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1、2012-2013年下学期六一活动方案一 开场白 尊敬的家长朋友，亲爱的孩子们，大家 午好！A. 六一的太阳最辉煌B. 六一的花朵最芬芳A B： 因为六一是孩子们的节日，他们是国家的未来，家庭的希望。 A 今天我们为了孩子相聚 B 共同分享孩子的成长下面我们以一首歌曲来开启新的篇章：六一 再过一个月孩子就要告别幼儿园生活踏上一段新的征程了，孩子的理解力直接与阅读力有关，孩子一旦养成好的阅读习惯，学习习惯的建立也相对轻松，引领孩子踏上阅读之路，过一种幸福完整的教育生活，让生活变得富有诗意是我们幼儿园一直追求的目标。今天就让孩子们踏着诗歌的旋律来一同感受我们教育学习的幸福吧。第一篇：春天的旋律幼儿
2、a：春天在哪里？-集体背诵诗歌春天在哪里幼儿b：春天，小树发芽了，那春天的树是什么？-对答 夏天的树-回答 秋天的树-回答 冬天的树-回答幼儿c：春天的花，多姿多彩，春天的树都有哪些呢？-集体几种树师：树有高矮，粗细之分，现在谁能按照高矮来给它们排一排队呢？幼儿d：童年里最美妙的声音就是妈妈的读书声。读书不只是我们小朋友喜欢，树叶也很喜欢。-集体朗诵爱读书的树叶师：一下子来了这么多爱读书的树叶，我怎么才能数的清楚呢？谁有好办法呢？-10个10个数 5个5个数 2个2个数幼儿e：牵牛花是早上开得最早的花，两朵牵牛花碰面了，会发生什么事情呢？-分组朗诵牵牛花师：漂亮的牵牛花，人人爱，为了公平，我想
3、请一个小朋友帮我将这些牵牛花平均分给三个小朋友，该怎么分？第二篇章：春天的气息师：大班下学期，孩子们借助拼音认了好多字宝宝幼儿：天空妈妈-拼音读幼儿：云-拼音读师：云里边有个字宝宝是“变”字，那现在我们来玩个字宝宝变变变的游戏。（日、木、大）幼儿：呼吸-拼音读-对接朗诵-创编诗歌师：太阳和雨是一对从来没有见过面的好朋友？这是为什么？-幼儿集体朗诵太阳雨师：虽然太阳和雨从来不碰面，我们学过的单韵母与声母可是好朋友-背诵学过的单韵母、复韵母、声母第三篇章：夏天的味道师：随着春天脚步的走远，夏天已悄然而至，夏天到了，小朋友更应该注意安全，夏天我们应该怎样做呢？-夏天的安全行为幼儿：小松鼠的梨子提琴上
4、会掉下来音符，那小鸟音符是怎么样的呢？-集体朗诵小鸟音符师：音乐活动是孩子们最喜欢的艺术活动，看着孩子们那惟妙惟肖的表演，我们都自叹不如！音乐：歌表演小鼓手 节奏乐森林音乐会师：五月里有一个重要的节日，小朋友告诉我是什么节日？（母亲节）-集体朗诵母爱daddymommylookme.歌曲-twinkle twinle-sundy幼儿：三年前，我们一群小小鸟飞进这新奇的幼儿园。三年后，我们一群长大的小小鸟即将离开幼儿园，这三年里，我们感谢爸爸妈妈的陪伴，老师的培育-怀有一颗感恩的心 这一阶段我们和孩子共读了一本 请家长朋友和孩子们一起阅读。行为习惯、学习品质 忆往昔，说现在，孩子们诉说自己的成长！最后 手语舞蹈满满都是爱“爱孩子就是让它体验过程，享受过程而非重视结果，今天我们收到的都是满满的爱。如果您真的爱孩子就带领孩子一起阅读，帮助孩子踏上阅读的快车道！（办理阅读体验卡统计） 我是一切的根源 爱是一切的结局欧阳维建
