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1、教育管理专业的论文_教育管理专业论文 在教育管理专业的个人想要写好相关的论文吗？那么论文的内容应该怎么写呢？下面是xx分享给大家的教育管理专业的论文。摘要：伴随高校教育管理改革的创新发展，高校教育管理队伍建设也备受关注。笔者经过分析目前高校教育管理队伍现实状况，明确指出了高校教育管理队伍建设的必须性，提出部分可行性对策供高校教育管理队伍建设研究进行交流和参考。关键词：教育管理；队伍建设；高校多年，伴随高校教育管理体制改革的深入，高校教育管理机制正在创新进展中。高校教育管理队伍专业水平直接影响了高校教育管理质量。高校教育管理人员队伍作为高校教育管理工作的组织者，其建设一支高素质的、专业化的管理队
2、伍是保障目前高校教育管理变革的必须条件。一、高校教育管理队伍现实状况教育管理人员是日常教育管理主体之一，在全校教育管理工作的运行当中起到服务和教育等作用。高等教育管理队伍设置目标就是要保障高等教育的发展。经过管理人员来实施和衔接教和学的每日发展，管理人员是关键的实施者，是高校中负责制订、计划、指导、协调的关键组织者。以服务和教育为宗旨，在教和学相关活动中负担着教育者和管理者的双重角色,其职能现实状况关键表现在服务和教育上。1.服务现实状况。目前高校中教育管理工作人员关键组织和协调多种教学管理规章制度的制订和实施、专业的发展计划、人才的培养方案，还包含学生、考务、教学、科研等很多方面的管理工作。
3、基于职业特点，教育管理岗位工作人员的服务意识显得更强，不但在观念上已经树立了以人为本的服务意识，更表现在实际生活中的服务实效。切实深入去感知师生需求，并立即给处理、整理、反馈，有自主服务于社会学校、服务于师生这种意识，但管理队伍参差不齐，整体意识还需深入提升。2.教育现实状况。高校教育管理工作人员日常工作内容紧贴师生的学习和生活，是亦师亦生的一个特殊群体。在对学生进行思想教育和辅助老师师德素养中突显出教育职能。这就需要教育管理工作人员，既要有正确的政治取向，也要有相关专业的教育教学能力。同时更要具有行政岗位管理素质，现在在管理队伍中达标百分比尚且有待提升。二、高校教育管理队伍建设的必须性高校教
4、育管理队伍是高校教育管理的主要组成部分。现实状况调查中，存在各类教育管理人员观念守旧、缺乏专业性、团体意识微弱、待遇差距大和整体素质提升缓慢等问题。教育管理工作作为高校的关键工作之一，是保障高校教育学质量的关键工作之一。为了能构建优质的教和学环境，保障教育管理工作有秩序的顺利实施，为了高校提升教学质量，为了高校转型发展，培养全方面素质型人才，建立一支专业水平高、能力强的新型教育管理队伍迫在眉睫。三、高校教育管理队伍建设的可行性对策教育管理队伍建设就是要进行引导、激励、学习，提升等这些过程，是为实现管理目标服务的。1.树立科学的高校教育管理理念，明确高校教育管理队伍建设的发展方向。管理队伍要有创
5、新精神，要树立科学的高校教育管理观，以人为本、动态管理、零距离服务等，需要不停更新管理理念。结合高校本身特色和高校转型发展等理论来优化本身，认真探究处理教育管理工作的对策，明确教育管理队伍发展方向，立即进行交流反馈，努力争取教育管理工作在每一个步骤全部发挥优势作用，坚持以人为本，创新智慧管理，优化管理手段，填补队伍的不足，增强团体实力，和时俱进使管理工作效益发挥到最大，保障高校教育管理队伍建设可连续发展。2.加强高校教育管理队伍培养力度，提升高校教育管理队伍专业素养。加大力度对高校教育管理队伍进行培训，避免一刀切式的普及性培训。新老职员要有阶梯式培训、要按人员类别和工作需求进行分组式培训、要按
6、时效和公舆进行补充式培训。首先主动提倡学历提升和专业拓展，其次激励管理人员进行访谈交流。教育管理人员不停学习，丰富本身专业知识，学习我国外教育管理优秀理念方法，和业内外同仁、教授交流访学，以提升高校教育管理人员的专业素养和从业能力。3.完善教育管理制度，优化高校教育管理队伍建设机制。完善改革高校教育管理制度是当今教育界的热点，是高校教育管理必行过程，是高校教育管理队伍建设的有力保障。第一，应从教育管理方法手段入手。立即构建新型的、高效的、安全的教育管理网络平台，经过信息技术的优势处理大数据信息，并经过网络平台进行教育管理工作的落实和细化，以可视化、时速快、效能佳的方法手段，应用于管理制度和权责
7、内容上，以达成队伍建设的时代性进步。第二，要完善服务制度。这是对管理队伍提出的高标准要求。只有不停提升服务水平，才能取得更加好的服务质量和管理效果。面对高校管理对象的多元化，管理队伍也要研制多元化服务制度和之相适应。第三，组织内部的管理机构制度也要公平公正和科学平衡，用严谨的内部专设制度来约束治理教育管理队伍，讲道德讲奉献，用专设的制度在内部使管理队伍发挥典范作用。并坚定信念，扎实团体精神，定时组织协作项目检验等，用科学的制度，打造懂管理、会管理、善管理、敢管理的优质教育管理队伍。4.构建高校教育管理队伍的考评体系，创新高校教育管理评价机制。高校教育管理队伍考评体系是为了明确岗位职责、兼导管理
8、效果、分配待遇公平而构建的。评价体系不能一成不变，要定时更新评价指标，建立职务职级的公平制度，考评定量要科学精确，采取立体交叉的综合评价机制来评价竞争、评价实效、评价创新。同时定时开展团体协作考评，一个优异的管理队伍是整体团体经过协作的相互补充，绝不是单个人的突出而是整体团体的提升。所以创新评价高校教育管理机制，应是对整体团体的知识结构、专业素养、管理能力、年纪学历等的合理布局进行分析和评价，以适应越来越复杂化和专业化的高校教育管理工作。总而言之，大家认真探究高校教育管理队伍建设可行性对策，就是要建设出一支不但含有优秀教育管理理念、有科学的教育管理方法，有严谨自律道德高尚品质，有职业素养水平高
9、超的管理队伍。整体团体应合理布局，强化服务意识，增强教育能力，进行有效管理和创新管理，在运行机制创新完善过程中，不停学习，不停积累管理经验，不停优化管理队伍结构，努力打造出有魅力，有动力，有效力的优质高校教育管理队伍。参考文件：1姜娜.构建高校教育管理制度的创新思索J.科教导刊,2021(7).2王宁.浅谈大数据视角下高等教育管理模式变革J.知音励志,2021(3).3王宁.浅谈三微网络平台在高校教育管理中的创新应用J.新教育时代,2021(5).4郑德明.有关加强高校教育管理队伍建设的思索J.中国成人教育,2021(6).5鲁洁.提升高校教育管理人员综合素质的路径研究J.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021(6).
