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1、人教版八年级思想品德上册复习提纲第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下1.什么是家庭？答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家最主要特点是什么？（为什么一到春节，许多外出打工的人，不管有多远，也要想尽办法回家与家人团聚，这说明了什么？）答：家里有亲人，家中有亲情。2.家庭结构的类型有哪些？答：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。3、家庭关系的确立方式有几种？答：结婚、生育、收养、再婚。4、为什么与父母的关系不可选择？P6答：（1）在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。（2
2、）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。5、家庭承担哪些功能？答：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。6、你如何理解与父母的亲情（关系）？答：对我们来说，在家庭关系中最主要的是与父母的关系，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给的，这种关系无可选择，无法改变。我们与父母的感情是天人生成的最自然的一种亲情。我们要了解自己的父母，继承家庭良好传统，学习家人的优秀品质。7、为什么子女必须回报父母？P13答：（1）从道德上看：家是我们成长的摇篮和港湾，使我们的第一所学校，是我们的情感栖息地，是物质生活的后盾，
3、是我们的娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营。父母是我们最亲的人，是我们第一任老师，不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝亲敬长是我们的天职。（2）从法律上看:父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，是当今道德和法律的要求。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。8、我们应如何孝敬父母？答：孝敬父母，最重要的就是要敬重和爱戴父母，不能停留在口头上，要体现在日常生
4、活中的一件件小事上，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。爱父母，理解关心父母。行动上帮助父母，为父母分忧。努力学习，积极上进，让父母高兴。在平等的基础上，在当代道德和法律的基础上尊敬、侍奉父母。9、孝敬父母表现在哪些方面？P16爱父母，心中想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。 10、我们可以从哪些方面来感受家庭的温暖？答：情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校、今后发展的大本营。11、为什么孝敬孝敬父母？答：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母就是
5、子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。12、父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?答：我们要勇于批评和制止，按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇父母的违法行为。13、对父母的长辈我们应如何对待？为什么？答：我们要孝敬父母的长辈。因为他们为社会、家庭作出过贡献。对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。他们年老多病，行动不便，我们作为孙子女更要献上一片孝心。第二课 我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（在成长过程中为什么会产生很多烦恼？）答：进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威。父母还把我们当小孩
6、，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？答：我们与父母之间的矛盾往往基于父母对我们的高期待、严要求。反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母望子成龙的苦心。3、我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异，跨越代沟的正确做法是有效沟通。第二课我与父母交朋友1、逆反心理产生的原因？P21答：我们与父母之间存在着代沟,导致两代人在某些问题上产生分歧;我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，及产生逆反心理。2、逆反心理的具体表现是什么？：P21答：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那
7、个不可。3、逆反心理的危害有哪些？P23答：与父母发生矛盾，如果以极端的逆反行为抵触是错误的，会造成极大的危害。在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。为了不伤害自己和最亲近的人，就要积极克服逆反心理，在情绪冲动时，要努力克服自己。4、当我们与父母发生矛盾时，应怎么办？P23-25答：在家中，父母与子女之间容易产生矛盾和代沟，积极的做法是走进父母，亲近父母、努力跨越代沟，与父母携手同行。 首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。其次，我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位
8、思考，沟通结果要求同存异。5、你与父母交往有哪些窍门或方法？（与父母交往的艺术）P26（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。学会真诚、得体地赞赏父母，是增进亲情的有效方法。（2）认真聆听，聆听中获得教益。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，要宽容父母与父母不必太计较。6.说一说父母是如何关爱自己的？结合自己的生活实际举几例。P13答：（1）父母（亲人）无微不至地料理我们的日常生活；（2）父母在我生病时细心地照料；（3）当我学习有困难时，父母耐心得安慰我，帮助我，鼓励我；（4）父母教会我做人的道理。等等 7、怎样正确认识我们的逆反心理？答：要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理
9、。因为父母不是圣人，他们的观念有时滞后，难免有误区。逆反心理有积极和消极两类，积极的逆反心理与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区，有助于我们作出正确的行为选择。消极的逆反心理以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或不理不睬冷淡相对，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大伤害。8、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？答：要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟
10、通的结果是求同存异。9、与父母产生矛盾时积极的做法是什么？答：从现实中架起沟通的桥梁，走近父母，亲近父母，沟通的结果要求同存异。冷静下来，心平气和地与父母商量，得到父母的理解。10、有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进1、积极交往有何意义？答：能接触更多的人，分享更多的经验和快乐，也会被更多的人接纳。与朋友积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2、闭锁心理有什么危害？答：只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。3、一个受欢迎的人应有的品德是什么？答：
11、真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等4、为什么人们渴望友谊和友情？答：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。5、交友应遵循哪些原则？答：平等互惠，做到双赢甚至多赢。宽容理解。交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。乐交诤友，善交益友，不交损友。6、为什么要与异性交往？（异性交往的重要意义有哪些？）答：增进我们对异性的了解，学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增
12、进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。7、男女生如何正常、健康地交往？答：既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。真诚待人，坦然大方。8、如何认识青春期的情感？答：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会反思，在反思中学会选择，学会承担责任，学会保护自己。9、与异性交往时，给我们提供了哪些外界保护？答：社会的法律、道德；学校的纪律、守则；社会的良好习俗；健康的文化环境。10、与异性交往时，如何对自己采取最好的保护？答：增强自
13、我保护意识，掌握自我保护方法，学会自律。第四课 老师伴我成长1、为什么要加强师生交往？答：师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。2、师生交往新观念是什么？答：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的
14、合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。4、与老师沟通的具体方法有哪些？（是什么）答：从老师的角度看问题，学会换位思考；正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；礼貌待师；注意场合;把握好分寸。5、我们为什么爱老师？答：老师有一颗闪闪发光般的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆。当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦。在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向。在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋
15、友。第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元文化“地球村”1、不同国家和民族，有不同的文化，有各自的标志和代表人物。肯德基美国 郁金香荷兰 埃菲尔铁塔法国 长城中国 和服日本 悉尼歌剧院澳大利亚燕窝泰国 金字塔埃及 泰姬陵-印度 通心粉意大利 探戈阿根廷 足球巴西2、对待文化差异有两种不同的态度是什么？答：排斥、沟通。3、如何正确对待不同国家和民族的文化？答：不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。4、文化全球化文化标准化，为什么？答：因为文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴涵着人类文明的成果，如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。5、尊重珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸襟和崇高的精神。6、如何面对文化差异？
