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1、 2021年中学创“人居环境奖”工作总结撰写人：_日 期：_2021年中学创“人居环境奖”工作总结_中学创“人居环境奖”工作总结根据银川市争创人居环境奖工作要求和兴庆区教育局关于开展“人居环境奖”创建活动的实施要求，进一步推动人居环境奖进程，我校深入细致地开展工作，现将我校创建工作做如下总结：一、指导思想围绕宁夏银川市关于加强环境宣传教育工作的若干意见及兴庆区教育局关于开展“人居环境奖”创建活动的实施要求，结合_中学环境教育工作的实际，以德育为核心，以渗透在生活、学习中的环保活动为载体，让学生在探索性和研究性的实践活动中接受教育、培养能力，以提高学生的环保意识为立足点，全面构思和实践学校环境教
2、育深层次的工作，发挥环境教育在科学文化和道德品质教育中的重要作用。二、主要工作1、成立_中学“人居环境奖”创建领导小组，校长_任组长，副校长_、_任副组长。2、利用班会、宣传栏、黑板报、手抄报、校园广播等宣传阵地广泛开展宣传活动，教育引导学生积极参与“环保靠大家”活动。3、根据实际，制定切实可行_中学学生卫生公约，张贴到校园宣传栏上，要求各班遵照执行，突出整治的内容，列入整治计划。4、以班级为单位，充分发动学生，从我做起、从家庭做起、从学校做起、从身边做起，开展扎实、有效的卫生清洁活动，让学生身边的环境清洁起来，让学校保持干净清洁的水平。5、以重点区域为重点，以学生活动场地、自行车停车区、厕所
3、等区域为重点，认真落实计划，对确定重点整治对象进行集中治理，切实不让学校产生卫生死角。6、以改善校容为重点，将学校及周边花池列为一个项目，种上适宜的花草树木，进一步优化、绿化学校的环境布置。7、以机制落实为重点，认真清扫校园，落实卫生整治机制，加强对校内卫生的监管，加强对校外卫生整治，确保使学校成为农村文明的一个示范窗口。8、以“争当环保小卫士”活动为重点，全面开展环境教育活动围绕“争当环保小卫士”活动，对学生提出了活动的新要求，根据年龄、年级的不同让学生根据自己的特点，设计系列环保活动，让每一个学生主动参与到活动中来，并且鼓励同学发挥他们的聪明才智，做一些与众不同的、有意义的环保事情，以符合
4、“环保小卫士”的要求。学校还评选出优秀的“环保小卫士”对他们进行物质方面的表彰和精神方面的鼓励。9、开展“绿化伴我行”环保系列活动组织学生积极参加“绿化伴我行”活动，为绿化学校出一份力。发动学生开展探究性、研究性主体实践活动，争取每位学生有一棵树或一株花。10、组织学生定期对街道、市场进行垃圾清理活动，改善学校附近环境，受到群众好评。11、抓住环保纪念日，组织普及性的主题宣传活动_月_日植树节期间，组织学生开展“种花、种草、种树”的实践活动，通过植树活动，使学生更加爱护、保护花草树木，从而学生的绿化意识。在“世界环境日”的宣传活动期间，继续开展环保传统项目，强化学校和社会联合，同时对学生、多角度、深层次的宣传，营造一个良好的环境。12、紧抓“美化校园”的创建活动，注重管理的规范化。学校根据本校的实际情况，在学校及周边栽种花草树木，为创建绿色学校美化环境做贡献。13、组织环保活动，增加学生参与性。我校通过环保知识竞赛、环保手抄报评比等，让每个学生都感受到环保活动的存在，增强参加环保活动的意识。三、不足之处1、开展工作的不够深入、细致。2、对创建工作的全面性、整体性把握不强。3、未能创造性的开展工作，致使有些工作只停留于表面。总之，在争创人居环境奖的活动中，全体师生要从一点一滴做起，从身边的每一件小事做起。第 页 共 页 范文仅供参考 感谢浏览
