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1、-1.流技能包括的指标是语言能力和领导协作能力。2.意识态度作为国际化的素质被分解为国际视野、国际理解意识和创新意识。3.知识素养主要是评价一个人是否具有良好的学习能力以及是否拥有扎实的专业根底和丰富的知识积累。4.培养国际化人才其中的一个目标是致力于为国家和民族培养具有国际竞争力的人，提升国家在世界的话语权和影响力。5.实践证明，具有综合知识构造的人才在知识、能力以及为思维方面都得到过较为全面的锻炼，具有较强的创新和实践能力。6.交流技能主要是评价学生是否具有在跨文化环境下与国际人士开展合作和交流的能力，具体包括语言沟通的能力以及领导和协作的能力。7.跨文化交流需要良好的语言交流能力。8.把
2、领导力作为衡量一个人国际化素养水平的一个指标。9.在目前全球化的浪潮下，多国的参与合作是社会开展的趋势，这要求我们要具有良好的团队工作意识和管理协调的能力。10.拥有众多良好全球意识群众的国家将在国际上占有优势11.全球意识不仅仅是专业技术人员的专利，作为在国际上拥有知名影响力的国家，全民都应该具有国际化的全球意识。12.国际化的意识和态度是指了解世界和本民族开展的历史及趋势，具有敏锐的世界眼光，深邃的洞察能力，以及参与国际交流的主动性。13.引进国际教育资源，并且在教学活动当中渗透，以此来培养学生的国际化观念。14.在国外的教学环境中访学的过程中，培养自主学习能力和跨文化交流能力，提升独立的
3、意识和创造性的思维水平。15.选修国际专题课程的数量以及参与科技专业竞赛表现等指标，来衡量意识态度。16.专业技术人员提高国际化素质就要从指标上去检查自己、评价自己、提高自己。17.谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。18.人才资源作为经济社会开展第一资源的特征和作用更加明显，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心。谁能培养和吸引更多优秀人才，谁就能在竞争中占据优势19.2018年11月1日，中共中央印发了2018-2022年全国干部教育培训规划。规划是新时代加强和改良干部教育培训工作的重要依据，对于贯彻落实新时代党的建立总要求和新时代党的组织路线、培养造就忠诚干净
4、担当的高素质专业化干部队伍、确保党的事业后继有人，具有重大而深远的意义20.建立一批工程创新训练基地，建立和完善与国际接轨的工程师认证认可制度，提高工程技术人才职业化、国际化水平。21.围绕建立规模宏大、构造合理、素质优良、具有国际竞争力的专业技术人员队伍，突出政治引领，以提升思想政治素质和职业素养、创新创造创业能力为重点，以新理论、新知识、新技术、新方法为主要内容，以高精尖缺和骨干专业技术人才为主要对象，加强专业技术人员培训。22.在关于学生国际化素质评价的指标体系当中，学生的学习能力之一是通过在校期间学习成绩决定的。23.在关于学生国际化素质评价的指标体系当中，学生的学习能力之二是通过学历
5、决定的。24.国际化素质的知识构造分为：多学科的背景；国际或国内的专业从业*书；选修人文素质类课程的数量25.在国际化人才素质能力评估指标体系中交流技能被分解成两个二级指标，一个是语言能力，另一个是领导和协作能力。26.领导和协作能力是通过在学校的有没有学生担任学生干部的经历，有没有参加团队的合作。27.国际化人才素质能力评估指标体系三参加科技、学术竞赛专业；实习或社会实践的次数；发表论文、专利以及其他学术成果，科技、学术竞赛获奖的数量，从做科技评价创新意识。28.通过量化和遵循分值、分配的原则，评价指标体系能清晰地去界定国际化人才的素质与能力的强弱领域，为国际化人才的管理提供了借鉴。29.二
6、国际化人才素质能力评估指标体系1、纵向素质项专业素质项指标,专业素质是包含学科专业的知识技能、语言水平以及自主性学习。30.学历背景主要指受过正规的全日制教育。31.专业素质是包含学科专业的知识技能、语言水平以及自主性学习。31.语言水平主要是指在语言能力上、类别上掌握语言的精通程度。33.工作经历是通过工作的时间长短、工作的岗位情况来了解专业素质的上下。34.进修情况是指一个人的继续教育的问题。35.国际资源管理素质是以专业素质为根底，在实际工作环境中主要是考察被评估者，整合现有的国际资源素质，涉及到在完成工作和提高工作效率质量中表现出来的素质。36.语言交流的胜任度主要是评估在工作管理当中
7、吸收新的语言表达方式，迅速熟悉、了解适应新的语境，胜任交流沟通，使工作能够顺利进展的素质。37.跨文化差异的承受能力主要是考察对于不同文化背景的理解和跨文化情景的驾驭。38.管理背景经营项主要是针对过去的事实考察项。39.创新素质是国际化人才具备的最突出的素质，也是目前研究当中，普遍认可的评价指标。40.创新素质是指在现有的工作流程、工作方法，以及市场环境当中能够进展流程再造，方法创新，以及发现开拓新市场的素质。41.创新素质四个二级的具体指标项分别是判断能力、价值发现、创新动机和企业家精神。42.横向素质包括认知能力、应用实践能力和创造能力，这三大类素质项的积累和形*涉及到被测人应用知识的能
8、力和创造能力的程度。43.国际化人才素质能力评价体系除了纵向的二级素质指标和横向的能力指标之外，还加了计分体系量化考察，方便被考察人在素质能力量化分析当中进展定位。44.在这三个纵向指标当中，专业素质的优势项是学习；国际资源管理能力的优势项是实践；而创造能力的优势项是在于本身的创造能力。45.对于任何一个组织客观深入地发现培养国际化人才能够起到相对重要的作用，每一个人需根据指标体系来衡量专业素质、国际资源管理能力、创新素质、认知能力、实践运用能力和创新能力，扬长避短，最终提高国际化素质的能力。46.语言是人类相互交往的工具，掌握一门外语就能够架起一座通往世界的桥梁。47.任何涉外事务，都需要用
9、到外语，随着全球化的开展，特别是改革开放以来中国经济与世界经济的接轨，我国与世界的联系更加严密、国际交往日益频繁，涉外交往急剧增加。但是，飞速开展的国际交往与比拟低的外语水平之间的矛盾日益突出。48.能够熟练的掌握外语并能够娴熟运用、自由交流，这能够使领导干部加强与外部间的交流、增进相互间的了解，更好地与国际接轨。同时，通过学好外语，还有利于个人形象的提升、展示才华增强个人的魅力。49.各级领导干部应该意识到与外界沟通时个人所具备的外语能力的重要性和必要性。所以，领导干部如果能够直接运用外语来进展涉外交流，会为领导干部处理涉外事务提供更好的沟通交流和便利，更加有利于工作的开展和成功，有助于我国
10、领导干部国际化素质的提高和国家形象的提高。50.我们应该意识到与外界沟通时个人所具备的外语能力的重要性和必要性。如果能够直接运用外语来进展涉外交流，会为处理涉外事务提供更好的沟通交流和的便利，更加有利于工作的开展和成功，有助于我国领导干部国际化素质的提高和国家形象的提高。51.学习语言是个人技能的训练。首先应该对外语学习产生浓厚的兴趣。52. 学习语言是个人技能的训练。首先应该对外语学习产生浓厚的兴趣。53. 学习语言是个人技能的训练。54. 要把学习成果运用于工作实践，在国际交往与合作中展示中国领导干部良好的个人形象。这样不仅了解了世界，也宣传了中华文化，在文化与文化的交流中，拓宽了自己的工
11、作思路。对于处理涉外事务的人来说，优秀的外语能力是一项必须具备的能力。55. 学习语言是个人技能的训练。56. 对于其他人来说，外语看似不是必备的能力，但是随着全球化趋势的不断开展，各级领导干部与国际社会打交道的场合和时机也会不断增多。57. 学习语言是个人技能的训练。58. 要能够自觉主动的学习外语并能够熟练的应用到实际的对外交流中，不断更新自己的外语知识，不因忙于日常工作疏于学习而荒废。59. 除了要熟练的掌握与专业有关的根本知识外，还应该掌握本专业当前世界开展的最新成果、开展趋势和合作谈判的技巧等多方面的复合型知识。60. 应熟练掌握的专业技术主要包括如下的能力61. 1、应具备一般的业
12、务能力和必备的根本素质。62. 2、要特别熟练有关专业的根本知识内容。63. 3、要熟练掌握合作的谈判技巧和知识，以及与该专业有关的国际准则和法律法规。64. 对于国际化人才素质的能力已经达成共识，应具备主动学习的能力、全球化的思维和创新能力、专业素养突出。65. 看国际化素质问题，应从国际态度、国际意识、国际活动能力和国际知识等四个方面来注意。66. 具有全球视野和全球性的思维模式67. 要掌握国际最新的、最先进的知识、技术与信息的动态68. 具有较强的创新能力69. 熟悉中外多元文化，具有良好的跨文化沟通能力以及国际交流与合作的能力70. *构筑国际化人才资源基地的报告当中对于国际化人才的
13、素质提出：具有较高的学历本科及本科以上，懂得国际通行规则，熟悉现代管理的理念，同时具有丰富的专业知识和较强的创新能力以及跨文化沟通能力。71. 具有国际化素质的人在涉外活动的动机上，应明确维护国家的利益，包括经济利益、政治利益、军事平安、国民平安、生命财产平安等，同时还要在全世界树立国家的国际形象。72. 学生的国际化素质评价指标体系的构建，既是指在学校里边正在读书的大学生的国际化素质问题，同时对于亟需提高专业技术人员的国际化素质也是起作用的。73. 知识素养主要是指在国际化交流过程当中必备的同时又是静态存在的知识。74. 交流技能和知识素养相比是一个动态的，是一个交流主体和交流客体之间不断地
14、沟通的过程，包括语言、文化的交流。75. 在国际交流中决定着交流方向实质性的进展和结果，是交流的意识和交流的态度。76. 知识素养分解为两个二级指标，分别是学习能力和知识构造。77. 知识构造包括三个方面：多学科的背景；是否拥有不同的专业从业*书；在选修时人文素质类课程的数量78. 新时代国际化素质是应对全球化时代所必须具备的各种素质的重中之重，对国际局势和处理国际事物的能力是我国领导干部应该提高的五大执政能力之一。79. 全球化视野是指具备国际化的意识和情怀，能够以当前世界开展的总体趋势为视角来观察和处理问题。80. 1、只有具备全球化视野，才是具备了世界性的全球意识，具备2、从世界整体开展
15、的趋势和世界政治经济格局的角度认识部门，81. 具备符合全球化时代和改革开放需要的国际思维驾驭全局工作的能力82. 误区：专业技术人员认为本部门很少会涉及较大的涉外事务，与其详细的学习各项规则，还不如投入更大的精力学习本专业知识，或本部门的经济文化等综合知识。83. 国际化素质对外交往的能力不仅仅取决于语言，还取决于对国外的文化、习俗的掌握。84. 在对外交往当中缺乏跨文化意识，轻则会闹出笑话，重则会导致合作无法顺利进展，甚至丧失良好的开展时机，最终会影响国家的利益和形象。85. 专业技术人员应具备较高的对外交往能力，运用正确的、合理的正当方法，最大限度谋取国家利益，并且保持一种双赢的格局。86. 在国际交往当中，展示中国对外交往当中的开放进取、友好自信的良好形象，提升国际形象。87. 可以承受不高于20美元礼物88. 礼宾次序，是指国际交往中对出席活动的国家、团体、各国人士的位次按*些规则和惯例进展排列的先后次序在*些出版物中也有排列次序的问题89. 一般说，礼宾次序表达东道主对各国宾客所给予的礼遇；在一些国际性的集会上则表示各国主权平等的地位。90. 礼宾次序安排不当或不符合国际惯例，则会引起不必要的争执与交涉，甚至影响国家关系。91. 我们进展国际交流交往的过程当中，如果不重视自己的礼仪礼貌，就会影响我们国家专业技术人员的形象。影响了做事情的效率。92. 在谈到
