中班半日活动方案（三篇）

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1、中班半日活动方案一、区域活动重点指导：语言区(英语角)、国画区活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语活动准备：各种区域活动物品活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域2、幼儿自主游戏指导要点：幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句国画区注意颜色宝宝不混在一起3、教师讲评二、运动拍皮球活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球活动准备：皮球若干活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看

2、看哪些孩子以前不会的今天会了2、幼儿展示拍皮球教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看师：小朋友说说他们为什么拍的好啊教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?3、教师总结三、生活活动学垫毛巾活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情活动准备：毛巾若干活动过程：1、教师示范垫毛巾2、幼儿相互练习3、教师点评四、学习活动活动目标：1、认识单词GrandpaGrandma2、学会句型he/shelikes活动准备：单词卡五、古诗学习活动目标：1、学习本周新古诗2、复习旧古诗活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴”2、复习古诗3、古诗小竞赛中

3、班半日活动方案（二）体育活动活动内容：1)集体：小白兔过小桥2)自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等3)操节、律动活动目标：1)提高幼儿练平衡能力的兴趣，激发幼儿搭桥的创造性。2)鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。3)学习与同伴商量合作的方法。材料提供及环境创设：1)供幼儿选择搭桥的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、小脚丫高跷、轮胎等。2)彩圈3)泡沫塑料垫4)皮球、扭扭车等重点与难点：1)大胆选择有挑战性的桥练平衡。2)在活动中尝试与同伴商量、合作。活动流程：一、集体活动：小白兔过小桥1.扮演角色，活动身体1)幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。在

4、操场上四散跳，跨过小沟(彩绳搭成)，跳过草地和大石头(彩圈)。2)教师通过儿歌小白兔过小桥引起幼儿注意并集中。2.选择材料，合作搭桥1)教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。(这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧!)2)幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练平衡。用积木搭用彩色纸绳搭用平衡木搭用小凳子搭用轮胎搭用小脚丫高跷搭也能用体育箱内其它合适的玩具。搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。3)教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。4)幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。5)合作练习在自己搭好的小桥上走一走。引

5、导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。(鼓励个别幼儿勇敢尝试)将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。(能力弱的幼儿可以不拿)3.游戏结束，放松身体幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。二、分散活动教师观察、指导要点：1)幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。2)幼儿是否能商量结伴、互换玩具。3)提醒个别幼儿调整运动量。(鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容)三、操节、律动引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。生活活动活动内容：小小检验员(穿插在体育活动之中)活动目标：1.知道搭桥有挑战性的同时还要注意安全

6、。2.了解自我保护的基本方法。预计活动过程：1.幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况?这样搭桥安全吗?2.请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。(积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等)3.如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。4.体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。区角活动探索区内容预计近期目标预设材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。各式筷子长短不同、花样不同、质地不同(竹、木、塑料)。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白

7、报纸彩色笔剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。画有线条的手工纸无线条的手工纸。(也备有笔供幼儿选用)。剪刀穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。走迷宫板动物图形板彩线数数拼拼感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。自制拼板层次1：正方形且分割边缘特征明显。层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似。拉橡皮筋1.再现几何图形，进一步识别其特征。2.能在钉板上创造性地勾出图案。多用盘橡皮筋3.示意图食物的旅行了解食物在体内“旅行”的过程。知道体内主要的器官名称。对

8、自己的身体感兴趣。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片(背面粘有小磁铁。)瓶子乐队体验耳朵的功用，练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花(花露水、醋、酱油、酒)沙漏观察不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观察的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米)乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒乓球花水表达与表现区内容预计近期目标预设材料预设画瓷盘了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料(加不同量的白色呈现不同色度)。棉签或小毛笔。彩泥

9、肖像通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔粉笔画1.体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。2.激发幼儿大胆作画的兴趣。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液童年的印记体会自己的与众不同。(手形、大小)为童年成长留下纪念印记。石膏粉盘子甘油颜料动物园有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。中型积木塑料仿真动物小舞台体验自由想象简单情节、对话的乐趣。背景图若干指偶布袋木偶纸袋木偶等跳舞毯感受明显的音乐节奏尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯磁带、

10、录音机节奏示意图教师观察要点：1.在画画好朋友、彩泥肖像中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。2.是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。3.幼儿商量、合作(结伴、换着玩)的情况。4.幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。_个别幼儿。(徐逸舟、茜茜等)数学活动：森林小区里的商店(中班)活动目标：1.体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。2.能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。活动准备：_场景布置2.货架(图片)各种货物(水果、文具、玩具、鞋、帽)数量分别为1-5数字卡片3.各色串链(分别贴有数字1-5)4.店牌、门牌活动过程：一、布置货架(探索、体验有序摆放的序列感)1.我们的森林小区要开

11、商店，我们可以开什么店呢?2.请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。3.幼儿尝试摆放货物。幼儿可能出现的情况：1)随意放(引导幼儿体验这样放很乱，买东西不方便)2)先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。4.(以狮子经理的口气)提示：要把最少的货物放在最高一层;怎样让货物看上去整齐?(引导幼儿按序摆放)5.观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多_个(件、只)，上面一层总比下面一层少_个(件、只)二、编门牌号码(运用数序经验)1.森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，

12、可现在怎么送呀?(启发幼儿为商店编门牌号码)2.随意编-发现号码有重复或漏掉。3.这里有_家店该怎么编呢?(引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。)三、布置商店(巩固)1.狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。2.请幼儿穿彩链。(引导幼儿注意彩链上的数字)幼儿可能出现：1)将同色彩链按数序穿。2)将彩色彩链按数序穿。3)按间隔色、按数序穿。4)选择半成品：缺少一个补上去。_把穿好的彩链布置在商店门口。中班半日活动方案（三）一、晨间接待：1、能礼貌用语，主动向老师问好。二、晨间活动三、早操：1、主动愉快地参加早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。四、晨间谈话

13、：1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。3、点名。4、选小组长。五、集体教育：活动一：香蕉宫殿语言活动目标：1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。活动准备：1.故事磁带。2.幼儿活动材料第四册1719页香蕉宫殿。3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。活动过程：一、美丽的香蕉宫殿1、结合幼儿活动材料第1718页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。4、蚂蚁

14、是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿)5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?6、幼儿完整欣赏故事一遍。二、给蚂蚁造家在香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。3.教师观察、指导幼儿的制作活动。三、邀请蚂蚁住新家1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.六、户外活动：活动名称：玩圈(一)、活动目标：1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。3、有简单的自我保护方法。(二)、活动准备：塑料圈每个幼儿一个(三)、活动过程：1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。2、玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)3、组合玩圈、跳圈a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。d、把圈摆成原形，信号围圈跳。4、游戏：换圈行进