《四年级上册信息技术说课稿2.3搜索秘技用搜索引擎查找信息 清华版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册信息技术说课稿2.3搜索秘技用搜索引擎查找信息 清华版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3搜索秘技-用“搜索引擎”查找信息说课稿一、说教材本课教学内容是陕西科学技术出版社五年级下册第一单元第9课信息搜索。它是在学生认识了IE浏览器，并能从网上下载文字和图片的基础上，进一步要求学生学习使用搜索引擎搜索网上资料二、学情分析本课的教学对象是小学五年级的学生，他们具有一定的操作能力，并掌握了一定的学习方法。小学五年级的学生对信息技术课有很浓厚的学习兴趣和热情，但自主探究学习的能力较差，上信息课，书本上的知识基本不仔细的阅读。三、说教学目标1、在本节课学生要了解搜索引擎的作用和含义，掌握使用关键字和分类搜索资料的方法。2、通过教师的组织和引导，让学生看书、合作、交流进行学习。3、在学习的过
2、程中，培养学生在信息技术方面的兴趣，和动手操作能力。四、说教学重难点本着新课标，在吃透教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点。重点：熟悉搜索的两种方法。难点：熟练掌握利用关键字搜索的方法。五、说教法教法：情景导入、谈话法、多媒体辅助教学法设计理念：学习内容的引入，我采用了使用幻灯片出示学生都认识的姚明的照片。再进一步导入，我想更进一步了解姚明怎么办？来导入到，可以上网搜索有关姚明的信息。从而导入本课主题，利用信息搜索来搜索，你想要知道的信息。利用第1页多媒体更能让学生直观的看到，本课的学习任务和学习重点，这点对本课的教学起着至关重要的作用。六、说学法学法：在学习什么是搜索引擎知识点的时候，
3、我采用学生阅读课本自主学习的方法，培养他们在信息技术操作课上，了解和掌握书本知识也很重要。并不是只学会了操作方法。学生在自学新知识后，对新知识的认识都不同，在交流过程中对新知识，会更准确。七、说教学过程本课我设计了以下几个环节：情景导入-自主探究、合作学习-使用搜索引擎搜索资料-运用新知识、熟练操作-小结-拓展延伸（一）情景导入我采用了运用姚明的照片导入本课，让学生对本课的兴趣。在接着用谈话法，进一步询问，如果想更多的了解姚明，我该怎么办？学生会顺理成章的，回答出，上网搜索。很自然的过渡到了本课的主题，我认为这也是本课的点睛之笔。创设情景，激发学生探求新知的兴趣，从而更好的进入课题。（二）自主
4、探究、合作学习在创设了情境，明确了学习任务后，这时就应大胆的让学生在实践中摸索、获取新知。让学生带着问题，通过自己的学习在这学习过程中学生不能理解的难点，我主要设计三种方法进行突破：1、学生带着问题对教材相关内容进行研读。2、分组讨论，合作探究。3、教师巡回指导对并做小结。这一环节充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中得到新知。学生把教材、同学、教师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，让学生明白获得知识的途径有各种各样，同时也可照顾学生之间的差异。（三）使用搜索引擎搜索资料在此环节我依然使用了自主学习，让学生通过自学来解读，搜索引擎的使用方法第2页和引擎的种类。在汇报过程中，给予及时的引导、点拨。来掌握搜索引擎的使用方法。再总结板书，在进行练习，使学生利用关键字搜索，方法掌握的更加的熟练，然后再让操作熟练的学生进行全班的展示。（四）运用新知识，熟练操作再此环节，设置利用搜索关键字。来使学生更加对此操作熟练（五）本课小结结合板书和所学内容小结本课（六）拓展延伸说本节课的收获，学生基本上都能说的出一些。效果应该还不错。（七）板书设计用“搜索引擎”查找信息关键字搜索的步骤：第一步：登陆搜索网站第二步：输入关键字第三步：按搜索按钮第3页
