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1、 . 班级自主管理实施方案班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好行为习惯的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等）、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校外的比赛、撰写德育论文班级工作真是千头万绪，班主任如何做到轻舟已过万重山，让班级工作井然有序，工作着并快乐着呢？为了做好这方面的工作
2、，计划于今年推行班级自主管理模式，先制定实施细则如下： 一、我的岗位我负责 一个班级其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主管理就能实现。同时我校以生本教育为办学特色，“把班级还给学生”、“有问题，找学生”的生本理念，要求让学生成为班级活动的主人，让学生在工作中增长才干，增强责任感。因此要求“生本”的班主任把班级的大大小小的事务都还交给学生管理，实施“班级管理，人人有责”，让学生选择适合自己的岗位来做，让每位同学都有事可做，有事可管，让学生在岗位中得到锻炼和成长，乐
3、做班级的小主人。同时，为了提高同学们的参与意识，满足同学们的成就意识，唤醒同学们的责任意识，增强同学们的集体意识，提高班级各项活动的质量，实行“值日班长制度”，全班学生轮流担当值日班长，形成全体参与管理，人人爱管理，自觉受管理的良好班级氛围。附二： 我是班级管理的当家人职务职责负责学生表现评价班长1、团结全班同学，了解班各种情况，与时向班主任汇报；2、带领督促全班同学与时完成班主任与其他老师安排的岗位工作，班主任不在校时，代行班主任职责；3、每周召开一次班委会会议；4、每天到校后组织同学阅读学习，每节课前组织好班级纪律。学习委员1、经常与任课老师取得联系，执行任课老师的安排，与时向任课老师反馈
4、班学习情况；2、根据本班同学情况，组织开展一些有关学习方面的活动；3、认真分析本班学生的学习情况、学习态度、学习方法等，与时汇报班主任；4、学习认真、成绩优秀、主动帮助落后学生。卫生委员1、每天督促值日生迅速干净地搞好本班教室、卫生区与个人卫生，并向班主任汇报情况；2、组织好学校安排的大扫除或其他突击性劳动任务。纪律委员1、负责管理本班一切纪律问题，尤其是课间与自习的班级纪律；2、课间巡视，记录追逐打闹的同学，做好预防和阻止班恶性事件的发生工作；3、与时向班长、班主任汇报班存在的纪律问题。礼仪委员每天检查同学的文明礼仪行为，向班主任举报有不文明言行的情况。生活委员公共财物使用管理监督，食堂宿舍
5、纪律监督，路队监督，卫生情况监督，并与时将发现问题责令负责人认真完成。宣传委员1、负责黑板报和宣传栏的工作，布置好教室、2、对班上的舆论导向负责，加强对同学的思想教育；3、对校外的重要事件进行宣传；4、策划好本班的文艺文娱活动。值日班长职责一、值日班长要求：1、认真检查、公平公正；2、以身作则，严格管理；3、锻炼能力，优化班风。二、值日班长的职责与任务：1、早上提早到班，佩戴值日班长的标志，把值日班长的名字写在黑板上。2、早读前督促检查值日小组搞好教室和卫生区的卫生，摆放好清洁工具，整理桌椅，督促科代表收作业，对未交作业的同学责其限时完成。并记录各小组的出勤情况和读书情况。3、每节课前站在讲台
6、上提醒同学们做好上课学习用品的准备，整顿纪律，用安静、文明来迎接每一位走进教室上课的老师。记录不守纪律，大声喧哗以与上课迟到的同学。4、维护课间纪律、安全和卫生工作，与时发现并制止大声喧哗、在学校打闹、串班现象等不文明、危险的游戏和行为。管理好班级卫生，看到有垃圾与时清理，提醒值日生擦黑板，清讲台。5、填写班级工作日志，评价当天每个小组的表现，包括：早读、卫生、广播体操、眼操、课间纪律、老师在课堂的评价分数、交作业的情况（督促）、好人好事、重大事件6、每天放学前面向全班总结本班一天的情况，表扬优秀小组，指出存在问题。并把班级工作日志转交给第二天的值日班长。7、值日班长必须最后一个离班，督促值日
7、生搞好卫生，关好电器和门窗。8、值日班长人人轮流担当，每周班会课对值日班长进行评议，每周评选一名优秀值日班长。9、常务班长指导协助值日班长顺利完成一天的工作。你们的工作微小而且琐碎，但你们的工作意义又是伟大的。“千里之行，始于足下。”点滴记录，真实再现班级的管理进程，功劳簿上会记下你们光辉的一笔。二、合作学习齐进步合作学习小组是生本教育的灵魂，学生的课堂学习和班级管理基本上都以分小组进行。四人合作学习小组就是一个小团队，四人小组能够团结一致，互相帮助，就能产生更大的力量。小组也是班级管理工作的一个抓手，小组合作学习的组织形式有利于全员参与，能最大限度地调动学生资源，使学有困难的学生得到与时的帮
8、助，弥补教师一人教学的不足；小组合作学习的组织形式有助于培养学生的团队精神和合作意识，增强与别人沟通的能力，学会尊重包容他人，学会倾听欣赏别人，资源共享，互相帮助，荣辱与共，而这些都是学生今后中走进社会最需要的综合能力，所以每一个组员都应学会管理别人和接受同伴的管理和监督，还要常用“我们小组”这个词，而不是“我”。小组建设好，班级管理工作就有保障，因而班主任要把小组建设放在重要位置，建设优秀合作学习小组的办法有：小组的构成：组异质，优良中差学生各一个，男女搭配，优势互补；组与组之间同质，平衡竞争。拟定小组的组名、组徽、口号、目标、组规、分工，形成小组观念。培养小组长，明确组长职责：收发作业；管
9、理纪律；组织活动。制定一套评选优秀小组的方案。组织一系列以小组为单位的竞赛活动，形成学习竞争氛围。培训学生合作学习的基本功：有序有效的小组讨论、清晰响亮的汇报、认真倾听的习惯，评价欣赏的能力，互相帮助的氛围开展“小组考核”过关办法，帮助辅导不过关的小组。每周总结小组的情况，评选优秀小组、优秀小组长。探究合作学习小组更广泛的应用三、我班我管我能行要把班级交给学生来管理，让自己轻松的同时，更为重要的是学生的才能得到培养和应用，很多班主任当然都愿意这样做，但一开始是需要跟踪指导的，如果只是分了工，就放手不闻不问，班级还是会乱成一团糟的。每天班主任要对各个岗位的完成情况了如指掌，做得好的评选为责任之星
10、；对不能完成工作的同学，与时提醒或进行方法指导，确实不适合的调换岗位。我们相信，班里大部分学生都是负责任的学生，只要班主任善用学生，跟学生们一起分工，一起制定班规，一起严格执行，班级工作就会化难为易。正因为如此，班级自主管理模式在我校每个班级从一年级到六年级都是可行的，而且真的很受学生的欢迎，形成良好的班风校风。学生们爱班级、爱岗位，领导才能渐露头角，很受高一级学校的青睐,而且大多都会获得很好的发展。班级自主管理考核细则一、总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为 习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。 二、实施方案 1、
11、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员与科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份贴在教室宣传栏。 2、 每人基础分为 100 分。 根据平时表现给予加分或减分。 学期末算出每位同学的得分， 作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，进行适当惩罚。根据小组个人成绩之和后的平 均分评选出优秀小组进行奖励。3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现 象发生，严肃处理。 (一)纪律、学习、课堂与作业(责任人：科代表)1.举手被点到回答问题答对者一次加 1 分， 难度大的问题回答上来被老师表扬的加 2 分。 2. 顶撞老师者扣 5 分，
12、导致课堂无法进行的扣 10 分 3. 迟交、忘带、作业未做扣 3 分。抄作业扣 3 分。 4.完成作业质量不好，扣 1 分，因质量不好被任课教师查询，扣 2 分.5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣 2 分。 6.单元测试 90%以上者每人次加 3 分， 80%以上者每人次加 2 分，60%以上者每人次 加 1 分，不与格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加 6、4、2 分。 自习(责任人：纪律委员) 1、迟到早退一次扣 1 分，无故旷课一节扣 5 分。 2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不 健康小说等违纪行为一次扣 2 分。 3、顶撞班长或纪律委员
13、的扣 3 分，违纪被老师发现的扣 3 分，被主任发现扣 5 分。 两操(责任人：体育委员) 1、跑步做操不认真者扣 1 分，不服从指挥者扣 2 分，随意讲话做其他事情者扣 1 分。 2、迟到、早退者扣 1 分，无故不到者扣 2 分 课间 /集会(责任人：班长) 1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣 15 分。劝架者加 1 分。 2、不得在教学楼楼道追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣 1 分，教 室起哄或大声喧哗者扣 2 分。 3、学生不得无故串班，违者每生扣 2 分。课间无故外出者扣 3 分。宿舍(责任人：舍长) 1、迟到早起者扣 1 分，中间无故外出者扣 2 分，出校门扣 5
14、分。 2、说话、打闹、吃零食、扔东西等每次扣 1 分，起哄者扣 2 分，不服从管理的加倍扣分。违纪被巡查老师发现的加倍扣分。3、值日不认真者每次扣1，被值周教师发现为班级减分加倍扣分。食堂路队就餐（责任人：班长、生活委员）1、学生要按照学校规定的时间到食堂就餐，由生活委员带队步入食堂，严禁跑步进入食堂。违反者扣分。2、学生要注意保持食堂公共卫生，禁止往地上乱倒菜汤、乱扔饭菜，不随地吐痰，不乱扔杂物。违反者扣分。3、学生把各自使用过的餐具清理干净，在洗碗池不得拥挤，违者，学生每人扣分。4、学生严禁在食堂追赶、打闹、起哄、插队，大声喧哗、敲打餐具。违反者每人扣分。(二)、劳动/卫生(责任人：卫生委
15、员) 1、无故不参加本组值日，如打扫教室卫生区餐厅宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣 2 分，因打扫卫生不积极导致上课迟到扣 2 分。 2、卫生成绩获得第一名值日生加 2 分，第二名加 1 分，最后一名扣 2 分，倒数第 二名扣 1 分(小组成员同时扣分或加分) 3、组长安排工作不服从者扣 3 分，(若有正当理由也必须先执行后申诉)参加义务劳动不到扣 2 分，不积极扣 1 分。 4、在教室、楼道、卫生区、宿舍、餐厅乱扔垃圾扣 2 分，主动拾起别人所扔垃圾加 1 分（合谋发现扣2分），乱倒污水扣 1 分，随地吐痰扣 1 分，其他不卫生行为扣 1 分。 (三)、公物保护/环境卫生/节约(责任人：生活委员)1、损坏班级、学校公物，扣 2 分，情况严重者，扣 1-10 分。 2、在班级外的其它场所乱扔垃圾，扣 1 分。 3、浪费饮用水，将饮用水倒入垃圾桶，扣 1 分。 4、不得将校墙上或在黑板上乱画，不得浪费粉笔等教学用品，违者扣 1 分 (四)、个人素质/修养(责任人：中队长) 1、对老师没有礼貌，扣 1 分。顶撞任课教师，扣 3 分。 2、侮辱同学，嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，扣 2 分。 3、无礼取闹、顶撞班干部，扣 2 分
