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1、 心理咨询师二级冲刺班第1讲讲义学习内容分析l学习内容分析：心理学：研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。1.基础心理学：研究个体正常心理现象和心理活动发生发展规律2.社会心理学：是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。3.发展心理学：是心理学的一个分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，总结心理发展的规律。4.变态心理学：研究个体异常的特殊的心理现象和心理活动发生发展的规律；5.心理测量学：心理测量是心理学的研究方法之一。6.咨询心理学：是心理学的一个分支，心理咨询实际需要的理论知识的总结7.心理诊断技能：既涉及到临床心理学中的心理问题与心理障碍的诊断、也涉及
2、到临床精神病学的辅助诊断、疗效和预后评定问题。8.心理咨询技能：心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程9.心理测验技能：根据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的行为确定出一种数量化的价值。10.职业道德：25题，10分考试难点分析考试难点分析1、理论考试：125题 时间：1小时30分2、技能考试：时间：2小时 三级：100题选择题+4题问答题二级：100题选择题+8题问答题l重点串讲内容：排序课程内容重要考点课时节重要度1导学考试重点分布分析1分布比率2职业道德23基础心理人物、理论、时间、研究方法、概念3涉及200余知识点4社会心理学人物、理论、时间、研究方法、概念2涉
3、及200余知识点5发展心理学人物、理论、时间、研究方法、概念2涉及200余知识点6心理诊断技能心理异常的诊断精神病性障碍的诊断神经症的诊断程序类诊断心理健康的分类诊断识别各种主要症状4诊断不分二级三级，在技能考试中占分不低于50%，是必考点，涉及变态心理学内容。7案例考试类型（含三级诊断、咨询和测验各类考点）摄入性谈话考试案例分析文字描述性考试案例分析测验数据结果案例分析综合性案例和问答题分析4也涉及心理测量和咨询心理学内容，共50多个大类考点。8二级技能神经症亚型的鉴别诊断咨询技术的选择和工作程序案例问答题问题类型案例问答题的答题思路6各亚型神经症的诊断标准、9种咨询技术相关考点、50余种问
4、答题及答题思路。9三级考试真题2007年5月、11月和2008年5月共三套6侧重案例选择题，理论题有答案，无串讲。10二级考试真题2007年5月、11月和2008年5月共三套6侧重案例选择题，理论题有答案，无串讲。 心理咨询师二级冲刺班第2讲讲义心理学心理学：研究心理现象发生发展和活动规律基础心理学：研究个体心理现象和心理活动发生发展的最普遍、最一般规律规律。四在内容：认知；情绪情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格。一、研究原则：客观性原则、辨证发展原则、理论联系实际的原则二、研究方法：观查、调查、个案、实验法三、主要理论和人物1、 冯特1879 莱比锡大学，第一个心理实验室（构造）、使心
5、理学成为一门科学2、 艾宾浩斯（长过去、短历史，记忆实验研究创始人）、3、 弗洛伊德（精神分析）：主要看重潜意识和性，人非理性的部分4、 华生的刺激反应模式（行为，早期巴甫洛夫、沃森）；5、巴甫洛夫经典、斯金纳操作，6、（魏特海默）格式塔心理学）：整体不等于部分的相加7、杜威（机能主义）：强调心理学应该研究心理在适应环境中机能作用；8、人本主义：罗杰马斯洛（第三势力、第四浪潮）：关心人的尊严和价值、马斯洛层次需要9、认知心理学：60年代，信息输入、编码、转换、储存和提取；l 皮亚杰l 麦赛尔：1962年认知心理学10、情绪理论：l 詹姆斯-兰格的情绪外周理论，l 坎农-巴德的情绪丘脑理论、l
6、沙赫特的情绪认知理论，l 汤姆金斯-伊扎德的情绪动机分化理论11、智力结构理论：l 斯皮尔曼（二因素）、l 赛斯特（群因素）、l 吉尔福特（智力结构）l 卡特尔的流体智力和晶体智力12、气质类型的各种学说：l 体液希波克拉、l 体型克雷奇米尔、l 血型古川竹二、l 激素伯曼13、气质的巴弗洛夫高级神经活动类型说：兴奋和抑制，有三种不同特性：强度、平衡性、灵活性，l 兴奋：神经活动由静或弱转为活动或较强的状态。l 抑制：神经活动由活动或较强活动状态转为静或弱的状态。l 兴活安胆多黏强；兴奋胆汁不平衡；安静黏液不灵活；抑郁抑制只有弱14、人格理论：l 弗洛伊德的人格结构理论有特色；l 容格内外向；
7、l 卡特尔特质：表面特质和根源特质；l 奥尔波特特质创始人：共同特质和个人特质l 艾森克人格结构维度科斯塔和麦克雷的人格的大五理论：神经质、外倾性、经验开放性、宜人性、认真性心理咨询师二级冲刺班第3讲讲义主要概念四、主要概念1、神经系统2.内分泌系统3.反射：有机体在神经系统参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。l 无条件反射：动物和人生而具有，不学而会的反射，如吃食物流口水，光照使瞳孔收缩等。l 条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。l 第一信号系统：现实的具体的。如灯光和铃声l 第二信号系统：词和语言4、反射弧：实现反射活动的神经通路，由感受器、传入神经、反射中枢
8、、传出神经和效应器五个部分组成。5、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性反映l 外部感觉：是由外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉；l 内部感觉：是由身体内部来的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又叫内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉）。l 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性。l 感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限，有绝对感觉阈限和差别感觉阈限。l 差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限，或叫差别阈限，又叫最小可觉差。l 1840韦伯定律，1860费希纳定律，每人
9、都有一公式l 感觉适应：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。l 暗适应：从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到东西l 光适应：从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺的眼睛睁不开，很快就习惯了。l 感觉后象：正后象和负后象l 感觉对比现象：l 联觉现象：知觉6、 知觉：直接作用于感觉器官的客观事物整体在人脑中的反映l 知觉的特性：整体性、选择性、恒常性、理解性l 知觉的的种类：空间、时间、运动、错觉7、 记忆：过去的经验在头脑中的反映。凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取
10、出来，这个过程就是记忆。l 记忆的种类：形象、情景、情绪、语义、动作记忆l 记忆的过程：识记、保持、回忆（再现）；再认和遗忘；l 表象：记忆表象和想像表象l 记忆系统：瞬时记忆（1/20秒）、短时记忆（5-9个项目）和长时记忆8、 思维：人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。l 思维的智力过程：分析和综合、抽象和概况l 思维的种类：形态：动作、形象、抽象；答案的方向：辐合和发散l 定势：指人的一种心理活动的预先准备状态，它对人的知觉、记忆、思维、行为和态度都会起到重要的作用l 想像：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。来源于表象，对表象的加工和
11、改造，分无意想像（梦）和有意想像（写作、画画）。9、语言：以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言又是人们用以思维和交际的工具10、言语：是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。语言是社会现象，言语则是人的心理活动的过程。11、意识：在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知；既涉及觉知时刻的各种直接经验，也包括我们对这些内容和自身行为的评价。l 潜意识：在当前并没有意识到的信息，但它却保持在记忆中，可以通过一定的方式把它从记忆中提取出来。l 无意识：相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心理过程。心理咨询师二级冲刺班第4讲
12、讲义注意12、注意：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。是一种心理活动的状态，不是一个心理活动和意识活动的过程。l 注意的广度：简单任务5-9个，互不关联的字母：4-6个注意转移和注意分配13、需要：对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。14、动机：激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。l 有意识动机：能意识到自己行为活动动机，即能意识到自己活动的目的的动机叫有意识的动机。l 无意识动机：没有意识到或没有清楚地意识到的动机叫无意识动机。l 内在动机：人在外部环境影响下所产生的动机叫外在动机；l 外在动机：由个体内在需要引起的动
13、机叫内在动机。15、兴趣：人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物，探索真理的重要动机。16、情绪和情感：情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情。l 情绪情感变化维度：对情绪、情感所固有的特征的度量，这种度量可以从情绪、情感的动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行。l 心境：是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。l 激情：是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表现。l 应激：是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。17、意志：有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。l 动机冲突的形式：双趋式
