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1、幼儿园大班银行教案一、教学目标1. 让幼儿通过银行家游戏感受货币的价值和使用；2. 提高幼儿的自理能力和金钱管理能力；3. 促进幼儿的社会交往能力和合作精神。二、教学内容银行家游戏：通过游戏模拟银行家的工作，让幼儿体验货币的使用和价值，并在游戏中提高他们的自理能力和金钱管理能力。三、教学过程步骤一：导入1. 利用教师自身的财政活动或者学校周边的商家橱窗图片引入今天的教学内容；2. 询问幼儿知不知道钱是干嘛用的，有什么种类的。步骤二：游戏规则及指导1. 将教室分成不同的演出区；2. 使用不同的对象，例如玩具、图书和文具等，将货物放在不同的区域内；3. 将幼儿分成不同的组，每个组有一张选购清单；4
2、. 海报贴在每个组的选购清单上，展示所有对象（货物）的价格，海报也应该包含每个对象的图片和价格；5. 给幼儿分发相应的货币，让他们根据选购清单上的列表前往不同的货架来购物；6. 如果货币不足，幼儿可以与其他组的银行家进行贷款，这需要对物品支付更高的利息。步骤三：游戏执行1. 幼儿可以开始购买物品，每个物品都需要用钱支付；2. 银行家可以通过提供更多的钱或贷款来帮助购买，但会根据银行花费的物品数量收取高额的利息；3. 在整个游戏过程中，教师可以观察并引导幼儿，让他们更好地感受货币的使用和价值。步骤四：结束和总结1. 游戏时间结束后，收回剩余的钱和货物；2. 教师将在班级讨论中评估幼儿的购物行为和金钱管理能力，并提供反馈和建议。四、教学要求1. 教师要提前准备银行家游戏所需的物品和材料；2. 游戏过程中，教师应时刻监督幼儿的行为，引导其正确的金钱管理，聆听幼儿的想法并为幼儿提供更多的引导；3. 游戏结束后，教师应帮助幼儿进行整个游戏的总结和评估。五、教学反思1. 参与“银行家游戏”的幼儿获得的收益很大，游戏不仅锻炼了孩子们的金钱管理能力，更培养了团队合作和社会交往能力；2. 游戏过程中，老师应兼顾满足游戏团队的风险管理需求和温暖的人情关怀，促进教育目标的实现和幼儿社会化教育的目标。3. 教师可以不时反思所使用的各种游戏和活动，以确定是否确实对孩子们的学习和社交产生了积极的影响。
