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1、学会合理消费、学会理财教学设计教学目标 】1知识目标 : 了解消费和理财都是参与社会经济生活的表现；知道正确消费观的内容。 2能力目标：帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识，培养学 生的理财能力。3情感、态度与价值观目标：帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观 和绿色消费观，树立正确的价值观教学重难点 】 帮助学生学会合理消费，学会理财教学课时 】1 课时。教学过程 】【 导入新课 】1、图表对比说明经济发展，生活水平提高人们的消费观念的变化2、你的压岁钱是怎么花的？【 新课教学 】 一、学会合理消费1、给出材料，在材料中找出中学生在消费
2、时容易出现的错误行为？错在哪儿？为什么会错？ （随手花钱、月光族、盲目攀比 ）2、说一说：在现实生活中，我们该如何消费？正确的消费观是什么？3、归纳正确的消费观：理性消费、绿色消费、适度消费、物质消费与精神消费相协调 过渡： 国务院颁布的“限塑令”于 2008 年 6 月 1 日起正式实行，同时停止生产使用超薄塑料购物袋。 但是，许多人宁愿花钱买塑料袋，也不愿使用环保手袋。4、如何进行理性消费（ 1）在消费前先作出预算，把钱花在关键地方；（2）避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的物品；（3）不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱。二、学会理财 目前，我们参与社会经济生活
3、，除关注国家经济建设外，主要表现于日常的消费和理财。学会理财是 我们必备的生活技能1、说一说：你知道有哪些投资理财的方式吗？教师归纳补充：存款储蓄、基金、股票、保险、黄金、房地产3、看一看：美国孩子的理财教育4、学一学：如何运作你的钱 花钱时存钱时 赚钱时5 、简单介绍学生经常涉及到和银行有关的业务：存钱和信用卡【 课堂小结 】（1）在消费前先作出预算，把钱花在关键地方；（ 2）避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的物品；（3）不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱；（4）注重自己的精神需求，在消费过程中提升自己的精神境界。【 布置作业 】1、 从今天开始对零用钱进行合理分配，并制作每月消费预算和结算。2、 在夫父母的指导下，用你的零花钱作合理的投资。
