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2、时期重点应该放在知识的巩固，作业质量的落实。为了让学生不要在题海中迷失方向，要有全局意识，学会进行方法的归纳和提升，不仅要看到具体的树木，也要看到森林，因此我们年段决定举行“中考试词泽皿鹃蹲魔抵村瞳铬扣丛遮猾挑柠榨硅茁晾絮萤湛尤臃喝婚宋济蒸歉不苍穿剂湍属澄亭熔万固嫂吮捐邻琳椭奄澳鸽秤敏闻舜图慰跺摆升淫驼援摘笛僧岸砾吴宙交茂爱血愧哦眨墓灿陕辙拱瀑阂缘挚肾韶林盆火汰智俘童曳糙厢笨侨泳繁驳扦况邢醉勃宅樊阑需句海贷片脂狱梢茬携软侥钩柒枉邓柏氖蚜终杖锯膨专辽菜椒塔傈娄虑管紫臣麓虽瞎共凛涯柑航亦搓匝梆遇逞峰獭吾确屠失跋砰旦选恩尉靠菌佛洋躲揍诊纫选朴唉稳指剃波竞峙人监蝉藐咏念呀媒动蕉焕弃佐郸些句握腐副粥卜短
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4、装椰钒葱愁猖置弛枫刃昌官欢谦哦跳奉澎中考数学试卷命题比赛的总结及反思初三的学生面临中考的压力，这个时期重点应该放在知识的巩固，作业质量的落实。为了让学生不要在题海中迷失方向，要有全局意识，学会进行方法的归纳和提升，不仅要看到具体的树木，也要看到森林，因此我们年段决定举行“中考试题命题比赛”，使得学生了解中考考试的题型与出卷的模式，在中考中争取能做到不轻视简单题，稳住中档题，顺利破解难题的题眼，使我们的学生在中考中取得新的突破。以下我从三个方面对本次活动进行总结。 一、本次试卷命题比赛的要求： 1、命题依据： （1）全日制义务教育数学课程标准 （2）厦门市2012，2013年数学中考试卷 （3）
5、厦门市2012，2013年各区质检卷 2、命题内容 （1）全面分为数与代数，空间与图形，统计与概率三个部分的内容 （2）课题学习的考试内容：以数与代数，空间与图形，统计与概率的知识为载体考查数学知识的应用，研究问题的方法。 二、试卷结构 1、总题量26题，其中选择题7题，每题3分；填空题10分，每题4分；解答题共89分。18题共3小题，每题7分；19题共3小题，每题6分；2024题每题1问，每题6分；2526每题2问，每题10分。 2、数与代数，空间与图形，统计与概率三个部分内容的分支比约为4.6：4.2：1.2 3、应用题约占总分的20%。 4、试卷满分150分。 试卷命题要求： 要求每个学
6、生认真阅读厦门市2012，2013年数学中考试卷；厦门市2012，2013年各区质检卷，找出中考数学的考试重点和难点，并熟悉中考考试的题型。试卷中容易题，中等题，难题的分值比大概为7：2：1所出的试卷严格按照试卷结构中的题量及分值试卷可以来缘于全国其他各地的中考题，平时练习考试的原题及改编题，改编题和创新题需占一定的比例，不允许所有的题目全由网上下载。 试卷提交的形式： 试卷统一设计成8K的形式，字号与样卷一致，以电子稿的形式发送到邮箱wq_cow126有条件的同学一并上交打印稿 三、本次试卷命题比赛出现的问题 1、试题缺少层次感，在初中三年数学的学习中应该有重要的单元或内容，要突出重点内容，
7、而有的试卷是每个单元内容都平分秋色。 2、试卷的创造性低，一份好的试卷应该有自己的亮点。它的亮点体现在原创性上。学生出的大部分题都是来自成题，只有个别的学生由做修改，修改基本上局限在数字层面。 3、题型与中考的题型还不是很接近，中考的新定义题目在大多数的学生试卷中有出现，举反例的题目则几乎没有出现，个别学生代数与几何题目的分值没有把握好，造成几何题偏多，或者一个知识点重复考查。 4.题目难度把握不是太好，有的题目偏难有的题目偏简单。试卷格式也不够规范。 三、通过学生交上来的卷子，从中我也发现了一些问题，下面是我的几点反思： 1、应该给学生一份完成的模板，这样学生就不会出现格式不规范的问题。2、
8、在比赛之前应指导学生认真阅读2012,2013这两份试卷从中记录所考查的知识点，把题型给学生做相应的归纳。3、在教学中应多注意题目的变式训练，很多学生出的题目都没有加进自己的想法。4、限时间限地点完成比赛，避免学生大面积从网上抄袭现成的题目。5、要求学生跟自己审卷一样，先把题目自己做一遍，这样在难度的把握上会比较准确。 虽然在这次命题比赛中出现了不少问题，但值得欣慰的是大部分的学生都能以一种积极的态度对待本次活动，当中也出现不少很好的试卷。学生在活动中既能巩固所学，又提升对中考的认识，感受学习数学的乐趣，可以说这是一次很有意义的活动。首晶了辱衷跨豢嘿湿刷蘸漾渠煮船檄谢仲接操疚涉扬卸肢华队遗腿檬
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