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1、大班我的老师教案【篇一：幼儿园中班教案：中班主题老师我爱您教案模板】幼儿园中班教案 :中班主题老师我爱您教案模板 此活动适宜放在中班主题活动你真好中 ,作为一个分题活动。在你真好这个主题中 ,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等 .在 进行这个主题活动的过程中 ,我提问孩子 :你长大了想当什么 ?孩子们 都说出好多的职业 ,可是全班只有一个孩子说 ,长大了想当老师 .所以我 在此设计了这样一个分题 ,让孩子认识自己的老师 ,增加对老师这个职业的热爱。一 、分题学习目标 :了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读:“我爱您 ” 美“丽 ”。活动一：我的老师活
2、动目的 :学习讲述人物的方法 ,训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读:“我的老师 ”。活动准备 :录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。活动过程 : 1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师 : “我的老师姓 *,她长得很好看,皮肤白白的 ,眼睛亮亮的 ,头发又直又长。每天她都早早来到教室， 把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑 ? 。”2、幼儿分组， 5 人一组，讲述 “我的老师 ”。3、游戏 “我给老师打电话 ”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。4、欣赏歌曲我的老师像妈妈。总结分享： 唱歌我的老师像妈妈，进行表演。活动评价：能讲述
3、老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。活动二 : 老师真美丽活动目的 :1 培养观察能力。2能用语言描述老师的外貌特征。3 学画半身像 ,并能表现出 人物的明显外貌特征。 4认读: “美丽 ”。活动准备 : 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程 :1 谈话:了解班内的老师的姓名 ,说说老师的样子 .老师什么地方长的漂 亮。2请出班内老师 ,幼儿观察 :脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发3 谈话:你喜欢老师吗 ?喜欢哪个老师 ?为什么 ? 4倾听轻音乐 ,用绘画反映自己热爱老师的情感。5 说说自己的画 ,画的哪个老师 .请同伴评价像不像。 6讨论:老师美丽吗 ?哪里美丽 ?
4、告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。 7认读: “美丽 ”。总结分享 :把作品放在展览区 ,共同欣赏。活动评价 :1 让孩子认识到老师的美 ,不只是外表。 2 能画出自己观察到的老师。3 能认读: 美,并理解词意。活动三 老师我爱您活动目的 :培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力 .喜爱做手工。认读: “我爱您 ”活动准备 : 彩纸 剪刀美劳材料 树干一棵活动过程：1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。 2想想老师什么时候高兴 ,什么时候生气。3 猜猜老师最担心的事是什么。4 老师爱你吗 ?你爱老师吗 ?你是怎样爱老师的 ?5 认读:“我爱您 ” 6 利用美劳材料折叠大红花。总结分享 :
5、把花朵粘贴在准备好的树干上 ,告诉幼儿 ,树干是老师 ,小朋友是花朵 ,永不分离。活动评价 :知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读 :“我爱您 ”。活动四我是小老师活动目的：尝试当老师的乐趣。锻炼口语表达能力。锻炼模仿能力和创造性。活动准备 : 指导一名幼儿怎样扮演老师。活动过程 : 1 欣赏歌曲老师教会我。2 请出小老师 ,请小老师自我介绍。3 提问小老师都会干什么 ? “我会跳舞 ,会唱歌,会画画 ,还会背许多儿歌 ,你们想学吗 ?”4小老师背儿歌:我们爱老师小鸟爱蓝天 ,鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土 ,蜜蜂爱鲜花；我们爱老师。【篇二：幼儿园大班科学优质课教案 (精选汇编 )】幼儿园大班科学优质课
6、教案（精选汇编）大班科学优质教案：美丽的家园活动目标：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。3、学习用做记录的方法表示自己的想法。活动准备：1、笔、和表格人手一份。2、猴子的手偶一个。3、多媒体课件。4、小红旗人手一面。活动流程 猴子求救 幼儿帮助猴子找家 进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光 讨论 当个环保小卫士。活动过程：（一）开始部分：一、猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！ ”2、让孩子们看猴子哭着说 “我没有家了，请大家帮帮我好吗 ”二、幼儿帮助猴子找家1、“猴子为什么没有家呢？ ”让孩子们讨论2、“你们能
7、不能帮助猴子呢？ ”3、 “那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。”4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。（二）基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好办法1、“请你们把自己的好办法说一说 ”2、让幼儿说各种各样的办法。3、“你们可真棒，想出了许多好办法。 ”二、进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光1、 “猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为什么？ ”2、让幼儿说出各种原因。3、放 vcd ，介绍猴岛。4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！ 7、让幼儿了解一些
8、美丽的海南风光。（放课件） 8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。 三、讨论：环境遭受到污染怎么办？ 1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？ 2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？ 3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。 （三）结束部分： 1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？ 2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。3、走，出发吧！延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士。幼儿园大班科学教案：认识地图活动目标：1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。2、学习看地图的一些简单方法。3、体验合作完
9、成任务过程中的挑战、自信与快乐。活动提供：多种标记、地图场地、布置人手一辆单车活动过程：一、合作组队 解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。（1）交代任务师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。那就是两人一组去完成 “单车取宝 ”。（出示单车取宝四个字并请幼儿念一念）什么是单车取宝？（强调今天我们是骑车取宝）（假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声教师引出）过度：师：那我们去哪里取宝呀？（2）认知地图a、出示一张幼儿园操场的平面地图。师：看一看这是在哪里？（如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼儿园的哪里，引出是幼儿园的操场，对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。）师：幼儿园那么
10、大的操场怎么变小了？幼：那是地图。师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也看见过地图呢？幼：上海地图、中国地图、公园地图等师：那地图有什么作用啊？幼：可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候，它可以帮忙。小结：地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助我们正确的寻找这些地方。师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟悉幼儿园了，那你们可以告诉我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀？请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。过度：看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。b、分析不同标记的地图
11、1、先引出有标示行驶方向的地图。师：你能告诉我什么地方不一样，这些箭头表示什么？（强调我们的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝，如果违反规则宝贝会找不到的。）2、分析不同标记的地图。师：现在你们两人一组来领取地图，拿到地图后仔细地看，你们地图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？先解决地图上的个性问题师：你们地图上的标记一样吗？（不一样）都是写什么标记呀？文字标记（这些文字标记告诉我们什么？需要经过 7 道难关才可以取到宝贝。它是怎么行经的，怎样才可以既方便又顺利地取到宝贝呢？）数字标记（这些数字标记又告诉我们什么？我们要按照标记的数字提示依次完成 7 道难关才可以拿到宝贝。）师：看
12、看每张地图上的行驶路线一样吗？是往哪里走的？再解决地图上的共性问题师：我们都知道了自己地图的形式路线，再看看你们每张地图上有什么地方是一样的。对了都有一颗 那表示什么？找一找你们的藏宝点一样吗？能告诉我们在那里吗？还有什么地方是一样的？（都要完成 7 道难关）小花瓣表示什么呀？（表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上，当你完成了 7 道难关之后，就形成了一朵美丽的 7色花，这时你就可以取得宝贝了。记住只有 7 色花加宝贝才呢能够说明今天的游戏是成功了。）师：另外你们是好朋友一起完成游戏任务的，就必须在路途中相互帮助一起去，一起回来。还有一个配合大奖等你拿啊！二、单车取宝 两人一组按
13、行驶地图完成任务三、分享成功经验与挑战困难实例1、在行驶中你们都有什么好方法。2、途中你是如何突破困难前进的。3、这对好朋友完成的最快，听听他们有什么好方法。在途中有没有遇到困难，如何去克服的。总结：今天我们通过单车取宝，学习了看地图的一些好方法，也了解了地图上不同标记行经的方法。更知道好朋友在一起时要相互帮助才能克服困难。有没有信心再接受新的挑战！幼儿园大班科学教案：世界气象日活动目的：1了解世界气象日的意义。2了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。3了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。活动一：今天是世界气象日活动准备：录像、图片资料等。活动过程： 1利
14、用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受 3 月 23 日世界气象日的隆 重气氛。2初步了解 2001 年世界气象日主题 “天气、气候和水的志愿者 ”的含义。3参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。4观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。延伸活动：1收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。2家园共同收集有关灾害性天气的资料。活动二：我是小小志愿者活动准备：天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。活动过程：1回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。2认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。3每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表（分组进行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情况。延伸活动：1持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情况进行统计，初步了解一个季节的基本气候特征。2幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。活动三：我爱观察气象活动准备：灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。活动过程：1
