《贵州省杨婷工作室（20156－20165）年度实施计划表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省杨婷工作室（20156－20165）年度实施计划表（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附件5贵州省 杨婷 名师工作室2015年5月2016年5月年度实施计划表年度活动目标1、完善工作室建设。(1)拟定职责、制度；（2）网站建设；（3）推荐学员。 2、开展学员跟岗研修工作，提高学员专业素养。3、聚焦课堂教学，塑造个性特质。以课堂教学为主阵地，通过观课、评课、研课，以案例研修的方式促进成员、学员的教学成长。4、开展教学研究，提升科研水平。切实开展省级课题课堂教学策略跟踪研究、儿童学习兴趣促进方法研究的实践研究。研究课堂教学策略，探究课堂教学的有效性，初步形成儿童学习兴趣促进方法的有效策略。5、做好帮扶引领，追求辐射效应。工作室送课送培，带动基地学校本学科的教学研究，促进教师的专业发
2、展，发挥工作室名师的示范辐射作用。 年度主要工作1、挑选第一期学员。第一期推荐学员17人。 2、成员和学员读一本教育专著或名师论著，并提交阅读心得，进行经验交流，提高个人的理论素养。3、开展2-3次教学研讨活动，以课堂教学为主阵地，通过观课、评课、研课，以案例研修的方式促进成员、学员的教学成长。4、开展省级课题课堂教学策略跟踪研究儿童学习兴趣促进方法研究的实践研究。名师工作室主持人在自身积极开展教育教学研究的同时，要带动工作室成员自觉进行研究，督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。5、工作室送课送培不少于3次，主要以工作室成员和学员所在学校为基地，带动学校本学科的教学
3、研究，促进教师的专业发展。发挥工作室名师的示范辐射作用。6、搭建交流平台，共享教育智慧。创建贵州省杨婷名师工作室网络平台，积极开展网络在线互动式研讨，丰富工作室教育教学资源。 7、争取经常组织成员外出学习考察，参加高层次的学术交流，提供与市内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，借鉴经验，提升成员的专业素养和专业能力，借势给力促进自身成长。 编号活动名称活动主要内容预期目标参加人员活动形式活动起止时间目标达成自测点1工作室第一次成员会议1.制定工作室三年规划；2.制定工作室2015年工作实施计划；3.确定2015年研修主题；4.工作室网站建设。1.修订工作室三年规划；2.确定主持
4、人、成员、学员职责、权益；3.拟定协议；4.明确2015年研修主题；5.形成工作室网站建设方案。主持人、助理、成员会议讨论5月18日5月20日1.工作室三年规划；2.工作室职责、规章制度；3.会议记录；4.活动简报。2专题研讨活动1.组织工作室成员参加六盘水市教育局组织的送培活动。1.主持人做专题讲座；2.成员做课；3.研讨交流。六盘水市教育科学院蔺代平院长、工作室主持人、成员（部分）讲座、课例研讨5月21日5月23日1.专题讲座讲义；2.课例设计、反思；3.课例视频；4.活动简报。3工作室第二次成员会议1.工作室2015年执行计划；2.第一期学员推荐；3.讨论工作室具体研究目标。1.完善工作
5、室2015年6月-2016年5月实施计划；2.确定工作室学员推荐名单；3.形成工作室总体目标、特色目标、阶段目标；4.工作室成员明确自己负责的具体工作和要求。主持人、助理、成员会议讨论6月2日6月3日1.相关文件通知；2.工作室2015年执行计划（定稿）；3.确定学员推荐名单；4.会议记录；5.活动简报。4送课送培活动1.工作室组织送教到盘县平关镇中心小学；2.课题研究培训。1.对成员、学员学校进行课题研究相关培训；2.课例研讨。针对儿童学习兴趣促进点探讨合理、有效的课堂教学。六盘水市实验二小领导、工作室主持人、助理、部分成员、学员专题讲座、课例研讨6月11日6月12日1.培训讲义；2.课例视
6、频；3.活动简讯。5“文韵书香”主题活动1.工作室成员、学员读书学习1.细读文本；2.研读专著。主持人、助理、成员、学员自主、互动交流读书活动7月10日8月10日1.好书推荐目录；2.网络读书交流；3.读书交流会集锦。6跟岗研修学员集中跟岗研修进入课堂，跟岗学习，提高学员专业素养、教育科研能力。成员、学员跟岗学习9月14日9月18日1.学员跟岗研修资料。7课例研讨交流活动识字、阅读教学类型教学研讨1.研讨识字、阅读教学课例。主持人、助理、成员、学员1.课例研讨；2.主题研讨会。9月24日9月25日1.研讨课例设计、反思、视频；2.活动简报。8课例研讨交流活动口语交际、习作类型教学研讨1.研讨口
7、语交际、习作教学课例。主持人、助理、成员、学员1.课例研讨；2.主题研讨会。10月22日10月23日1.研讨课例设计、反思、视频；2.活动简报。9教育科研沙龙1.进行省级课题课堂教学策略跟踪研究、儿童学习兴趣促进方法研究的研究交流活动。1.研究课堂教学策略，初步形成课堂教学策略跟踪的有效性；2.初步形成儿童学习兴趣促进方法的有效策略。主持人、助理、成员、学员1.课例研讨；2.主题研讨会；3论文交流。12月10日10月11日1.精品课例；2.论文集锦；3.阶段研究成果展示。10工作室小组交流评比活动工作室分小组的活动阶段材料交流评比1.通过交流互动，各个研究小组之间互相学习借鉴，交流经验。主持人
8、、助理、成员、（部分）学员1.活动经验交流。2016年1月14日1月15日1.活动经验交流材料；2.活动简报。11观摩活动组织部分成员、学员到其他工作室观摩学习1.通过观摩交流，学习其他小学语文名师工作室的优秀经验，取他人之长，补己之短。主持人、助理、（部分）成员、学员1.观摩学习。2016年3月17日3月18日1.学习心得；2.活动简报。12跟岗研修学员集中跟岗研修跟岗学习，进入课堂，提高学员教育教学技能和教育科研能力。成员、学员跟岗学习2016年4月18日4月22日1.学员跟岗研修资料。13教育科研沙龙进行省级课题课堂教学策略跟踪研究、儿童学习兴趣促进方法研究的研究交流活动。1.研究课堂教学策略，初步形成有效课堂教学策略；2.初步形成儿童学习兴趣促进方法的有效策略。主持人、助理、成员、学员1.课例研讨；2.主题研讨会；3论文交流。2016年4月28日4月29日1.精品课例；2.论文集锦；3.研究报告。14学员跟岗研修考核评价组织对学员跟岗研修进行考核评价。1.考核学员跟岗研修实效。主持人、助理、成员材料评审，拟写考核评价报告。2016年5月26日5月27日1.学员跟岗研修材料；2.学员考核评价报告。15年度工作总结会总结2015年6月至2016年5月工作室工作。1.形成工作室阶段成果。主持人、助理、成员、学员总结座谈会2016年5月27日5月28日1.工作室年度工作总结报告。
