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1、居家生活讲平安活动目标：1 通过资料分析、表演小品和制作宣传小报等探究活动，了解单独在家面临各种平安隐患和应对危机处理方法，学会主动、及时躲避危险，培养和提高遇到问题时冷静应对及处理能力。2. 初步了解居家使用燃气存在平安隐患，掌握燃气正确使用、防范、应急、主动避险方法。3.引发对居家燃气长期关注。4.在系列探究活动中，增强与同伴及家人交流，充分体会居家平安主要意义，增强居家平安防范意识和自我保护能力。活动重难点：1. 初步了解居家使用燃气存在平安隐患，掌握燃气正确使用、防范、应急、主动避险方法。2.引发对居家燃气长期关注。3.在系列探究活动中，增强与同伴及家人交流，充分体会居家平安主要意义，
2、增强居家平安防范意识和自我保护能力。活动准备： 收集有关单独在家时该如何应对意外伤害资料。活动过程：单独在家时一、活动导入“案例聚焦，观看有关小学生单独在家时遭遇平安危机或发生平安事故新闻报道或故事。 2.回忆自己单独在家时发生过哪些平安小事故。“火眼金睛中单独在家时应对陌生人行为是否可取。 4.结合生活经历谈谈自己单独遇到陌生人时通常采取措施，遇到过哪些危险情况。5.结合自己生活经历，补充书上未提及发生意外伤害情况。二、“我们在行动活动1：“面对危机小品表演。1.根据自己判断，交流单独在家时如何应对窃贼方法。“智慧加油站中“遇到窃贼怎么办内容。3.根据生活经历或书上第6页中提示，设想多种单独
3、在家时遭遇陌生人或遇到窃贼情况。4.各小组选择一种情况，对事件发生过程和应对方法进展排练和表演。5.对各组表演情况进展交流与评价。三、“我们在行动活动2：制作急救宣传小报1.交流课前收集应对家中意外伤害解决方法是有关资料。2.确定宣传具体栏目、内容以及小报版式。3.制作单独在家时应对意外伤害宣传小报，张贴在校园橱窗内。平安使用燃气一、活动引入。1.阅读案例，讨论案例中引起危险原因。2.观看有关不当使用燃气造成重大伤亡资料，谈谈自己感受。二、“火眼金睛辨对错。“火眼金睛中使用燃气行为是否平安，并说明理由。 2.交流自己知道其它居家使用燃气平安知识。 3.回忆自己及家人在家中是否有过不当使用燃气行
4、为。“平安记我心内容。三、“我们在行动活动1：“遇到危险怎么办情景表演。“智慧加油站中“关于燃气泄露处理方法内容。2交流补充自己知道其他方法。3.各小组选择一种危险情况，对危险发生过程以及必要应急处理方法进展排练和表演。4.对表演情况进展交流和评价。5.说说自己在课前收集到家中使用燃气方面存在平安隐患。6.讨论排除平安隐患具体措施，并记录下来。四、“我们在行动活动2：制定全家“平安守护职责。为每位家庭成员制定一份“平安守护职责。警觉意外伤害活动目标：1.知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见意外伤害可能给人体造成哪些伤害。通过调查、演习表演、制作小报、创意创造等活动，加强对各种意外伤害认
5、识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法。3.能够自觉形成关爱生命意识，主动改掉不良行为习惯。活动重难点：1.知道异物侵害、动物伤害、烫伤等日常生活中常见意外伤害可能给人体造成哪些伤害。2.能够通过调查、演习表演、制作小报、创意创造等活动，加强对各种意外伤害认识和了解，能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法。活动准备： 1.收集有关异物、动物侵害案例和新闻报道以及应对各种异物、动物侵害方法。 2.了解并掌握烫伤后一些急救方法，收集有关各类防烫伤工具、材料信息，以及一些小创造、小设计。活动过程：留神异物侵害一、活动引入。2.小组工具故事讨论采取应对方法。二、学习应对异物侵害方法。1.
6、各组派代表交流本组收集到异物侵害案例。“智慧加油站内容，讨论案例中处理异物侵害方法是否正确。3.小组分析造成各种异物伤害原因是什么。三、稳固学习成果。 1.根据“火眼金睛内容，进展讨论和记录。 2.各组交流讨论结果。“平安在我心内容。四、“我们在行动活动1：本班学生不良行为习惯小调查。 1.收集由于不良行为习惯导致异物伤害资料。 2.总结、分析小学生中常见容易导致异物伤害行为习惯。 3.设计、修改调查问卷。 4.开展调查。 5.撰写建议书。五、“我们在行动活动2：预防和应对异物侵害小表演。 1.收集人们由于处理方法不当而导致异物伤害案例。 2.汇总案例，从中挑选出较典型、小学生较易无视案例。
7、3.小组明确分工，将案例改编成剧本。 4.各组按顺序进展表演。 5.交流观后感。别让动物伤害你一、活动引入。“案例聚焦局部内容。 2.结合自身经历，说说自己是否被宠物等动物伤害过，以及当时采取应对措施。二、学习预防和应对动物伤害方法。“智慧加油站中“如何防止被动物伤害内容。“火眼金睛局部呈现学生行为是否正确，并在班级中进展交流。“智慧加油站中有关处理各种动物伤害方法内容。4.填写表格。三、稳固学习成果。熟记“远离动物伤害内容。四、“我们在行动活动1：制作与宠物平安相处小报。1.收集人们如何与宠物平安相处资料。2.全班交流：宣传饲养宠物平安常识小报应包括哪些内容？3.小组讨论确定本组小报主要内容
8、。4.小组成员分工收集制作小报素材。5.小组成员一起浏览正式出版报纸，了解报纸共同特点。6.讨论确定如何安排本组小报版面。7.将收集到资料进展筛选、改写。8.制作小报。五、“我们在行动活动2：制作动物伤害急救指南。 1.收集有关动物咬伤急救方法资料。 2.小组交流、汇总资料，讨论确定急救指南内容。3.整理、筛选资料，明确需要进一步查找资料。4.了解如何制作急救指南。5小组分工，合作完成急救指南设计与制作。6.全班展示交流。防止烫伤一、活动导入。 1.观看课件，感受烧伤、烫伤危害。 2.交流自己知道或经历过类似事件，以及当时处理方法。 3.对烫伤各种处理方法进展辨析。二、学习预防和应对烫伤方法。
9、“智慧加油站内容，尝试对其进展归类、整理。“智慧加油站内容，分析、讨论黑板上罗列各种烫伤处理方法是否正确。三、稳固学习成果。“火眼金睛内容进场辨析，并做好记录。“预防烫伤小锦囊。四“我们在行动活动1：小演习1. 收集有关烫伤及其处理方法资料。2. 小组讨论确定演习内容，并进展合理分工。3. 进展演习比赛。4. 评选最正确表现小组。五、“我们在行动活动2：防烫伤小创造1.根据收集到资料，交流家中可能发生各种烫伤事故。2.回忆家中采用各种防烫伤方法及其效果，并在组内进展交流。“头脑风暴，交流各种防烫伤创意。4.确定自己准备进展防烫伤创意设计，并收集相关资料。5.动手制作食物或模型。我爱我家活动目标
10、：1通过调查，访问，了解家庭成员情况，体会长辈对家庭热爱和为维护家庭所付出辛苦。2尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动乐趣。3细心观察生活，积极动脑，进展小创造和小创造，锻炼动手能力。4增进热爱家庭和家人情感，增强营造和谐欢乐家庭气氛愿望。活动重难点：1了解家庭成员情况，体会长辈对家庭热爱和为维护家庭所付出辛苦。2尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动乐趣。活动准备：挂图、照片、家庭房间图。活动过程：活动一 家人档案册一、活动引入。生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存从出生到现在成长记录。生2:我家里也有,我想模仿着
11、做一本家人档案册，为家里每个人建立一份档案。二、活动过程。1确定内容。师:召集你们家人开一次讨论会,征求他们意见。出示意见单。师：请小组讨论一下，该确定什么内容？师：怎样获得所需要信息呢？学生讨论收集信息方法。回忆家庭生活。学生发言。了解家人和自己。学生发言。师：对一些没法观察到事，你准备怎么办？学生答复。制作档案册。师：你准备怎样制作档案册呢？生1：我根据家人不同性格，为他们画特色像。生2：我为家人档案册设计了封面。填写学习单。活动二 布置我们家一、活动导入。师：新年你们有没有购置什么新家庭摆设品呢？生1：有，我家新买了餐桌。生2：我家新买了一套家具。师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间
12、，让自己家更舒适。二、活动过程。看看问问。师：每位同学先对自己家进展实地考察，记录下感到不满意和认为不错地方。师：还要询问一下你父母亲对现在布置有什么看法。学生发言。我布置方案。师：你准备怎样布置？说说你方案，可以画出你布置。学生发言，展示简易布置图。师：你父母亲对你布置方案有什么意见？学生发言。量量画画。师：和家人仔细测量一下家具、房间等大小，并记录在书本第10页表格上。学生反应。展示布置图。动手布置。师：请你制定一下布置动手方案，确定每个人任务。学生相互讨论，反应。填写学习单。活动三 家庭生活小帮手一、活动引入。生1：隔壁小淘创造了放火平安蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。生2：那
13、我能为家里解决点什么问题呢？二、活动过程。发现问题。师:家人在生活中会遇到哪些不方便学生发言。师：你想解决什么问题？学生发言。找原因。师：衣架容易被风吹走，怎么办？师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生原因。学生小组讨论，全班汇报。设计与制作。师：针对问题产生原因，怎么办？学生小组讨论，发言。介绍自己创造。师：请你来说说小组创造，并填写书本第14页说明书。学生发言，填写说明书。填写学习单。-关注身边垃圾活动目标：1、认识到产生过多垃圾会带来危害。2、培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。3、培养热爱环境、保护环境意识，自觉减少垃圾产
14、生数量，从而减少自然资源消耗，促进自然资源合理利用。4、增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。活动重难点：1、认识到产生过多垃圾会带来危害。2、培养热爱环境、保护环境意识，自觉减少垃圾产生数量，从而减少自然资源消耗，促进自然资源合理利用。活动准备：挂图或课件。活动过程： 活动一侦察家庭垃圾一、活动引入。生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重垃圾袋。垃圾袋里终究有什么？让我做一次小侦探，来查查看。二、活动过程。明确侦察目。师：谁来说说这次侦察目是什么？学生发言。制定侦察方案。师：制定一下你侦察方案。填写书本第21页垃圾侦察方案。开展侦察行动。生1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表。生2：我还发现了家人丢垃圾一些坏习惯。我呼吁。师：看到这些，你们有什么想对家人说话吗？学生发言。填写学习单。 活动二校园分类垃圾箱一、活动引入。生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。生2：要是学校里
