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1、福建师范大学21秋教育统计与测量评价在线作业二满分答案1. 所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 相关系数r取值在-1和+1之间。( )A、错误B、正确参考答案：B3. 同质性信度也叫内部一致性信度，它的方法主要有( )。A、分半信度B、库德理查逊信度C、复本信度D、克龙巴赫(cronbach)系数参考答案：ABD4. 重测信度适用于难度测验但不适用于速度测验。( )A.正确B.错误参考答案：B5. 可行
2、性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A、错误B、正确参考答案：A6. 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：A7. 测量标准误是指测验中所得测量值偏离真分数的程度，它与测验信度系数之间存在着必然联系。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 总体中的元素总是无限的。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 论述题的优点主要表现为( )。A.可以测量高层次、复杂的学习结果B.可以增进学生思考、应用及解决问题的能力C.可以增进学生的写作能力D.试题的
3、编制比较容易E.评分比较客观参考答案：ABCD10. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在( )A.教师管理B.目标管理C.经验管理D.过程管理参考答案：ABD11. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A12. Z检验在统计分析中的应用主要是( )。A.平均数显著性检验B.方差显著性检验C.等级相关系数检验D.实际观测次数分布情况检验E.比率假设检验参考答案：AE13. 教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B15. 统计假设检验是在一定
4、概率值保证下的统计决策。( )A、错误B、正确参考答案：B16. 统计假设检验中的两类错误永远不可能避免。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 从两个正态总体中随机抽取的两组观测值，它们的次数分布的形状是相同的。( )A.错误B.正确参考答案：A18. 虚无假设和备择假设之间的关系是矛盾对立的。( )A、错误B、正确参考答案：B19. 等级相关适用的情况包括( )。A.两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B.两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C.两个连续变量之间的相关情况D.两个变量中的一个是连续
5、变量，另一个是二分类的称名变量参考答案：AB20. 描述统计是教育统计的核心内容。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 如果双变量观测值的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为( )。A、r接近1B、r接近-1C、|r|接近1D、|r|接近0参考答案：C22. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：B24. 描述性统计是教育统计的核心内容。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 等级相关不但可以描述等级变量间的相关程度，
6、也可以用来描述连续变量间的相关程度。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 测量的三要素包括( )。A、测量的量具B、测量的参照点C、测量的单位D、测量的起点参考答案：ABC27. 编制填空题时要遵循的基本原则主要有( )。A.所空出的应是关键字词B.空白处要多C.所有空白的线段长度要一致D.空白处答案要唯一E.空白位置放在前面参考答案：ACD28. 思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。( )思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。( )参考答案：29. ( )比较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。A.简答题B.选择题C
7、.是非题D.论述题参考答案：A30. 加权平均数和平均数之间的关系是( )。A.特殊与一般B.一般与特殊C.同一关系D.没有联系参考答案：B31. 测试题目中的论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD32. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 两个独立样本方差间差异的检验，宜采用( )。A.Z检验B.t检验C.F检验D.卡方检验参考答案：C34. 操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可将其分为( )。A.纸笔操作测验B.辨认测验C.模拟操作测验D.工作样本操作测验参考答案：ABCD35. 统计假设检验的步骤包括(
8、)。A.建立假设B.选择和计算统计量C.确定显著性水平D.确定临界值E.判断结果并解释参考答案：ABCDE36. ( )是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。A、评定量表评价B、表现性测验C、客观题测验D、主观题测验参考答案：B37. ( )是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。A、科学性与导向性原则B、完备性与独立性原则C、发展性与整体性原则D、操作性与可测性原则参考答案：D
9、38. ( )是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照参考答案：A39. 按测验的标准化程度，将测验可以分为( )。A.准备性测验B.成就测验C.标准化测验D.教师自编测验E.客观性测验参考答案：CD40. 已知P(01.5)概率值为( )。A.0.1251B.0.3749C.0.2502D.0.6251参考答案：C41. 就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上分成( )。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.最佳行为评
10、价E.典型行为评价参考答案：ABCDE42. 计数数据的结果多表现为整数。( )A、错误B、正确参考答案：B43. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 教育测量最基本、最原始的功能是( )。A.改进教师教学B.教育判断C.促进学生学习D.行使教育管理参考答案：B45. 样本不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A46. 我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体，总体中的每一个元素都称为个体，从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。( )A、错误B、正确参考答案：B47.
11、一般情况下，人们把发生概率很小的事件，如概率小于0.05，或者概率小于0.01，称为小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：B48. 测试题目类型中的选择型包括( )。A.是非题B.匹配题C.填空题D.选择题参考答案：ABD49. 结构效度的验证的步骤包括( )。A.提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B.提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C.采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D.收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD50. 表述组限和实际组限看上去没差别。( )A、错误B、正确参考答案：A51. 效度的种类要
12、有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD52. 效度主要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD53. 我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。( )我国高等教育大众化时代的来临，给教师职业道德建设带来了挑战。( )参考答案：54. 学生的学习能力与识记知识所用时间是正相关。( )A.错误B.正确参考答案：A55. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A56. 教育调查或实验中，样本容量越大越好。( )A.错误B.正确参考答案：A57. 效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。( )A、错误B、正确参考答案：B58. 若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为( )。A.r接近1B.r接近-1C.|r|接近1D.|r|接近0参考答案：C59. 评价教育测验题目质量的两个重要指标是( )。A.效度与信度B.信度与区分度C.难度与效度D.难度与区分度参考答案：D60. 方差分析中，总体自由度等于组间自由度与组内自由度的和。( )A.错误B.正确参考答案：B
