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1、教化的演讲稿汇编8篇 演讲稿特殊注意结构清晰，层次简明。在发展不断提速的社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是我整理的教化的演讲稿8篇，欢迎阅读与保藏。 教化的演讲稿 篇1“咚、咚”伴随着新千年世纪钟声的悄然奏响，祖国大地的一切事物都褪去枯黄，换上了新绿的色调。同样，我们所提倡的“素养教化”也在一片欢呼声中大踏步地走向辉煌。很幸运的，在这个具有创新意义的时刻，我乘上了这艘希望的巨轮，成为一名新时代的幼儿老师。每天早晨，当迎着孩子那一张张天使般的笑脸，接受一声声嘹亮的问候时，我总有一种被华蜜沉没的感觉。课堂上，我与孩子们一起比谁的数字写得美丽，一起沉醉于那美丽舒缓的梦幻
2、曲中；区域活动中，我们一起体会手指碰触键盘的自信，一起探究沉浮的奇妙，水流的去向；嬉戏时，我们又一起垒城堡、翻跟头、捡树叶、捡石块；去花园看金秋红红的落叶，去广场呼吸那带着香味的簇新空气。时时刻刻、点点滴滴中引导孩子主动的去看、去听、去想，去思索、去视察、去发觉，伸出双手去拥抱自然，展望将来。是啊，孩子们的将来是那么五彩斑斓，那么令人期盼.而要让孩子真正地去把握将来,这就须要我们在孩子成长的每一步上细心地撒下希望的种子,让孩子踏着属于自己的道路生动活泼地发展.这也正是“素养教化”向我们所展示的内涵。但一切育人的事业首推的是师德，也就是那个说起来并不轰轰烈烈，但做起来却放射着巨大力气的“爱”字，
3、这个字会让孩子们感受到“素养教化”宏大光环暖和的照射，也会让我们深深的体会到育人的甜蜜。每天是一个中途插班不久的孩子，在它的眼睛里我从来没有找到过同龄孩子的快乐，反而畏惧、茫然、冷漠却充溢了孩子全身，这种冷漠也使我的心在渐渐的变凉。但我们正处在革新教化的阳光中啊，我们的孩子不应是吮吸着甘露，微笑着强壮成长的吗？是啊，我们幼儿老师的责任不正是这样吗？于是，这个特别的孩子就成为我心中一份放不下的牵挂。每次孩子父亲来园，我都会尽量抽出时间与他多谈一会，我了解到原来孩子的母亲已恒久离开了他们，正是这一打击铸成了阻碍孩子与外界沟通的屏障，把一个原本无忧无虑的孩子变得冷漠。于是在幼儿园我就多关切他，多让小
4、挚友主动跟他玩，结合区域活动，嬉戏时给他一个重要的角色，耐性的指导，激励他努力去完成。我早就信任“有付出就有回报，有爱孩子就能成长”。一天离园的时候，每天在没有任何人要求的状况下大声地对我说：“马老师再见！”这五个字是我每天都能听到的，可今日能出自他的口中让我觉得好宝贵。我看得出孩子的欢乐，看得出孩子父亲的感谢。其实，感动的又何止他们呢？此刻的我心潮澎湃，我想这是感动，但也更是一种傲慢和骄傲。因为我是在用自己的一颗心去暖和另一颗受伤的心灵，这种心与心的沟通是最纯净最真挚的，这种华蜜除了我们幼儿老师又有谁能体会呢？让每一个孩子都能欢乐的成长，都能在自己原有的基础上得到最大程度的发展。这时一切教化
5、的目标，也是一切教化者的心愿。要实现这个愿望，“面对全体因材施教”的原则就显得尤为重要。一次偶然的机会，我听到了孩子们的静静话，他们说不太喜爱马老师上课。这可一下把我打入了无底洞，但同时也引起了我深深的思索。原来我所负责的课程通常通过动手操作来完成教化目标，这就给从小在故事声、儿歌声中长大，忽视动手操作的孩子感到了困难。但苏霍姆林斯基有句话“儿童的才智在它的手指上”是呀，动手操作活动不正是对这句话的体现，不正是紧扣素养教化脉搏的吗？于是我把这个难题静静地转移，在易激发爱好的美术活动中进行培育。我给孩子呈现各种各样的美术作品，给他们供应展示自己作品的机会，一有进步就表扬。这样一来许多孩子都被激起
6、了爱好。可是我引以为骄的点子、方法用在小雪身上却显得那么苍白无力。不过幼儿老师的心是最敏感的，孩子的每一个小细微环节都逃不过我们的眼睛。小雪在喂小鸡时的那份温顺、细心让我找到了教化的突破点。于是我把画有几只小兔子的画摆在孩子面前：“呀，小兔子多可怜都没有吃的东西。”孩子立刻用小手画出小草。：“小于离开水就快要死了，这可怎么办呀？”孩子就又添上曲曲折折的波浪线。虽然小草的颜色还不够鲜绿，虽然波浪线看起来还扭扭歪歪，但我心中仍抑制不住地兴奋。因为我看到了孩子一双动起来的小手，看到了孩子最甜蜜的笑。一九九六年中共中心国务院关于深化教化改革全面提进素养教化的确定中提出：必需将培育孩子的创新精神和实践实
7、力作为重点和核心。培育创新精神和实践实力的教化其实就是创新的教化。对于孩子他们自然不能做出什么震天动地的大事来，但细致回忆与孩子相处的点点滴滴却每天都充溢新颖，充溢惊喜。一天在“艺术展馆”我发觉李庆懿画了一个蓝色的弯弯的东西。我问他“你画的是什么啊”他很仔细地告知我：“是月亮！”还迫不及待地向我将起了它的梦。他说他梦到自己造了许多许多个月亮，有蓝色的、红色的、紫色的、绿色的。每天她都会给人们换一个新的月亮，让小挚友在晚上也能看着它的月亮欢乐地做嬉戏。或许孩子的幻想听起来有些无趣可笑，但他确孕育着具有生命力的创建和独创。于是对着蓝月亮我露出了信任的微笑，也给孩子送去了最真诚的祝愿！啊，看哪，“素
8、养教化”的甘露正毫不吝惜地遍洒大地；啊，听哪，“素养教化”正绽开她那丰盈的羽翼向我们呼唤。展望这美妙的前景，目睹这激昂的时刻，我与孩子同样激烈，同样热切。面对湛蓝的天空，我在心中对自己千万次地说，我愿将朵朵盛开的鲜花植入孩子的心田，我愿在金黄的地平线上托起一轮轮金黄的太阳，我信任“素养教化”的第一缕曙光肯定辉映找出我们最甜蜜的微笑！教化的演讲稿 篇2敬爱的老师、同学们：每一个人都有自己别出心裁的成长过程，或许有的人是在体验中成长起来的，有的人是在合作中成长起来的，有的人是在沟通中成长起来的，有的人是在激励中成长起来的，而我是在挫折中成长起来的。每一个人的生活中，都会有或多或少的挫折，我今年虽然
9、才13岁，但已经遇到了“N”次挫折。在我上幼儿园时，班里全部的女同学都会用彩绳子打成美丽的蝴蝶结，而我被老师手把手教了很多遍，就是打不好，最终老师也手足无措了。过了一年我已是一名一年级的小学生了，在一个雪天，学校让我们自己堆雪人，别的同学都是堆得又快又好，只有我不仅速度慢而且堆得什么都不是，就似乎一堆雪不规则的堆在一起，形成上小下大的一堆，全部的老师看看我的雪人再看看我都摇了摇头。不知不觉中，我已经上了小学三年级，我已经学会了堆雪人，可是其他同学们都早已学会了更多的东西，如跳皮筋，踢毽子，投沙包，抓石子可我还是一件都不会玩，别人在操场上尽情的玩耍，而我坐在角落里艳羡的望着他们。一转瞬我上了小学
10、五年级，体育要进行达标测试，有50米冲刺，1000米长跑，立定跳远，4X10接力跑，投铅球八项测试，和我同学的学生几乎每个人都能达标，甚至有的人每一项都能达到精彩而我除了4X10接力跑牵强达标外，其余几项全不达标，以至于体育老师一望见我就发愁。时间过的可真快啊!我已是一名初一的学生了，我的挫折依旧没有停止，我的成果是一而再再而三的往下跌，我由全班的前几名跌至二十几名我的挫折之路肯定不会停止，我的失败仍会接着，但我信任只要我不怕挫折，英勇的面对、克服挫折，胜利肯定会属于我的。教化的演讲稿 篇3敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家好！今日我演讲的题目是 大爱无言铸师魂。当红日托起绚丽的朝霞，当微风奏
11、起黎明的序曲，当枝头绽出鹅黄的嫩芽，当蓓蕾沁出第一缕芳香，老师们：您可曾想过，那朝霞由谁染红？那晨曲是谁奏出？那嫩绿怎样配制？那芳香又如何酿成？ 是我们在座的每一位老师啊！首先请允许我带动在座的每位老师把掌声送给我们这些可爱的人吧！我是老师中一般的一员。每当迎着朝霞走向校内，我总在自问：你酷爱教化吗？酷爱，就拿出活力去投入；每当带着期盼走进教室，我总在自问：你酷爱这群孩子吗？酷爱，就拿出热忱去面对。每当带着一身乏累走进家里，我总在叩问自己：这就是老师的生活吗？“惊慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末”，人们经常这样来形容老师的生活。回顾走过的日子，酸甜苦辣五味俱全，喜怒哀乐尽在其
12、中。每到这时，一位老老师的话总会回响在耳畔：老师是个良心活！看似朴实的话语却道出了老师的精神实质。单调辛苦的生活，让我们不得不放弃许多，但是，即便是这样，我知道，我们的生命已经和孩子们紧紧地联系在一起了。看着那一张张稚气的笑脸，听着那一句句真诚的话语，感受着心与心相碰撞的那份欢乐，我觉得：我们的生命仿佛走进了最绚丽的时刻。 “心相随，爱相随。”老师的人生就是实实在在，老师的人生就是静默无闻。老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人景仰；老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；老师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之下，老师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每
13、天7：50上班，可是各班的班主任已经在7：30之前就到了教室里，指导晨读；每天下午5：40下班，还有相当一部分老师呆在自己的办公室，似乎那是下课铃声一样，老师们还伏在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有的老师甚至加班到更晚！我们北二小学的每一位老师都能对工作全力以赴。老师办公桌上的教案本、作业本、研修笔记本、学习笔记本，假如积累起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，却是丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们绞尽了脑汁，想尽了方法；我们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否须要休息了，只知道还有许多事等着去完成；我们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见
14、不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力当我们在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我们和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我们在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我们看到学生的成果明显进步的时候，我们体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。我们始终在用“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的精神努力着，前进着。有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家，艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人，造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。我们北二小学的老师深知自己
15、在学生心目中的角色，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，全心全力、坚韧拼搏。我们更懂得“爱人者，人恒爱之。”看：下课了，高老师、刘老师、尚老师在与学生谈心，沟通，沟通，关注着每一个孩子，琐碎到孩子的起居饮食，心情的微妙的改变；操场上，体育老师不失时机地接近孩子，了解学生思想，培育感情熬炼身体；走廊上，我们的每位校长时常的关注校内建设，时常的关注学生，做他们的思想工作，不放过发觉的任何问题；教室里，宋老师、李老师、武老师不断引进新的教法，吸引孩子们，引导孩子们走向一个欢乐华蜜的世界；精品活动时间了，画室里的沙沙笔声，声乐室的响亮歌喉、葫芦丝的悠扬宛转，朗读的激情四溢生活中，还有许多许多的老师，许多
16、许多感人的事迹，他们以他们和善的情怀、无私的付出深深的激励着我，鞭策着我。与这些可亲可敬的老师们在一起工作，我感受到了老师这份职业的太多不一样，也感受到了太多的一样。在这些老师中有为了学生而不顾自己身体的老老师，有肩负家庭重担依旧把身心扑在工作上的中年老师，更有为了实现自己的人生志向激情挥洒讲台的年轻老师，尽管所教学生的年龄有所差别，但是这些老师的人格魅力却是一样的，精神都是名贵的。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾磨擦，我们的业务水平还有待不断提高，我们的教化理念有待不断更新。但是，不管前面的路有多长，有多坎坷，我们会恒久扬起奋进的风帆，追求永无止境，奋斗永无穷期。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面
