和掌握。经过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思索，相互解释、相互补充，对于整个中学数学
5、的学习，愈往后，愈显出其主要性，经过本章的学习，要为数形结合能力打下良好的基础。培养学生的应用意识。这一章的学习对中等和中等偏下的学生有一定的难度，关键是对知识的了解困难，对知识间的相互转换感到困难。处理这个问题的关键是要学生多画图、多思索，合适的放慢教学进度。对知识要达成熟练的转换的程度，并且要求在课堂上掌握这些知识。第二十章 数据的分析本章是在前面学习数据的描述的基础上的深入学习。本章的关键内容是研究平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况。教学中要合理使用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使学生的学习关键集中在了解统计量的统计意义和体会统计思想上来。四、教学目标：知识和技能：掌握二次根式的概念、性质及计算，掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形性质和判定，掌握它们的性质和判定方法；了解一次函数的概念及判定，学会描画一次函数的图象，会求一次函数的解析式；深入了解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择合适的统计量表示数据的集中趋势，会计算极差和方差。过程和方法：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方法；了解勾股定理的意义和内涵；提高几何说理能力及统计意识。情感和态度：经过本期的学习使学生认识到数学
