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1、 风华中学毕业班教学工作计划 一、指导思想与学情分析依据香坊区教育局“为了进一步转变教育思想和观点，深入展开基础教育课程改革，全面推动素质教育，提升中小学校教育教学质量，办人民满意的教育。”的指示，结合我校实际情况，特制定2012学年度-2013学年度下学期教学工作计划如下认真贯彻党的教育方针，以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提升课堂教学质量为突破口，以提升教师素质为主旨，紧紧围绕“聚焦有效教学，构建生命课堂”的教学工作主题，持续完善教学管理体制，求真务实，严抓细管，群策群力，顽强拼搏，全力推动我区教学工作又好又快地发展，全面提升教学质量。根据学校关于“落实过程，跟踪质量，真抓实干
2、，处处求实”的指导精神，结合我校的教学实际，认真落实校长办公会议精神，关于新学期教学工作的要求，组织教师认真学习实践科学发展观，狠抓教学常规管理，增强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提升教学质量为核心，以课程改革为驱动，构建好自己的教师专业队伍，注重多元化发展，强调稳定与发展，再创中考佳绩。以学校工作计划为指导，以教学质量为中心，以提升升学率为目标，以工作早、实、细、严为主线，以热情、团结、奉献、服从为纽带，以规范管理和领导深入为手段，以“一切为了明天”为工作理念。结合毕业班学生的实际，着力抓好学生的思想教育、行为教育、习惯教育、理想前途教育。重点抓实课堂教学，充分发挥
3、好练、考结合的作用，全力以赴打好中考这个仗，再创风华中考全市前茅之佳绩。本届学生人数多，突出的拔尖生少，整体的优生面大，但是后进生面也大。经过三年多的教育和培训，绝绝大部分学生已养成良好的行为习惯、学习习惯和优秀的思维习惯，少部分学生学习习惯较差，成绩不稳定。但我们有着年富力强、搭配合理、老优带新的教师队伍，尤其是去年我校配备了刚从毕业班下来的几位骨干教师，有着多年抓毕业班工作的丰富经验，有着良好的教学与学习氛围，有着持续完善的设施设备和经验教训。而且经过一个学期的调整和增强，效果显著。我们坚信只有坚决落实周校长：“一切工作抓落实”的实干精神，继续弘扬我校“团结、奉献、实干、细致”的工作精神，
4、才能在2013年里再创风华中学中考之辉煌佳绩！二、奋斗目标：坚决执行市区教育局的教育方针，全面推动以“生命化教育”为核心的素质教育；强化课程意识，全力提升校长的课程领导力，教研员的课程指导力和教师的课程执行力；切实注重毕业班课堂教学的有效性，努力构建优质高效课堂；务必真抓实干，细致管理；务必使教学质量稳中有升，务必使我校2013年中考再创佳绩，更铸辉煌！三、组织领导：为使2013年我校中考成绩卓著，再创辉煌，特设毕业班工作领导小组。组 长：周 瑛副组长：王丽坤成 员：冮大林、辛志国、潘 玲、张世红、王 静、崔丽敏、毛曙红以及各班班主任（一）增强组织领导，确保责任落实。领导小组分工负责，各司其职
5、。组长：全面负责毕业班指导、组织和协调工作，负责毕业班教师思想工作。副组长：为毕业班工作提供后勤保障，负责毕业班一切教学活动（包括日常教学监控，月考模考的组织管理等）、学生心理监控与辅导，学生生活习惯与行为习惯的引导与帮扶，活动场地、设施设备的安全检查和隐患排查，杜绝责任事故发生，确保本届毕业班优质、安全。教导主任：制定毕业班工作计划，并组织实施；组织、指导学科教师严格按教学常规和毕业班工作计划搞好日常教学工作；负责日常教育教学工作的检查、考核和奖惩。组织、指导班主任订出班级教育管理计划，督促班主任做好学生德育工作；负责组织搞好毕业班学生的综合素质评价工作；负责毕业班学生学籍档案管理工作；负责
6、毕业班晚课辅导与周六补课工作。备课组长：组织、指导毕业班教师有针对性地展开各学科主题教学研讨活动和以典型课例推动课堂教学方法改革；组织、指导教师展开新课改形势下中学毕业班质量检测复习策略研讨活动，引导学科教师顺利展开教育教学活动。同时，具体负责年级内学生思想、心理、纪律、学风以及学科教师教育等情况的调研工作，即时向小组领导报告并协助处理；协助分管年级的领导搞好年级内教师间的协调工作。中考前负责搜集整理各方面信息，注意与区市教研员的指导工作。班主任：抓好本班学生管理工作，密切注重学生思想、心理、学习动态，适时展开有针对性的教育工作，努力营造浓厚的学习氛围；定期开好“六会”（主题班会、定期学生会、
7、学生干部会、家长会、师生联谊会、考前动员会、考后分析会），密切师师、师生、生生、家校联系，协调学科教学关系。（二）增强理念树立，确保态度端正。 学校领导牵头，小组成员配合，力求宣传和营造和谐、团结、勤勉、奉献的氛围；力求每位成员心中都能树立“六有观”1、心中有目标。再创风华中考新辉煌，再次实现2013年我校中考生是重点升学率第一是我们前进的目标和动力。我们每个班主任以及搭班教师要学会经常盘点学生的成绩与状态，有多少省重点，有多少边缘，有多少市重点，有多少临界生。每个备课组要做到中考目标、每月目标、每周目标、每课目标具体设计，切实落实，真正做到心中有目标！2、心中有常规。班主任以及各位授课教师要
8、对自己的教案、课件、反思、习题、作业、小考、周考、月考进行规范、认真的准备；对所教班级的班风学风负责：对于课堂以及自习课纪律差的班级，班主任要蹲点，科任教师要加课件和午休强管理和监督，渗入和辅导。任课教师要配合班主任对学生学习、纪律、安全、文明、卫生、心里全面负责，努力做到“三个延伸”、“八个到位”。“三延伸”是：由授课向自习延伸；由习惯向方法延伸；由校内向家庭延伸。“八到位”是：晨读课到位；体育锻炼到位；课间操到位；午休到位；自习课到位；学校集体活动、班级思想教育活动到位。思想教育与心理健康关注到位。学习方法与学习习惯指导到位。3、心中有五率。我们的教育质量应当在承认功利的同时，追求功利的超
9、越。提高教育教学与心理辅导、个别谈话，以及班会课的针对性，确保教育的系列化，教学优质化，充分发挥其引导、指导、辅导的功能。教师心中必须时刻铭记五个率：即巩固率、优秀率、后进生转化率、体育达标率、省市重点升学率。利用各种形式对学生进行“决心献给行动、细心献给习题、真心献给课堂、信心献给自己、孝心献给父母”的“五心”教育。4、心中有团队。要形成班主任为核心、全体老师共同参与的班级教学与管理机制。班主任要主动与科任教师联系和配合，做好各科任教师的协调工作，解决各科间存在的矛盾；要经常组织召开班级科任教师的工作会，研究分析学生情况，制订相关的措施。以每次月考为契机，搭班教师与两位班主任的群策群力，共同
10、研讨，解决问题。5、心中有家长。俗话说：金杯银杯，不如家长的口碑；金奖银奖，不如家长的夸奖。家校结合是不竭的教育资源和教育动力。要对那些特殊情况的学生，通过家访、电访等形式与家长联系，谋求家校共管，取得成效。尤其是每月月考和每次模拟考试，要积极主动与学生家长沟通，调整学生问题，解决存在疑难，力求效果明显。6、心中有学生。班主任与任课教师在日常教学和班级管理中，要鼓励尖子生、盯紧临界生、心系心理障碍生、严管双差生。班主任与科任教师、家长紧密配合，要加强学业指导，搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取省市重点。四、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个教育教学的质量问题。有计划、有步
11、骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此，要面对全体学生，具体带动任课教师抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班学生的五率：即巩固率、优秀率、后进生转化率、体育达标率、省市重点升学率。五、工作原则、思路及要求九年级下学期教学工作时间更紧、内容更多、任务更重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。结合校长工作会议精神和校长要求，我们将遵循以下原则（一）实效性原则按照科学发展观要求，进一步解放思想，大胆改革，一切从学校发展的实际出发，在抓教学常规落实上下功夫。主抓毕业班日常教学的常规工
12、作，扬长避短，团结奉献。（二）发展性原则既考虑当前学校教学现状，又注重未来学校教育工作的可持续发展，确保教学质量稳步提高。在现有学生成绩和能力的基础上，奋力拼搏，精诚团结，（三）科学性原则遵循教育教学规律和师生身心发展规律，按照课程改革新理念，落实学生的主体地位，实现教师角色转换，激发师生的生命潜能。（1）对教学工作的基本要求是落实“全、严、实、精、活”的原则。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人；全员进行管理，全面教学监控和保障；严：有严密的科学态度和教学程序；对自己、对学生要严格的要求；实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效；时时事事讲究落实；精：工作精益求精，精心设计每一节课，
13、精心批改作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要；活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。（2）在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”，使之学会“渔”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学习。思路明目标、讲团结、重过程、盯细节、抓落实、严管理。（3）具体原则性要求1、全体毕业班教师必须以“实抓”、“争率”为指导思想，落实责任，付诸行动。2、科任教师之间、师生之间要密切联系与沟通。做好、做足、做
14、实常规教学工作，勤到班，勤辅导，勤改作，勤家访。3、依时间、依计划完成学校及各自的教学任务。4、做好授课、复习计划，课前小测、单元测试、模拟考试等工作，注重措施及成效，防止走过场，杜绝马虎应付。5、认真研究中考题型，明确方向，摸清规律，点拨学生。6、讲究方法，注重方式，密切注意学生的思想动向。做学生思想工作力求细心、耐心、尊重，杜绝简单粗暴。确保学生在毕业班紧张学习状态下的心理健康和学校整体安全工作。7、分工合作，各司其职，统一指挥，立足本职，做好本职。发扬集体作战、团结攻坚的精神。8、加强午休和课间管理，科任教师必须服务上门，走进班级，辅导学生。9、加强自习辅导和晚自习辅导，务必使指导针对学
15、生群体和个体，兼顾二者。 六、主要工作及具体措施1、明确职责，增强质量意识每位教师都要认清形势、明白学校的处境和明确自己的职责，踏踏实实的做好本职工作。本届毕业生整体来看学情稳定，习惯良好，但学习质量不高，尖子生和优秀生的比率仍然不够高，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识，把教学质量和升学率第一的意识放在首位。2、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理（1）认真备课。毕业班的新授课和复习课，要求老师一定要遵循课堂教学中的“六大常规管理”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。
16、要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。对课堂教学的基本要求是：课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。复习知识要呈现系统化和重点化，规律化和实用化。训练要使基础夯实化，使能力提升化，使成绩飞跃化。（2）认真上课。切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。教务处和教研组要狠抓课堂这个教学重要环节。要采取“推门”听课，跟班听课等形式，对教师在教学研究上进行具体的磋商和指导，提高教师的教学研究
