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1、总第12课时教学内容：第二单元整理与复习教学目标： 1、协助学生进一步巩固100以内数的加减法，提升计算的准确率。2、通过练习，培养学生提问题的意识和水平，以及解决实际问题的水平。3、培养学生分析、概括、和使用知识的水平。教学重点： 1、复习和总结笔算加减法的计算方法。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和水平，以及解决实际问题的水平。教学难点：、进一步巩固100以内数的加减法，提升计算的准确率。2、能灵活使用笔算加减法解决问题。教学准备： 实物投影、主题图教学过程： 一、看谁算得又对又快 1、口算。练习七第7题学生独立完成，校对答案并说说计算方法 。 2、完成练习七第1题学生独立完成后在小组
2、内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 设计意图：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。二、合作交流，归纳整理 1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。 2、完成练习七第3题学生完成后说说计算方法。 3、出示主题图学生观察后问：你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。 4、完成练习七第6题。学生读题，理解题意。说说解题思路。设计意图：培养学生分析、概括、和使用知识的水平。提升学生的计算水平。三、巩固练习，巩固旧知1、完成练习七第2题。学生独立完成并说明计算方法。2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。3、完成第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？你是怎读想的？说给小组的同学听一听。指名回答。4、完成第7题。学生独立完成。指名回答解题思路。设计意图：通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。四、课堂总结：根据板书，学生自己进行回顾总结。五、随堂练习
