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1、大班语言优质课教案小马过河活动目标：1.引导幼儿欣赏故事，理解故事内容及蕴意。2.发展幼儿初步的分析能力与语言表达能力。3.让幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋并勇于尝试的道理。活动重点：理解故事内容，明白其中蕴含的意义。活动难点：发展幼儿比较分析能力，理解大与小、深与浅的相对性。活动准备：活动过程：一、导入活动：师：听，这像是什么动物发出的脚步声小马来了，它还带来了一个好听的故事。二、分段播放ppt理解故事内容1.第一段师：故事中有谁老马对小马说了什么老马让小马做什么呢(把这半袋麦子驮到磨坊去吧)那有谁知道磨坊是用来干什么的(磨坊是用来加工麦子的地方)那小马去磨坊的路上遇到了什么困难呀(一条小河
2、挡住了小马的去路)河水哗哗哗，它心里想到了谁小马心里怎么样呀(害怕，左右为难)如果你是小马怎么办2.第二段师：我们接着往下听!小马遇见了谁呀(老牛)那小马和老牛说了什么呢(牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗(教案.出自：.教案网.)水很浅，刚没小腿，能淌过去)你们想不想学学小马和老牛的对话呀，那老师做小马，你们做老牛好吗(注意对话语气)3.第三段师：小马听了牛伯伯的话正准备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来听一听!师：小马正准备下河呢，突然谁来啦(小松鼠)小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小马说的呢(小马，别过河，别过河，你会淹死的!深的很哩，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀)我们也
3、来学一学小松鼠的话!师：老牛说河水浅，松鼠说河水深，到底听谁的你觉得谁说的话有道理如果你是小马怎么做4.第四段师：故事里的小马是怎么做呢一起听一听。师：老马是怎么和小马说的你仔细想过它们的话吗为什么同样一条河，老牛说浅，松鼠说深老牛和小松鼠说的话有没有道理呢我们小朋友也一起动脑筋帮小马想一想。演示图片，观察、比较、分析两种动物的区别。(原来老牛因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，老牛和小松鼠它们说的话对于它们自己本身是有道理的。)师：小马明白了(光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，去试一试，就知道了)，它又准备下河的时候又会发生什么
4、事情呢师：那这一次小松鼠又对小马说了什么呀(怎么你不要命啦!)那小马它又是怎样做的呢(让我试试吧)它是一匹怎样的小马(勇敢)师：原来河水既不像老牛说得那么浅，也不像松鼠说得那么深，为什么演示图片，观察、比较、分析三种动物的区别。(小马呢不高也不矮，所以它觉得河水不深也不浅。原来，在面对同一条河时，因为自身特点不同，所以它们看法也不一样，只有试了才知道。)三、师幼共同讲述故事，理解故事含义师：你喜欢故事里的小马吗喜欢它什么它是一匹怎样的小马(懂事、能干、有礼貌，勇敢)总结：小朋友在生活当中，我们会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。四、为老师做件事，结束活动。1
