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1、 人教版必修二第四章第一节“工业的区位选择”教案 【课标要求与解读】课标要求：分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。课标解读：了解工业的概念以及工业生产的一般过程；联系实际理解影响工业选择的主要区位因素，工业区位因素的发展变更，社会、环境因素对工业区位选择的影响。【教材分析】 第四章和第三章农业地域的形成与发展是并列的关系，分别从工业和农业两个方面具体阐述了其概念、特点、形成与发展。从人类社会的发展来说，工业是在农业发展基础上出现的产业部门。农业是国民经济的基础，工业则是国民经济的支柱，二者共同促进了社会的全面发展。因此，在其内容设置上也存在了前后铺垫和过度的关系。 本小节探
2、讨了工业生产活动以及工业生产活动与地理环境的关系。工业相对于学生来说是个相对模糊的概念，为了使学问通俗化，教材运用了大量的事例，引用大量地图和资料内容，联系实际，结合不同地域的工业生产活动，通过事例分析引证理论内容，通过理论指导今后的生产、发展，使理论和实践得到统一。在情感看法价值观方面，主动引导学生参加社会经济生活，在了解工业区位因素的基础上，渗透对国情、国力以及国策的相识，并主动参加协调人类与环境的活动，树立人地观与科学发展观。 第一节结合大量活动设计、图表展示以及典型案例，介绍了工业的概念及工业选择的主要区位因素，重点在于分析其发展变更对工业生产的影响，进一步分析工业地域的形成，针对工业
3、区位因素的变更，特殊关注工业地域的发展。【教学目标】 学问与技能 1.说出工业区位的概念以及工业生产的一般过程。 2结合实例，分析影响工业区位选择的因素。 3理解工业区位因素变更及其对工业区位选择的影响。过程与方法 1结合材料信息和图表归纳，分析影响工业区位的因素，进一步提高材料分析实力和图表归纳实力。 2结合工业区位因素学问，对实际工业的区位选择进行分析，实际培育对学问的应用实力。 情感、看法与价值观 1.通过驾驭工业区位因素及意义，更加主动地参加社会经济生活，提高实践意识。 2.通过分析环境对工业区位选择的影响，培育环保意识，树立可持续发展思想。【教学重点】 1影响工业区位的主要因素 2运
4、用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。【教学难点】 推断影响工业区位的主导因素及其合理布局。【教学设施】 课件、学案、课本插图、教学三板【教学方法】 案例分析法、讲授法、分组探讨、读图分析法【课型】 新课教学【课时支配】 1课时【教学过程】教学环节老师活动学生活动教学设计目的导入新课以“贵洲矛台酒厂”创设情景：假如你是贵洲矛台酒厂的厂长，建厂须要考虑哪些因素？探讨：1自然因素2社会经济因素关注家乡时事前后比较出示PPT：假如你是一个企业家，让你选建一个钢铁厂，你准备去哪些部门联系相关事宜？老师引导学生把选出来的部门与农业的比较得出结论：工业的区位对自然的依靠没有农业的强，大多数工业
5、都有地域上和季节上的连续性。思索问题回答问题学会联系前后的学问读图出示4.1图工业的生产过程从投入和产出方面引导学生看图。并过渡到4.2图工业的主要区位因素。看图，了解工业生产的一般过程培育学生读图分析的实力读图思索 出示4.2图工业的主要区位因素让学生以企业家的身份来对工业进行选择，如何选择才最好。看图，找出工业的主要区位因素，并能找出最好的区位概括总结：最志向的区位是：原料，动力足够，劳动力廉价，交通便捷，市场广袤。交给学生分析工业区位的方法设问引导：对工业进行全理的选择的目的是什么？学生思索通过老师的引导能说出工业区位选择的目的是：低投入、高产出，以花费最低的生产成本获得最高利润培育独立
6、思索问题的实力过渡出示问题：1、想一想：作为一名企业家，让你选一个厂址时，你要考虑哪些因素？（土地、水源、原料、燃料、劳动力、市场、交通、科技、环保要求、国家政策等）2、事实上有没有你们要找的这种志向的位置呢？引出主导因素。学生思索回答承上启下出示简图：先让学生对工业区位做选择，老师先不作点评。思索问题，并对工业进行区位选择。创设情景学生活动活动：假如你是这些企业的决策者，工厂选址时考虑哪些因素，厂址选在什么地方，并说明理由？1、制糖厂2、电视装配厂3、饮料厂4、炼铝厂5、软件开发把学生分成5个组，每给完成一个厂址的区位选择。分组探讨，完成问题得出五种导向型工业类型及其它们的区位选择原则和区位
7、特点。自主学习合作学习小结评价利用图片对每种导向型工业的特点和区位选择进行小结学生看图，和老师一起总结。对重点内容的强化学问应用出示习题，让学生对几种工厂进行规划，并说出选择理由。做题，展示成果。培育学生应用学问的实力。过渡通过学生对钢铁厂的选址过渡到4.3图 鞍钢和宝钢的区位承上启下对比分析出示4.3图，提问：1从图中和案例中找出鞍钢和宝钢的区位有什么不同？2分析鞍钢和宝钢分别属于什么导向型的工业？3影响工业区位选择变更的主要因素是什么？读图分析，阅读材料，分析问题，回答问题。得出结论：科技的发展促使了工业区位发生了变更。培育学生读图实力和阅读实力出示问题：思索：从鞍钢和宝钢的区位变更中，可
8、以看出，影响到工业布局的区位因素是否是一成不变的呢？思索问题回答问题学会用发展的关点看问题小结原料、动力等区位因素作用减弱科技和交通等区位因素作用增加学习方法的培育补充资料补充的资料和课本60页的阅读材料教学生分析区位因素是如何变更的。学习方法过渡科技会使工业的区位发生变更，在选择厂址时假如考虑环境效益，工业的区位也会发生变更承上启下读图分析出示4.6图，引导学生看图读图分析，能从爱护环境的角度，对有污染工业进行合理的区位选择培育读图分析的实力学生活动补充资料，提出问题：阅读资料，探讨每个材料属于什么因系？阅读材料，探讨出促使工业区位变更的其它因素。培育阅读分析实力概括总结促使工业区位变更的其它因素有：科技、国防、国家政策、就业、乡土情感、个人偏好工业惯性教会学生归纳问题的方法作业布置学案习题课堂小结工业区位因素的选择是因时因地因部门而变更的，我们要具体问题具体分析！【板书设计】第四章 工业地域的形成与发展第一节 工业的区位选择一、 主要的工业区位因素1主要区位因素2五类工业区位选择的主导因素二、影响工业区位选择变更的主要因素1、科技的进步2、环境3、政策4、乡土情感、个人喜好【教学反思】
