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1、高台县国庆小学综合实践活动（第三册）备课教师： 王艳琴二一三年二月二年级综合实践活一、教材分析：综合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。二、学生分析：1、通过一学年多综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的
2、。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。4、本年级4个班，每班都有38人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生
3、当作学习的主人。2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“
4、教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学
5、科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。二一三年度秋学期综合实践活动第三册课时安排计划周次日 期 单元课 题教时1开校报到 学前教育 2一给动物找家13二各种各样的叶子14三水 果 拼 盘 15四
6、玩具交易会16五“十一“放假17六搞好个人卫生8七交通小博士19八小小文具店110九吃瓜果要讲卫生111十期中考试112十一戴红领巾113.十二系鞋带114.十三交朋友115十四认识树木116十五打 电 话117十六怎样进行观察118十七观察蚂蚁119十八复习20十九期末考试第2周 总1第课时 备课人：王艳琴内 容给动物找家教学目标知识能力1.培养学生热爱大自然的好习惯。2.让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。3.激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，重 难 点教育学生保护大自然。激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感。教法讨论、回答教
7、具录音机、动物头饰、森林挂图课型新授课学具教 学 活 动 过 程一、 组织教学1. 听音乐学小动物飞。2. 师生问好。二、 动物模仿秀1、. 揭示课题。师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？今天，我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。板书：给动物找家2. 游戏：动物模仿秀(1） 猜一猜：我喜欢什么动物？师：老师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，谁模仿得最像？（评出几名小小表演家）(2） 唱一唱：小青蛙找家。师：刚才，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象
8、，演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？师师范，让小朋友熟悉旋律。学生创作：根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。集体与老师对唱，模唱小动物的叫声。三、 创：给动物找家1. 猜一猜：老师请来了哪些动物？师：既然你们这么喜欢动物，今天老师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？出示挂图（上面贴着六种小动物）：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？2.分别出示图16：这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？抽六位学生，。（说得好的学生奖励其带上相应的头饰。）师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？（说理由）3.想一想：我们怎样做才能让每个
9、小动物都一个幸福的家？（植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等） 4. 玩一玩：集体舞找朋友（1）师生聊聊动物和人类的关系。（2）游戏活动师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？随着找朋友的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。（前八拍可以模仿动物走路的样子。）四、小巧手 用我们灵巧的小手制作出快乐的小苯熊。五、总结、拓展1. 总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，我们要爱护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。2.拓展：第3周 总2第课时 备课人：王艳琴内 容各种各样的叶子教学目标知识能力1.认识几种常见的叶子，
10、能分辨出它们的形状。2.知道各种叶子的特点用途及变化。3.会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。重 难 点知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。教法观看发现教具课前收集各种叶子课型新授课学具课前收集各种叶子教 学 活 动 过 程一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子1.出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子，是什么形状的。（2）用“-的叶子像-”练习说话2.互相欣赏各自带来的叶子3.说一说：（1）这些美丽的叶子在不同的季节里，颜色一样吗？有许多植物的叶子，到
11、了秋天就会变色，并慢慢落掉，说出这些植物的名字，再画一画。（2）还有一些植物，它们的叶子一年四季都是绿色的，说出这些植物的名字，再画一画。四、巧手制作坊1.方法：（1）把卡纸上的两张个圆盘分别剪下来，并把圆盘上划有斜线的部分挖去。（2）根据落叶树木的生长特点，把这些树叶在一年中的颜色变化用彩笔描画出来，剪下，贴在下圆盘的四个圆圈内。（3）将上、下圆盘放在垫纸板上，用锥子在圆盘中心处钻孔，然后用揿扣把两圆盘整合在一起。2.学生动手制作，师指导五、操作与欣赏1.用手指在做好圆盘缺口处拨动圆盘，看看一年四季中树叶的变化。2.同桌比赛：看谁能准确、快速地把四季中树叶的变化找出来。3.转的快的，说得好的
12、奖励一颗五角星。4.比一比，谁的星星多。六、携手共享这么美丽的叶子，能拼出许多漂亮的画面来，下面我们看一看谁的小手最灵巧。1.用自己收集的叶子剪拼画面2.作品欣赏。第4周 总3第课时 备课人：王艳琴内 容水 果 拼 盘 教学目标知识能力1.活动中培养学生的想象力、创造力，活跃思维，提高动手能力。2.增进同学间的友谊，发扬合作精神，共同分享成功的喜悦。重 难 点教法实践操作教具水果课型新授课学具教 学 活 动 过 程一、主持人宣布活动开始。二、老师对本次活动提出要求：.在活动中，大家要相互合作，大胆想象，做出造型优美，色彩搭配美丽的拼盘来。.注意清洁卫生，保持地面整洁。.在使用小刀等器材时要小心
13、，注意安全。.做好水果拼盘后，给作品取个名字，还要进行评奖。三、主持人宣读所设奖项及要求：.最佳创意奖：有一定的想象力，拼盘别具一格。.最佳造型奖：造型优美，与众不同。.最佳色彩搭配奖：色彩搭配自然，和谐。四、小组合作做水果拼盘（分钟）五、请“小评委”评奖。.把参赛的作品放在中间桌子上，先由各小组派代表说说自己小组的作品为什么这样设计，代表什么意思，自己认为最成功的是什么？.发奖。六、请蒋老师给各小组同学及作品摄影留念。七、大家共同分享“水果拼盘”，并谈谈感受。八、活动小结。第5周 总4第课时 备课人：王艳琴内 容玩具交易会教学目标知识能力1.通过活动使学生进一步感知元角。2.使学生初步学会使用人民币进行简单的交易活动；3.通过活动培养学生综合能力和数学意识；重 难 点通过活动教育学生爱护人民币。教法实践操作教具人民币、玩具课型新授
