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1、-人教版七年级?道德与法治?下册知识点第一单元 青春时光第一课 青春的邀约第1课时悄悄变化的我1青春期的我们身体发育情况为什么各不一样.怎样正确对待这些不同.(1)原因：受遗传等因素影响，身体发育情况各不一样(2)态度：我们要正视身体的变化，欣然承受。不自卑，尊重同伴2进入青春期，我们的矛盾心理主要表现有哪些.对抗与依赖。闭锁与开放。勇敢与怯懦。敢反锁3怎样调节青春期的矛盾心理.(1)参加集体活动(2)求助他人(3)培养兴趣爱好转移注意力(4)自我调节第2课时成长的不仅仅是身体1怎样正确认识思维的独立(思维的独立要求我们如何做)?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独
2、到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。口诀：二“不，一“有，一“接纳2如何认识思维的批判性.批判性思维表现.表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不，敢于向权威挑战。口诀：有法、敢点、敢“不、敢挑战“学贵有疑，在学习中需要批判的精神和勇气。材料题3青少年培养批判精神有什么作用(意义).有助于我们发现问题、提出问题，多角度思考问题，解决问题；能调动经历，激发学习动机，改进现状。4.怎样培养批判精神.批判的技巧有哪些.要有质疑的勇气有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，不攻击他人，有建立性5青少年为什么要开发创造潜力.(1)青春凝聚着动人的活力，
3、蕴含着伟大的创造力，为我们成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活泼，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。(3)创造是多姿多彩的，存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。6我们应怎样进展青春的创造.(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫。(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做对国家和社会有用的创造者。(3)创造离不开实践。第二课青春的心弦第1课时男生女生1怎样对待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(2)我们应平静而欣然地承受。2认识性别角色有什么作用.(1)可以帮助我们了解自己与异
4、性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(2)性别刻板印象也可能在*种程度上影响我们自身潜能的发挥。3如何对待男生女生各自的性别优势.我们要认识自己的优势，发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀。4怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)?不因优势而自傲，不因欠缺而自卑。相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第2课时青春萌动1与异性交往(相处)的作用有哪些.(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)学习对方的优秀品质。(3)是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。2怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?我们心坦荡，言谈得当，举止
5、得体3面对青春期的心理萌动，我们该如何认识异性情感.这是青春成长中的正常现象。欣赏、爱慕不是真正的爱情。4.面对青春期的心理萌动，我们该如何面对异性情感.我们应该慎重对待，理智处理。第三课 青春的证明第1课时青春飞扬1青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚决的信心和希望，开场伟大而荣耀的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践时机与创造可能。2自强的容.不断抑制自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要容。3.自强的作用和意义.自强可以让我们更自信自强，让青春奋进的步伐永不停息。4
6、.如何实现自强.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。5对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长.激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！第2课时青春有格1什么叫“行己有耻.一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2.我们该怎样做到“行己有耻.知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，提高区分“耻的能力。要求我们树立底线意识，违反道德与法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3.什么是“止于至善.“止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。4.怎样做到“止于
7、至善.从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤，将他们作为典范。养成自我省察的习惯。5典范的作用有哪些.感动中国、雷锋、好人好事典范昭示着做人、做事的根本态度，激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找并向典范学习、汲取典范的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。6对青春的最好证明是什么.去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获。第二单元：做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱第1课时青春的情绪1人的根本情绪有哪些.根本情绪：喜、怒、哀、惧。2情绪的作用有哪些.(1)影响我们的观念和行动。(2)可能鼓励我们抑制困难、努力向上。也可
8、能让我们因为*个小小的挫败而止步不前。3青春期的情绪特点有哪些.反响强烈；波动与固执；细腻性；闭锁性；表现性。4如何认识青春期情绪.1青春期的情绪表达了青春的活力，让生活绚烂多彩。2青春期的情绪也包括烦恼和担忧。5.如何认识和对待青春期情绪.激发正面情绪感受积极面对负面情绪第2课时情绪的管理1情绪的表达有何特点.(1)特点：情绪会相互感染。情绪表达不仅影响自己的身心安康，而且关乎人际交往。2.怎样表达情绪了解、承受自己的情绪，同时学会以恰当方式表达情绪。3.负面情绪的作用.适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心安康。4.为什么要调节情绪.有助于
9、我们更好地适应环境。有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。有助于我们帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。5合理调节情绪的方法有哪些.主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。平移逊第五课品出情感的韵味第1课时我们的情感世界1情感与情绪的关系是怎样的.(1)联系：情感与情绪严密相关，伴随着情绪反响逐渐积累和开展。就可能产生*种情感。(2)区别：情绪是短暂的、不稳定的情感则是不断强化、逐渐积累的，相对稳定。2情感的作用有哪些.(1)是人最根本的精神需求。(2)情感反映我们的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。(3)有助于我们更全面地观察事物，探索未知
10、。(4)情感随着生活经历不断积累、开展，这正是我们生命成长的表达。第2课时在品味情感中成长1美好情感的作用。表达着我们的愿望，促进我们的精神开展。2怎样获得或体味到美好的情感.(1)社会交往中自然引发。(2)可以阅读、与人交往、参与有意义的社会活动(3)创造正面的情感体验(4)善于将负面情感转变为成长的助力4负面情感的意义是什么.(1)有些体验尽管不美好，但也有意义。可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。5怎样传递情感正能量.(1)用自己的热情和行动来影响环境。(2)我们的情
11、感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。(3)不断创造美好的情感体验，在传递中获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界因为我们而多一份美好。第三单元在集体中成长 第六课“我和“我们第1课时集体生活邀请我1.你体会的集体温暖是什么.P53-54(1)每个人都有过集体生活的情感需要。(2)被认可和接纳，得到尊重和理解，获得平安感和归属感。(3)当集体取得成就时，可以体验到集体荣誉感。2.集体荣誉感的作用.这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，鼓励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3.集体力量的来源是什么.集体
12、的力量来源于成员共同的目标和团结协作。4.如何理解集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作.或个人力量和集体力量的关系.个人的力量是分散的，但在集体中会聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。5集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么.集体的力量是强大的，在*种程度上可以影响甚至改变一个人。有助于我们获得平安感和自信心；有助于我们学习他人经历，扩大视野，安康成长。第2课时集体生活成就我1集体生活的作用是什么.或集体生活如何成就我.(1)培养我们负责任的态度和能力。(2)培养我们人际交往的根本
13、态度和能力。3修养品格、开展个性2怎样在集体中修养品格.(1)不同角色，不同职责；认真做事，做有担当的人。(2)每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。接重礼理包3怎样在集体中开展个性.(1)集体生活为我们搭建交往的平台。我们展示自己的个性，开展自己的个性，不断认识和完善自我。展展善(2)包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。包学善(3)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主开展，不断丰富自己的个性。第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的.(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须
14、有一些共同的规则。(2)二者一致，我们更乐于遵守和维护。(3)我们有时会感受到二者存在矛盾甚至冲突。2.集体规则与个性需要之间产生冲突的原因.可能基于一方有不正当或不合理的要求可能是个人和集体的需要不同3如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突.通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。4怎样让集体的和声更美.(1)做好自己，遵守规则。(2)修改完善不合时宜的集体要求。3正确处理个人利益与集体利益的关系4学会处理与他人的各种关系。5怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系.(1)二者本质上是一致的。发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在成认、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。6在集体生活中应怎样处理与他人的关系.冷静考虑，慎重处理。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得损害集体利益。冷考虑、慎处理；有集体，识大顾大不得损第2课时节奏与旋律1我们生活在多个集体中，扮演不同的角色，为什么会产生角色冲突.我们同时属于多个集体，不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担
