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1、人民当家作主的国家一温故互查：（二人互查）1、什么是诚信？2、为什么要讲诚信？3、诚信的基本要求是什么？4、诚信守则有哪些？二设问导读：（阅读教材思考下列问题自主学习与小组交流相结合）1.我国的国家性质是什么？2.现阶段，我国人民的范围和地位如何？3.什么是公民的权利和公民的基本权利？4.人民与公民有何区别？5. 我国建立了什么样的公民权利保障体制？6.什么是立法保障和司法保障？三自我检测：1下列属于中华人民共和国公民的是 （ ）A具有美国国籍的中国人。 B英籍华人。C被依法判处3年有期徒刑具有中华人民共和国国籍的人。 D具有日本国籍的中国人的后代。2.在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和
2、其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都平等地享有管理国家和社会事务的权力，共同建设自己伟大的国家。这表明（）.一切权力属于人民 我国是人民当家作主的国家 现阶段，阶级斗争已经不存在了 全体公民是国家的领导者和管理者A、 B、 C、 D、3我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。这是我国的 ( ) 根本制度 根本任务 国家性质 根本大法4我国的权利保障制度是以 ( ) 国家领导为核心 宪法为核心 我国法律为核心 人民为核心 5下列叙述不正确的有 ( ) 我国法律规定的公民权利是公民的基本权利。 我国公民享
3、有权利的保障，最重要的、最有效的是法律保障。 凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 我国宪法规定的公民权利是公民的基本权利。四巩固训练-合作探究1、说一说：从国徽开始了解我们的国家和人民（见教材P4页）：（1）你知道整个国徽图案体现了什么吗？（2）人民具体包括哪些人？我们中学生是人民的一员吗？哪些人不属于人民的范畴？2、人民、公民我来辨（见教材P6页图文材料）人民与公民是一回事吗？为什么？3、案例分析：（见教材P6页材料）（1）小寒的哪些权利受到了侵害？（2）小寒作为公民里应享有各种权利，可她的权利为什么未能实现？五拓展延伸：1、阅读教材P7页材料，回答： 傅某把6名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？ 6名学生该如何维护自己的合法权利？当我们的合法权利受到侵害时，该怎么办呢？2.八年级学生小张说“我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。而家庭是未成年人保护的基础。因此，最重要、最有效的是家庭保障”。他的说法正确吗？为什么？
