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1、Unit2 Wheres the post office?一教学目标1知识目标1）重点词汇* post office, hotel, video arcade, bank, park, supermarket, street, pay phone, avenue* new, clean, quiet, big, small, dirty, old, busy* left, right, next to, across from, near, between 2). 语言目标* Is there a bank near here ? Yes, theres a bank on Center St
2、reet.* Wheres the supermarket ? Its next to the library.* Is there a pay phone in the neighborhood ? Yes, its on Bridge Street on the right.* Where 引导的特殊疑问句* 肯定陈述* 表示方位的介词3）语言功能 在街道上问路与指路2能力目标 通过本单元的学习，掌握问路与指路的基本语句，并能运用于现实生活中。3策略目标 1）联系上下文，利用情景思维。 2）转换具体信息。4情感目标 1）培养方位感。 2）在社会这个大家庭中，注重人际关系与交往，养成助人为乐
3、的好习惯。二教学重、难点1重点：1）表方位的介词：near、across from、next to、between、on 2）问路与指路的基本语句 2难点：1）本单元词汇量较大（ 生词表中列出44个单词，9条短语；课文中还有一些短语）。2）个别句子有一定难度，如：* Is there a big supermarket near where you live ?* Turn left off the busy First Avenue and enjoy the citys quiet streets and small parks.* there is a small house with
4、an interesting garden.* Bridge Street is a good place to have fun.三难点注释：* Is there a big supermarket near where you live ? 在你住处附近有一家大超市吗？* Turn left off the busy First Avenue and enjoy the citys quiet streets and small parks. 向左转走出/驶离繁华的第一大道，即可享受到城区里安静的街道和小公园。* there is a small house with an interes
5、ting garden. 有一座带着有趣花园的小屋。* Bridge Street is a good place to have fun. 大桥街是个能愉悦享乐的好地方。四教学建议：1课时及内容建议第1课时：Section A 1a Grammar Focus第2课时：Grammar Focus 4第3课时：Section B 1a 2c第4课时：3a 4第5课时：Self check 2教学设计建议 1）第1课时：a. 教具：教学挂图、城市或乡镇街道的图片、录音机、磁带b. 步骤建议：步骤1 ：展示1a中生词的图片，教学生认读生词，同时引出新句型；如： library Is there a
6、 library near here ? Center Street Yes, theres a library on Center Street.步骤2 ：听录音，巩固所学生词；理解、重复1b中的对话，并通过pairwork的方式进行练习，再次巩固。步骤3 ：展示城市或乡镇街道的图片，结合2a ，教学表示方位的介词：near, on, across from, next to, between。步骤4 ：听录音，巩固所学词汇；理解、完成2b中的句子，并通过pairwork的方式进行练习，再次巩固；阅读、理解Grammar Focus ，能结合现实情况灵活运用所学知识。步骤5 ：任务性活动：把
7、教室化分为“井”字形的几个街区，标出“建筑物”和“街道”的名称，让学生描述某“建筑物”所在位置。2）第2课时：a. 教具：教学挂图、城市或乡镇街道的图片、录音机、磁带b. 步骤建议：步骤1：复习Grammar Focus，用表示方位的介词next to, across from, near, between造句并编成小对话（ 先师生间作示范，后pairwork ）。步骤2：展示教学挂图 3a 的内容, 询问某建筑物所在地, 教学短语 go straight, turn left, turn right . 步骤3：通过学习3a，掌握指路的基本表达；展示城市或乡镇街道的图片， 进行多种形式的练习
8、，并完成 3b。步骤4：4 GAME Ask me a question !步骤5：任务性活动：假设王小东到本地来旅游，想参观几处风景名胜，请 大家给他指路。3）第3课时：a. 教具：教学挂图、录音机、磁带b. 步骤建议：步骤1：复习几组反义词，展示教学挂图 Section B 1a 的内容，引导学生用刚刚复习过的几组反义词对挂图进行描述；完成 1a 的要求。步骤2：将1a运用于句型 Is there a big supermarket near where you live ? 中做替换练习；启发学生根据需要和可能，或者现实情况进行会话练习。步骤3：听录音，检验对 1a 的掌握；根据录音材料
9、绘制小区地图。步骤4：任务性活动：同学们两人一组准备写有Section B 1a 短语的纸条（每张纸条上只写一个短语），将它们反过来放在桌子上；假设同学A 抽到a big supermarket ，只能说 There is a small supermarket . 同学B 根据同学A 的叙述，回答 No! There is a big supermarket . 4）第4课时：a. 教具：教学挂图、录音机、磁带b. 步骤建议：步骤1：提出以下问题，让学生默读Section B 3a 后再回答：1. Where is the park ?2. Is there an old hotel or
10、a small hotel ?3. Where is it ?4. Is there a big house next to the hotel ?步骤2：教学生认读生词； 听录音，读课文.步骤3：让学生默读3b , 完成短文中的空格；老师检查其答案，学生齐读。步骤4：任务性活动：四个同学组成一组，一人用英语描述自家的位置及周围环境，其余的人听并画出该同学的住地；大家轮流进行。 5）第5课时：a. 教具：教学挂图、录音机、磁带b. 步骤建议：步骤1：让学生读Self check 里的单词, 随后听写这些基本词汇以及由它们构成的词组、短语.步骤2：检查学生的听写情况( 全班齐读听写内容、组与组之
11、间相互检查、教师抽查个别同学 ).步骤3：画一张街区简图,告诉学生从A点到B点、A点到C点、B点到C点的几种走法,要使用以下词组: turn left / right、 go down - street、 go through、 on oneleft / right ；同时引出、使用并教学生词与短语： taxi、 take a taxi、 arrive、 arrive in / at、 airport .步骤4：展示Self check第3部分的挂图，进行教学。步骤5：任务性活动：以写信、或发e-mail 的方式邀请朋友、笔友、网友来你家乡作客，告之详细的走法，然后互相交流。五文化知识背景：a
12、venue 名 （复 s ） 1（城市的）大街, 街道；-街 美国的大都市尤其是纽约，东西通行的为Street, 南北通行的为 Avenue，缩写为ave，Ave Fifth Avenue（纽约市的）第五街 2林荫大道；英（尤指乡村的大住宅，自大门到宅邸之间的）林荫道 3（到达目的的）途径，手段，方法 an avenue to success 成功之路video 名 （复 s ） 1U（口语）录像机带 2U 电视机的画面 3电视 arcade 名 1有拱廊的街道 （两边都有店铺） 2建筑拱廊 （拱廊相连而成的通道；在建筑物侧面，面向中庭）。 3（内设电子游戏机等的）电子游戏中心 distric
13、t 名 （复 s ）1. 地区，管区 （以行政、司法、教育等为目的而划分的；略为dist.）2. 地带，地域，地方 down 在或向低处；沿着；顺着 从城市向乡村方向走、由北往南去，通常称为down ，反之则称为up 六 同步训练： I Fill in the blanks：1Where is the post o_ ? Its _ Center Street.2. The _ (超市) is _ the park _ the hotel.3. Is there a _ _ (电子游乐中心) near here ? Yes, there is.4. Is there a _ (小图书馆) in
14、 the _ (附近) ？ No, there _.5The school is _ _（在对面）my house .6. I sit _ _ (在旁边) Li Hua.7. Guang Ming Street is not _ (脏的)，its _（干净的）. 8 _ _ (向右转), enjoy the citys interesting _ (花园) .9. The _（安静的）room is over there, on _ _（你左边）.10. Please tell me _ _ _ (去的路) your shop.11. I hope you _ _ _ _ (旅途愉快) .12. _
