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1、大班体育游戏教案轮胎游戏大班体育游戏教案轮胎游戏。幼儿园大班体育教案：有趣的轮胎游戏一、活动目的：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，开展平衡才能和协调性。2、体会合作游戏的快乐。3、通过玩轮胎开展幼儿的创造性及扩散性思维。二、活动准备：1、自行车轮胎每人一个。有大小2、课前听过龟兔赛跑的故事。三、活动过程：1、火车律动进场。1幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。2自编轮胎操。2、通过轮胎练习单脚跳跃。1通过故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过龟兔赛跑的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔
2、子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳2让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。3老师小结。4练习行进单脚跳。3、练习模拟乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。1幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。2请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。3老师小结。4、游戏龟兔赛跑1根据意愿选择游戏角色。2讲解游戏规那么。3游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。5、好玩的轮胎游戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看。大班体育游戏教案有趣的轮胎一、活动目的：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，开展平衡才能和协
3、调性。2、体会合作游戏的快乐。3、通过玩轮胎开展幼儿的创造性及扩散性思维。二、活动准备：1、自行车轮胎每人一个。(有大小)2、课前听过龟兔赛跑的故事。三、活动过程：1、火车律动进场。(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。(2)自编轮胎操。2、通过轮胎练习单脚跳跃。(1)通过故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过龟兔赛跑的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿
4、示范。(3)老师小结。(4)练习行进单脚跳。3、练习模拟乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。(1) 幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。(2) 请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。(3) 老师小结。4、游戏龟兔赛跑(1) 根据意愿选择游戏角色。(2) 讲解游戏规那么。(3) 游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。5、好玩的轮胎游戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.大班体育游戏详案轮胎把戏游戏设计意图：体育活动目的主要在于开展幼儿的根本动作，进步幼儿身体素质，培养安康的心理品质和进步幼儿的智力程度。体育活动不仅是对身体的教育生理目的，同时体育又是通过身体进
5、展教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一局部做成花边栅栏，一局部变成花花绿绿的幼儿喜欢的玩具，在活动过程中，幼儿玩出了新把戏，我把这些把戏玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎把戏游戏闯关取宝活动目的：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。2、体会轮胎把戏游戏的快乐。3、通过玩轮胎开展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探究、发现和创造的才能。活动准备：大的、小的、粗的、细的轮胎假设干、小红旗
6、5面、宝物桔子、苹果、香蕉、糖块假设干。活动过程：一、准备活动1、队形练习：2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，前方放一个大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。二、探究活动导入：师：小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗？1、幼儿自由探究轮胎的多种玩法。老师进展巡视、引导、鼓励，让幼儿注意平安，小心绊倒、与幼儿碰撞等。2、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩？1小兔跳：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。2过河拆桥：把两个细轮胎平放在
7、地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入第二个轮胎，然后把第一个轮胎捡起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再捡起第二个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿如图三3曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线走S形绕过障碍物，到达终点后直线返回。如图四4钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达终点后返回。如图五5小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿根据自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内，根据轮胎的大小计分，在规定的时间内谁的分值高为获胜者。3、让幼儿根据自己的意愿分组活动，体验轮胎把戏玩法的乐趣。三、理论活动根据幼儿意愿选择几种轮胎把戏玩法进展组合，设计游戏闯关取宝。1、小朋友们，你们想得到宝
8、物吗？想那么，你们敢不敢钻过深深的山洞？敢，敢不敢跨过崎岖不平的山路呢？，敢，我的小勇士们，让我们一起出发吧。2、游戏闯关取宝游戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完崎岖不平的山路用大轮胎铺成山路，捡起最细最小的轮胎去套宝物(桔子、苹果、香蕉、糖块等，套到宝物后幼儿就可以和小伙伴们享用。老师提醒幼儿注意平安的同时，还要自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。3、游戏设置时，针对幼儿的个体差异，选择合适全体幼儿的轮胎玩法，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。四、完毕活动1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿整理草地上的轮胎。整个活动后，运动量
9、和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的宝物和小弟弟、小妹妹一起分享。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的安康，在成功的喜悦中完毕整个活动。活动评价：幼儿是在与材料互相作用中主动学习和开展的，因此，老师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探究和发现、创造的欲望。有趣的轮胎突出了一个趣字，全活动密度适度；活动练习能循序渐进地展开；借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎把戏玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等根本动作的开展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。
10、通过这些形象的游戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了锻炼，在此根底上，我又设计了轮胎组合游戏闯关取宝，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我针对不同才能的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。 大班优秀体育教案有趣的轮胎游戏一、活动目的：1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，开展平衡才能和协调性。2、体会合作游戏的快乐。3、通过玩轮胎开展幼儿的创造性及扩散性思维。二、活动准备：1、自行车轮胎每人一个。有大小2、课前听过龟兔赛跑的故事。三、活动过程：1、火车律动进场。1幼儿用
11、轮胎一个套一个，开火车进入活动室2自编轮胎操。2、通过轮胎练习单脚跳跃。1通过故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过龟兔赛跑的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳2让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的方法，请做得好的幼儿示范。3老师小结。4练习行进单脚跳。3、练习模拟乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调快速爬的方法。1幼儿尝试、讨论，总结出背龟壳的方法。2请做的好的幼儿示范动作，幼儿互相学一学。3老师小结。4、游戏龟兔赛跑1
12、根据意愿选择游戏角色。2讲解游戏规那么。3游戏两次交换角色，鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。5、好玩的轮胎游戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.大班体育游戏教案民间游戏大班体育活动教案：有趣的民间游戏活动目的：1、学习手推车的本领，在活动中进步动作的协调性。2、初步学会发现问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。活动准备：1、游戏材料假设干，手推车示范图和音乐光盘各一张。2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。活动过程：一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选_间游戏，老师随机参与。2、简单交流对民间游戏的认识，说说自
13、己玩过什么游戏？怎么玩的？二、学习游戏手推车1、借助图片导入：他们在干什么？这个游戏你玩过吗？怎么玩的？2、幼儿分组尝试，探究游戏的玩法，老师观察并鼓励幼儿练习。3、互相交流游戏后的感受，懂得游戏需要三人一起合作，坚持进展。4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的原因，重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。5、幼儿分组继续练习，完毕后交流感受、总结经历。三、游戏：运粮食1、引起兴趣：农民伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！2、讨论规那么：要想运得快，三个人应该怎么做？粮食掉了怎么办？3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规那么和合作的重要性。4、幼儿分红、黄两队进展运粮食的比赛。5、交流第
14、一次运粮食的感受，总结经历。6、幼儿再次进展游戏，老师为幼儿加油。四、放松游戏，完毕活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏王婆婆抱妹妹等。2、小结：今天玩得开心吗？为什么？ 幼儿大班体育游戏教案梯子游戏设计意图：体育游戏是幼儿非常喜欢的活动，在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的开展。可是一般在室内开展的各种活动都比拟注重动脑、动手，忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了小朋友能得到全面的开展。纲要中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子，小朋友们仅仅知道它的用处，
15、却从来没有实际接触过，对其功能理解的不多，对于他们来说是一件新颖的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，而且我在活动中还加进了辅助器械-轮胎，更能激起小朋友的兴趣。作为梯子器械自身来讲，在生活中极容易找到，省去了老师找资料困难、费时等费事。并且为了尊重小朋友间的运动差异，使每个小朋友都能在原有程度上得到进步，我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械-轮胎，让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩，使自身得到锻炼。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新纲要中的安康要求也不只仅只是注重开展幼儿的动作技能，而是要培养
