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1、因式分解中考题选 1.（2005 桂林课改）分解因式：_2.（2005 贵阳课改）分解因式：3.（2005 长沙课改）因式分解：4.（2005 呼和浩特课改）因式分解：5. （2005 聊城课改）分解因式：_6.（2005 成都课改）把多项式提公因式后，余下的部分是（）27. （2005 四川课改）分解因式：8. （2005 温州课改）在实数范围内分解因式：9. （2005 黄冈课改）将分解因式的结果是10. （2005 广东课改）分解因式11. （2005 芜湖课改）因式分解：12. （2005 泉州大纲）分解因式：_13. (2006河北非课改)分解因式：14. （2005 桂林大纲）分解
2、因式：_15. （2005 河北大纲）分解因式16. （2005 襄樊大纲）分解因式：17. （2005 盐城大纲）下列因式分解中，结果正确的是（） 18. （2005徐州大纲）分解因式：19. . （2005济南大纲）利用因式分解简便计算正确的是（） 20.（2005泰安大纲）若是的一个因式，则的值为 ( )(A)4(B)1 (C)(D)021. （2005太原大纲）把分解因式，其结果是22. （2005陕西大纲）分解因式：23. （2005四川广元大纲）分解因式：24. (2005 北京大纲)分解因式：25. （2005上海大纲）分解因式：_26. （2005安徽混合）分解因式的结果是（）
3、27. （2005 包头大纲）把多项式分解因式，其结果是28. （2005 福州马尾区课改）分解因式：29. （2005 长沙大纲）因式分解：30. （2005 常德大纲）分解因式：31. （2005 海南大纲）分解因式： = 32.分解因式：_.33. （2005 山东临沂大纲）把因式分解的结果是（）34. （2005 浙江丽水大纲）因式分解：3= 35. （2005 青海）分解因式： 36. （2005 恩施自治区课改）分解因式:_37.（2005 锦州课改）如图，边长为的矩形，它的周长为14，面积为10，则的值为_.38. （2005 南平课改）因式分解：.39. （2005 宁德大纲）
4、分解因式：40. （2005 浙江温州大纲）在实数范围内分解因式：_41. （2005 四川泸州大纲）把分解因式为（）A B C D42. （2005 盐城）已知：如图，现有、的正方形纸片和的矩形纸片各若干块，试选用这些纸片（每种纸片至少用一次）在下面的虚线方框中拼成一个矩形（每两个纸片之间既不重叠，也无空隙，拼出的图中必须保留拼图的痕迹），使拼出的矩形面积为，并标出此矩形的长和宽bbb43. （2005 玉林）因式分解，正确的是( ) A B C D44. . (2005 哈尔滨)分解因式：45. (2005 浙江课改)在日常生活中如取款、上网等都需要密码有一种用“因式分解”法产生的密码，方
5、便记忆原理是：如对于多项式，因式分解的结果是，若取x=9，y=9时，则各个因式的值是： =0，=18，=162，于是就可以把“018162”作为一个六位数的密码对于多项式，取=10，=10时，用上述方法产生的密码是：(写出一个即可)46. (2006 北京课标A)把代数式分解因式，结果正确的是（） 47. (2006 梅州课改)因式分解：48. (2006 陕西非课改)分解因式： 49.(2006 成都课改)把分解因式的结果是 50.（1）（2）(2006 荆门大纲)在边长为的正方形中挖去一个边长为的小正方形，再沿虚线剪开，如图（1），然后拼成一个梯形，如图（2）.根据这两个图形的面积关系，表
6、明下列式子成立的是（）51. （2006临沂非课改）分解因式：52. （2006临沂课改）分解因式： 53. （2006北京非课改）分解因式：54. （2006常德课改）多项式与多项式的公因式是 55. (2006广东课改)分解因式= 56. (2006烟台非课改)如图，有三种卡片，其中边长为的正方形卡片张，边长分别为，的矩形卡片张，边长为的正方形卡片张用这张卡片拼成一个正方形，则这个正方形的边长为_57. （2006茂名课改）分解因式：58. （2006安徽课改）因式分解：59.（2006北京课改B）把代数式分解因式，结果正确的是（）60. （2006贵港课改）分解因式：61. （2006济
7、宁课改）能被下列数整除的是（ ）A3B5C7D962. （2006聊城课改）从边长为的大正方形纸板中挖去一个边长为的小正方形后，将其裁成四个相同的等腰梯形（如图甲），然后拼成一个平行四边形（如图乙）那么通过计算阴影部分的面积可以验证公式_甲乙63. （2006黔南非课改）因式分解： 64. （2006玉林、防城港课改）若，则代数式的值是65. （2006嘉兴课改）一次课堂练习，小敏同学做了如下4道因式分解题，你认为小敏做得不够完整的一题是（）66.（2006吉林非课改）若，则的值为_67. （2006漳州课改）若，则68.（2006益阳课改）因式分解： 69. （2006张家界课改）分解因式：的结果是（）
