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1、2023年疫情调查报告结果(3篇) 书目 第1篇安洛乡甲肝疫情调研调查报告 第2篇卫生院疫情漏报调查工作的总结报告 第3篇产地检疫状况调查报告 安洛乡甲肝疫情调研调查报告 20*年5月,依据网络直报疾控中心返回数据显示,安洛乡安洛河村中学路5月出现两例临床甲肝病例,两例均为孪生兄弟，为中学初一（5）班学生,为刚好了解本次疫情,我院公共卫生科工作人员赶赴现场调查处理,现将本次调查处理状况报告如下。 一、基本状况 该校有教职工36人，学生770人，12个班；其中初一（1）班65人、（2）班63人、（3）57人、（4）班63人、（5）班75人；初二（1）班75人、（2）班48人、（3）班67人、（4
2、）54人；初三（1）班67人、（2）班67、（3）班69人。 二、流行病学调查 1、发病状况 发病2人，罹患率为：2.60。 病例一览表 姓名性别年龄住址职业发病日期 庄杰运男13岁安洛河村中学路学生2023.05.23 庄杰瑞男13岁安洛河村中学路学生2023.05.23 现庄杰运、庄杰瑞均居家隔离治疗过程中。 2、首发病例调查 通过具体的流行病学调查，结合对儿童家长的询问，初步认为两者均为首发病例。调查得知，患儿于5月23日自觉畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏到金沙县中医院诊治，初步诊断为甲肝，在医院门诊治疗，现已回家隔离治疗。诊治期间无外出史。 3、接触史 通过调查
3、，首发病例在发病前10天均无与甲肝及其他有感冒症状的儿童的接触史，发病前10天无饮用生水的状况。也无外出就餐史，也无明显感冒症状。 4、流行病学因素 通过对首发病例生活习惯的调查发觉，2例患儿在发病前未到过甲肝流行地区及其他传染病疫区，也无其他特别嗜好。 三、发病及诊断 庄杰运、男、13岁，5月23日发病，于5月25日就诊与金沙县中医院，当时患儿因畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏，在金沙县中医院儿科诊断为甲肝；庄杰瑞、男、13岁、5月23日发病，于5月25日就诊与金沙县中医院，当时患儿因畏寒、发热、腹痛、腹泻、消化不良、食欲减退、恶心、疲乏，在金沙县中医院儿科诊断为甲肝。
4、 四、 处理措施 1、2例患儿均居家隔离治疗，待痊愈后经医疗机构出具疾病证明书方可回校上课； 2、我院公共卫生科工作人员已经指导患者就读学校及家张进行消毒，每日2次； 3、学校仔细开展好晨检及午检工作，对有类似症状学生马上报告安洛卫生院，并做好学校内外环境的消毒工作，对儿童所用的饮食用具进行有效的消毒； 4、对亲密接触者进行至少7天的医学视察，并做好相关记录； 5、加强对患儿四周医疗机构的疫情主动搜寻，出现相关症状，刚好就诊并报告； 6、学校马上开展以甲肝为主的健康教化宣扬活动，大力整治个人卫生、环境卫生及学校卫生，取消一起集体活动； 7、学校每日进行甲肝报告和零报告制度，坚持报告卫生院一周。
5、 安洛乡卫生院 2023年5月30日 卫生院疫情漏报调查工作的总结报告 为贯彻上级文件精神，努力完善我院传染病管理工作，能够有效地限制传染病发生，全面、刚好、精确的驾驭我镇疫情发生，先开展一次漏报调查。 一、调查时间： 20xx年6月30日 二、调查方法： 分别检查了我镇卫生院及各村卫生站的传染病报告登记簿、门诊日记、腹泻病人簿、卫生院病例等。调查过程及结果如下： 1、首先检查了卫生院传染病报告登记簿，上半年报告登记36例传肺结核凝似病例。检查过程中未发觉其他传染病，在查门诊日记，其中所登记的传染病中较相符合。 2、全面检查了乡村医生门诊日记，传染病登记簿，在检查过程中发觉个别乡村医生门诊登记
6、不够完善，没有完整登记记录全部诊治病人，各村卫生站所上报的传染病全部登记在传染并登记簿中。 3、各村调查澄江发觉3例肺结核凝似病例，暖田发觉2例肺结核凝似病例，善亨发觉2例肺结核凝似病例，谭坑发觉5例肺结核凝似病例，铁寨发觉6例肺结核凝似病例，四村发觉0例肺结核凝似病例，方洞发觉4例肺结核凝似病例。卫生院发觉14例肺结核凝似病例未发觉其他传染病。 通过这次传染病漏报调查，我镇传染病报告工作取的了较好的成果，能刚好上报各类传染病并刚好上报，乡村医生对此项工作支持有了明显提高。今后接着加强传染病漏报工作，进一步完善此项工作防治。 xx卫生院 20xx-x-x 产地检疫状况调查报告 昨天，一般又不平
7、凡，我们迎来了第33个老师节。在此，我要送上迟到的祝愿：我们最亲最爱的老师,节日欢乐！ 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，是您挥洒汗水的见证。一年前，我们踏入廿四的大门，缘分让我们彼此邂逅，从今，我们是您的学生，您是我们的老师。 可亲可敬的班主任刘定珊老师，您是我们的良师益友。您在自媒体上记录我们的生活琐碎，成长点滴。您的那句“且听下回分解”，记忆犹新，情深意长。敬爱的张文老师，每天，您从走廊的一头走到另一头，必刷题是我们沟通的桥梁，您说“我把这道题讲完，来我们再讲一道”，争分夺秒，朝夕不倦，尔雅温文。亲切的韩洋老师，手中的3500，课上的英文歌，中午的美剧，早已贴上您的标签，您谆谆教导，宽容大度
8、，我们如饮甘霖如沐春风。优雅的杨雨萍老师，我们不期而遇，您的严格要求，我们牢记在心，尽管只有半学期的相处，您和我们在一起时的一切，都恍如昨日。亲善的朱四新老师，我们亲切的称呼您“四爷”，您给我们讲解并描述天使与上帝的故事，您说“妙，奥妙，玄妙”,逐新趣异，激情昂扬！敬爱的尹淑华老师，您和我们有着超乎挚友的情意，您让瞪眼法成为一种艺术，让我们怀揣着“为祖国健康工作50年”的信仰，让我们明白，小虾米也肯定要有个鲨鱼梦，坦率真诚，别出心裁，豪情万丈！率真的庞巍老师，您的开朗吸引着我们每个人的目光。53，全品是您的左膀右臂，您总说“这张卷子，我15分钟就答完了”，是您，给了我们学习的动力，给了我们暖和
9、和力气！蕙心兰质，月貌花庞！ 忘不了缑艳君老师的大张旗鼓；忘不了刘驰罡老师的幽默风趣；忘不了黄彬老师的无微关怀；忘不了吴晓文老师的浑厚歌声；忘不了张新钢老师的阳光帅气；忘不了马爽老师的亲切率真；忘不了李健玮老师的机灵诙谐；忘不了王健老师的仔细负责 老师对我们，不仅是学问的传授，才智的启迪，更是心与心的沟通，情与情的互动。我们待他们如老师，而他们待我们如子女。人民日报评，给老师最好的赞美是信任。好多人都不理解老师，社会也对其有肯定的偏见，事实上，老师是点燃我们心灵和才智的火把，他们不辞辛苦，兢兢业业，日复一日，备课，上课，批改作业，答疑解惑。他们深知“师者，所谓传道受业解惑也”，他们深知“得天下
10、英才而育之”的沉甸甸的责任感和使命感，他们把真诚的爱倾注到学生身上，注意学生的全面发展。老师，不是圣人，更不是超人。尊师，是对他们作为一般人的喜怒哀乐的理解，化解他们的苦恼。让太阳下最美的人华蜜，我们才能播撒出更多的漂亮和华蜜。 想想我们身边的老师，有些是课堂的常客朝夕相处，有些在课间擦肩而过不曾交集，但他们都在用青春谱写大爱，用热血书写责任和担当，用激情传递幻想和希望！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，人才济济笑开颜。 这就是我们的老师，站三尺讲台，拂两袖清风；这就是我们的老师，桃李不言，下自成蹊；这就是我们的老师，鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。在岁月如歌的美妙时间里，您总是当一片绿叶，一辈子静默奉献，不求回报，您不曾抛弃，更不曾放弃。老师，感谢您！您辛苦了！ 最终，诚心祝福全体老师身体健康，工作顺当，节日欢乐！ 产地检疫状况
