《人教版四年级上册语文第四单元素质评价题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册语文第四单元素质评价题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版四年级上册语文第四单元素质评价题（出题人，阎麦花） 班级 姓名 一、我会拼写词语。go o p q rn pn di do bng x nng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng zhng tng ru j zh j c b n ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能准确地用“/”给带点的字选出正确的读音。从容不迫 (chng cng ) 枝折花落（zh sh）啄食(zhu zhu ) 屏息凝视（png bng） 供养不周 (gng gng) 一撮儿( zu cu )三、比一比，再组词。要看清楚哦！侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 贪（ ）脾（ ） 待（ ）
2、 淌（ ） 要（ ） 贫（ ） 牌（ ）四、 补充下列词语。调（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首（ ）（ ）功劳 照（ ）画（ ） 望（ ）成（ ）我还能写三个这样的词语： 、 、 五、找出错别字画上“/”，改正后写进括号里。小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（ ）（ ） （ ）（ ） 六、按要求写句子。（1）、碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句） （2）、不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句） （3）放学时，（3）、小军第一个首先冲出了教室。（修改病句） （4）、我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句） 阅读积累
3、与运用（一）给予的故事这是一个令人回味的故事。从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临 死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶目有个纸条，上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壹装满”。他小心翼翼的打开水壶塞，里面（居然 果然 依然 竟然 虽然）有一壶水。这个人面对着艰难的抉择 ，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命
4、之水？相反，要是把这水喝下去，就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只要把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水”。1在横线上填上加点词语的近义词；在括号里选择一恰当的词语，在下面横线。1.52“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；它还有两个音，如“塞外”读（ ）；“堵塞”读（ ）。1.53联系上下文理解下列词语的意思。2小心翼翼： 置之度外： 4把“岂不白白浪费了这救命之水？ “这句话改为陈述句。2 5文中的那个人面临的”艰难的
5、抉择“是指什么？2 6这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。3 （二） 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野去吧，在那里，你可以帮助人们做许多好事。”风娃娃来到田野上，看见一个大风车正在慢慢在转动，风车下边，一股湍湍细水断断续续地流着，风娃娃深深地吸了一口气，鼓起腮，使劲向风车吹去。哈哈，风车转快了！风车下的水流立刻变大了，奔跑着、跳跃着，向田里流去。秧苗儿挺起了腰，点着头笑，风娃娃高兴极了。河边，许多船工正拉着一艘船前进。船工们弯着腰，流着汗，喊着号子，可是，船却走得慢极了。风娃娃看见，急忙赶过去，用更大的力气对着船帆吹起来。船在水面上飞快地跑起来，船工们笑了，一个个都回过头来，向风娃娃表
6、示感谢。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，有力气就行。它这么想着，不知不觉来到一个村子里。那里几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去帮着吹。它像吹风车那样用力，像吹船帆那样使劲。结果，风筝吹断了，几只风筝都让它吹得粉碎，飞得无影无踪了。就这样，风娃娃吹跑了人们晾的衣服，折断了路边新栽的小树、村子里，一片责骂声，都说风娃娃太可恶！风娃娃不敢再去帮助人们做事了，它在天上转着、想着，想来想去，终于明白了：做好事，不但要有好的意愿，还得有好的方法。1、请给本文加一个标题，写在文前的“ ”上。2、照样子写词语。无影无踪 3、风娃娃做了些什么事？表示风娃娃动作的词语有许多，你能用“”在它们下面标出四个来吗？并写在下面的横线上。 4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事？“它在天上转着、想着”你知道它们可能在想些什么吗？写下来吧 5、读了短文，你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢？ 6、请你把文中的中心句抄下来，并结合生活实际谈谈你的感受。中心句： 我的感受： 第三部分：习作在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来，希望能写出动物的特点，表达自己的真情实感。
