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1、让花香伴随书香，让书香飘进心灵 浅谈读书氛围的营造 临湘市坦渡中学 吴 冬 “最是书香能致远”，要让学生养成好读书、读好书的习惯，享受到“我读书我快乐”的滋味，就要营造良好的读书氛围。如何营造良好的读书氛围呢？我觉得应该这样做：一、学校图书馆应努力为学生营造良好的读书氛围 学校图书馆的性质，决定了它的服务对象的范围主要是本校的教职工和全体学生。而在这个特定的读者群体中，又以学生读者为主体。学校图书馆要发挥其教育职能，就必须下大力气把学生吸引到图书馆来，真正把引导学生爱读书、鼓励学生多读书、指导学生会读书作为图书馆工作的中心任务和奋斗目标。为了实现这一工作目标，我认为除了提高图书馆管理人员主动为
2、学生服务的意识之外，还应采取积极有效的措施，通过多种途径，动员各方面的力量，努力为学生营造一种良好的读书氛围，在学校形成一种浓厚的读书空气。 1、多宣传、多鼓励，激发学生的阅读兴趣，让学生爱读书首先让学生参观图书馆。学生在升入我学校前，由于年龄和学业的双重原因，阅读课外书籍的机会较少，农村的学生大多数未见过图书馆，对图书馆总有一种神秘感。因此，新生进校后，就应向他们专门介绍一次本校图书馆情况，并且组织学生分批到图书馆内参观。通过这种活动，可以使学生一进校就对学校图书馆内丰富的藏书留下深刻的印象，产生强烈的兴趣，萌发阅读的愿望。其次做好新书、新刊的宣传评价。对于采购回的热门书、畅销书或阅览室新到
3、的重点期刊，要充分利用馆内的板报、橱窗，及时进行宣传，将内容提要公布于众。此外，还可以请相关学科的教师，对图书馆推荐和宣传的书刊进行专题评价，从而吸引更多的同学关注图书动态，选择适读书目。 再次开展读书知识竞赛。每个学期，可根据形势的发展和教学的需要，确定一个读书知识竞赛的主题，推荐一批相关书目，印发竞赛题，组织答卷竞赛或现场况答，以此激发学生的读书兴趣，在全校掀起读书的高潮。坦渡中学举办的增广贤文、三字经的背诵比赛，课外知识竞答赛，讲故事比赛等开展得有声有色，让平时从不读书的学生的很自然的背诵了不少。这成果的展示很好的促进了这阅读氛围的营造。 最后评选优秀读者。每年在全校范围内举行一次评选优
4、秀读者活动。首先由各班评选出本班读书数量多、读书范围广、读书收获大的同学报图书馆，图书馆经过检查学生借书凭证和读书笔记及读书经验材料等，从中评选出本年度优秀读者。对评选出的优秀读者要在全校大张旗鼓地予以表彰和奖励，并且请他们介绍读书的经验和收获。这样就能为读书活动造成强大的声势，有利于调动学生读书的积极性，有利于培养学生良好的读书习惯。2、创造条件，扩大学生的借阅量，拓宽阅读面，让学生多读书 首先，制定借阅制度和方法。大多数学生课外阅读只版面地局限在文学类图书方面， 而在文学类中又大多集中在小说方面，阅读面十分狭窄。了为改变学生课外阅读中存在的这种“偏食”现象，引导学生广泛涉猎人文科学和自然科
5、学的基本书籍，图书馆应该在借阅制度和方法上做一些必要的规定。比如按学科大类分设几个借书证，学生可以同时借几个学科的书籍；凡未借过社科类和自然科学类图书者，不予借文学类图书，迫使学生多读一点科学类图书。 其次，要千方百计保证并增加阅览时间。有不少学校，自从实行五天工作制以来，课程都排得很满，每天只有第七节课后到晚饭前的一个来小时课余时间，却又常常安排卫生扫除、班会、团会和其他文体活动，真正可以坐到阅览室看书、看报的时间实在太少。为了保证学生有比较充足的阅览时间，可以采取在学生晚饭后到晚自习前即下午67点的时间让学生阅览。如果学校条件允许，还可在晚自习时间以班为单位轮流到阅览室阅览学习。这样就能较
6、好地满足学生的阅读需求。 再次，应鼓励学生利用假期读书。中专学生一般没有确定的假期作业，正是阅读课外图书的最佳时段。图书馆应在每个学期末，提前为学生办理假期借书手续，并可以突破平时借书的数量限制，适当增加借书数量，保证学生在假期有足够的书看。 总之，只要图书馆真正把辅导培养学生读者作自己工作的中心任务，真正从思想上加以重视，就能够不断探索出培养学生读书兴趣，提高阅读能力的新方法以、新途径，从而在整个学校内形成浓厚的读书气氛。二、营造良好的家庭读书氛围家庭环境最重要的因素便是父母的示范性，也就是父母的身体力行和榜样作用。一个爱读书的家庭，给孩子的影响是巨大的。生活可以清贫，但不可以无书。作为父母
7、，肯定不希望孩子腹中空空，外表飘飘。努力营造良好的家庭读书氛围，让书的香气就像花香一样弥散在家庭的各个角落，让读书对孩子来说就像汲取阳光和水一样成为一种最自然的事情，培养孩子的阅读兴趣，使读书成为他们的一种习惯，家长责无旁贷。我认为，为孩子创设一种良好的家庭读书氛围，可以这样建议家长：首先居室布置要突出书香氛围，并且要方便孩子读书。 语言大师、文学家梁实秋先生说过：“一个正常的良好的人家，每个孩子应该拥有一个书桌，主人应该拥有一间书房。”台湾经济学家、现任美国威斯康辛大学经济系教授的高希均先生在构建一个干净社会一书中也提倡：“家庭中应以书柜代替酒柜、书桌代替牌桌，转移上咖啡馆与电影院的金钱与时
8、间来买书、读书。”确实如此，一个到处都能看到书的家庭才有可能培养出爱读书的孩子。另外在居室的布置上还要注意，让孩子在他的生活空间里尽可能多接触书，把书放在他经常看到的地方，如电视机旁、沙发上、床头、卫生间等等，以吸引孩子的注意，让他不知不觉就能进入阅读状态，久而久之养成习惯。不要担心居室的暂时凌乱，因为居室的凌乱是可以收拾的，但孩子读书习惯养成的时间一旦错过，是很难甚至是无法弥补的。其次父母要以身作则。现在很多孩子没有读书的习惯，其中一个最重要的原因是家长不爱读书。试想，若孩子是在家长的责骂声吵架声、搓麻将声、电视、音乐声下读书，就算他坐在书桌前，他怎么会有心思读书呢？一个没有温暖、没有读书爱
9、好的家庭怎么能培养出爱好读书的孩子？许多爱读书的学生表示，他们热爱阅读是因为受到父母等家庭成员热爱阅读的影响。所以希望我们的家长，即使你不去读经典名著，也要有读报刊杂志的习惯。每天在晚饭后的一段时间里，家庭成员能在柔和灯光的陪伴下，每人手捧一本书或一份报纸，为自己的家庭创设一个宁静、温馨、舒适的读书环境。这要比你说上千百遍的“快去学习！快去读书！”效果好得多。再者在书的选择上要尊重孩子的兴趣，顺其自然。萝卜青菜，各有所爱。对书的爱好也是如此，有人喜欢大江东去的豪迈，也有人喜欢小桥流水的细腻。不要一味地逼着孩子读他不喜欢的书，否则就会适得其反，只会增加孩子对书的厌恶。我们提倡的是快乐阅读，千万不要破坏掉孩子阅读的感觉，我们要将阅读的自由还给孩子，但家长可以在孩子选择书的问题上提供科学的指导。“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在充满着浓浓的人文气息和书香气息的校园里和家庭中，孩子们肯定会爱上书。我也知道，在老师家长的共同努力下，孩子们一定可以在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人，让书香飘进心灵体验不一样的成功！
