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1、word可编辑十年来教育教学工作总结本人XXX，系XX镇小学语文老师，认真学习和宣传马列、毛泽东思想和邓小平建立有中国特色的社会理论，拥护党的根本道路，全面贯彻国家方针，忠诚于党和人民的教育事业，自觉遵守老师法等法律法规。我在任职期间，不断加强师德修养，完善自己的人格，增强自己的人格魅力，尽可能用美妙人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美妙的心灵去塑造学生。苏霍姆林斯基说过这样一句话：“老师成为学生道德指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对于人的态度，对学生对将来公民的态度，能为人表率，在于他有高度的道德程度。” 老师的政治观点、思想品德、治学态度，甚至言语、仪表都
2、会对学消费生潜移默化的影响。我牢记诸葛亮出师表中的一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起”，“从小事做起”， 让自己的每一细小的言行都成为学生的典范，真正做到为人师表。老师的教育思想、观念创新在教育创新中起先导作用。在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，汲取最新的教育思想与观念，确立与时代开展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新才能与理论才能为核心，全面施行素质教育，努力造就全面开展的社会事业的建立者和接班人。作为一名班主任，我认真组织指导班委会工作，注意培养小干部的独立工作才能。我让班干部充分发挥作用，正副班长负责班队课，体育委员负责管理器材，学习
3、委员负责早自修和作业本，让各班干局部工负责班级中的事务。虽然他们的工作不一定得力，但是在其工作的过程中培养了他们的工作才能，这种才能将使他们终生受益。我还认真做好优秀学生的评选工作。我由个别学生提名，全班学生举手通过，评选出来的学生让学生心悦诚服。除了学校里要求评选的三个三好生，一个工作积极分子，一个学习积极分子外，我还另外评选一个劳动好和一个纪律好的学生，给予物质和精神奖励，同时鼓励全体学生努力争取进步，德、智、体、美、劳全面开展。作为一名老师，在实际教学中，我把学科专业教育和思想品德教育融为一体，遵循“和谐、兴趣、成功”的原那么，通过革新教法，丰富教学形式，创设满足学生“求新、求趣、求美”
4、需要的教学情境，让学生在教学活动中进展情感体验，使思想品德得到提炼或升华。我从心理学、伦理学、美学、教育学的角度钻研教材，理解各类教材对学生个性、品德以及道德修养的影响，用教材作素材对学生进展思想品德教育。学生参与评价是知识获取的再表达。因此，我在课堂上让学生多参与自我评价和互相评价，给别人评价，不仅让学生从科学分析p 的根底上做出合理、公正的推理和判断，而且表达了学生的主人翁地位，增强了责任心，增进了同学间的互相理解，表达了互帮互学的合作精神。因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进学生。在实际教学中，我对不同的学生都有不同的要求。下等生要求必须学会每篇课文的生字新词，读顺每篇课文，会做练习中的根本训练题。不同的学生写日记的要求也不同，根底较好的学生要求写出语言生动形象，根底较差的学生要求写通顺就够了。我还要求优生必须做好差生的小老师，要求每个学生在原有的根底上都应有所开展。总之，本人在任职期间，志在抓好教育教学，进步质量，愿以毕生的心血努力学习、工作，把自己的才智奉献给党的教育事业。最后，就让我用伟大诗人屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这句话完毕吧第 页 共 页
