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1、2022年学校结对互学工作计划为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委安排下与_三小结对成兄弟学校。现结合我校实际情况，特与_三小制定结对帮扶计划。一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。二.具体措施主要从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面进行帮扶指导。学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。两校副校
2、长、教导主任等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。3.两校每学期互派_名中层人员到学校实地考察，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。教育教学工作帮扶1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、_备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：每学期每学科开展_次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习;深层次的跟班学习，课题研究，经验总结。由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。邀请对方学校教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。第页共页
