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1、数学教学计划3篇 【精品】数学教学计划篇 时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候认真思考计划该如何写了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的数学教学计划3篇，仅供参考,欢迎大家阅读。 数学教学计划篇 一、学情分析 学生经过两年的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。
2、但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。他们的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法(1)、测量、万以内的加法和减法（)、倍的认识、多位数成一位数、长方形和正方形、分数的初步认识、数学广角和总复习等。 1
3、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 3.结合现实问题教学简单的数据分析,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。4加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机三、教学目标和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法。 2会口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十
4、、整百数(每位乘积不满十)。 3初步认识简单的分数,初步知道分数是平均分的含义,会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4认识时、分、秒三个时间名词,能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。 5.认识周长的含义，会计算四边形的周长,提醒学生注意漏写周长的单位名称。 .认识时间单位时、分、秒,了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。 了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作
5、用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 .初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 0让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 1.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重、难点 万以内的加法和减法、四边形、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。从本册开始引入分数
6、的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习,可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流,进一步发展数感,并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。 五、学困生辅导1.对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱,给他们创造表现机会,鼓励他们。 .经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。3.有的放矢,因材施教。学会提出问题、善于发现问题,培养他们了解分析问题和解决问题的能力。 六、教改措施 1积极学习新课程标准，把握课标要求。 2.积极开展学生互帮互学活
7、动。3充分发挥小组长的指导作用。 数学教学计划 篇2 一、情况分析(一)班级情况分析:在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好
8、习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。 （二)教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数,分数的初步认识，四边形,千米和吨的认识，时、分、秒,数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 5、逐步发
9、展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。 三、本学期教学的主要目的要求 (一）、知识和技能方面1、认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念，知道1分60秒,会进行一些有关时间的简单计算。 2、会笔算、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。 3、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 4、初步认识简单的分数（分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 5、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形
10、;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。 6、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念，知道千米1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=100千克;7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 (二)、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。3、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三)、
11、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四)、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的
12、乐趣,提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点:万以内数的加法和减法、多位数乘一位数 教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、课时安排：一、时、分、
13、秒、4课时左右 二、万以内的加法(一）、6课时左右 三、测量课时左右 四、万以内的加法和减法(二)（9课时） 加法3课时左右 减法3课时左右加法和减法的验算2课时左右 整理和复习1课时左右 五、倍的认识4课时左右六、多位数乘一位数、8课时左右口算乘法3课时左右 一位数乘二、三位数课时左右 整理和复习1课时左右 七、长方形和正方形5课时左右七、分数的初步认识、5课时左右 九、数学广角、课时左右 十、总复习4课时左右 七、教学进度 时间 内容第一周时分秒第二周万以内的加法和减法(一)第三周 万以内的加法和减法(一)第四周 测量 第五周 放假 第六周 万以内的加法和减法(二) 第七周 万以内的加法和
14、减法(二)第八周倍的认识第九周 多位数乘一位数第十周 多位数乘一位数第十一周 一道六章的复习和检测 第十二周长方形和正方形的认识 第十三周 长方形和正方形的周长及复习 第十四周 分数的初步认识 第十五周分数的初步认识第十六周 数学广角集合 第十七周 复习-3 第十八周 复习 第十九周 复习-9第二十周总复习 数学教学计划篇3 指导思想 根据小学新课标和教学要求，以最新版义务教育课程标准实验教材为依据，尽量使用直观形象的教具,联系生活实际，促使学生主动地去获取更多的信息来解决自己发现的问题,在解决问题的过程中达到学会学习主动发展的目的。同时,在教学过程中渗透教育思想,培养学生良好的道德情感。力求使学生成为一名全方位发展的人材。一、教材情况分析： 本册教材共分为九个单元：数一数与乘法、乘法口诀（一）、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀（二)、除法、统计与猜测。二、教学目标: （一） 数与代数1、数一数与乘法：通过“数一数”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义，从生
