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1、工科院校逻辑教育之我看逻辑学一是一门很有艺术的学问，它不仅能够扩散人的思维，而且能够在生 活中带给我们很多的乐趣，对于如今瞬息万变高速发展的社会，学习逻辑学是很 有必要的。对于处在工科院校的我们是很需要接触并了解一下逻辑学的，你会从 中学习到很多有用的东西。普通逻辑研究的对象是思维的逻辑形式及其规律。在实际思维中，思维的逻 辑形式是和思维的内容紧密地结合在一起的。没有思维的内容，就无所谓思维的 逻辑形式；没有思维的逻辑形式，思维的内容也就无法反映。但是，这只是问题 的一个方面。另一方面，人们在科学研究中可以把思维的逻辑形式从思维内容中 抽象出来，暂时撇开思维的内容，只研究思维的逻辑形式。普通逻
2、辑正是如此。 因此，我们说普通逻辑是一门具有较高抽象性的科学。在这一点上，它和语法相 似。语法的特点在于，它得出词的变化规则，而这不是指具体的司，而是指没有 任何具体性的一般的词；它得出造句的规则，而这不是指那些具体的句子，例如 具体的主语、具体的谓语等等，而是指任何的句子。普通逻辑在研究概念、命题 和推理时，也具有这样的特点。因此，有人把逻辑称作“思维的语言”，这是有 道理的。处在工科院校的我们，从根本上讲，学习普通逻辑的主要意义在于，通过对 普通逻辑基本知识的学习和应用，训练和提高人们的思维能力，开发人们的智 能，从而对促进我国四个现代化建设，提高整个中华民族的科学文化水平，发挥 积极的作
3、用。具体说来，学习普通逻辑的意义有以下几点：学习普通逻辑，能够给人们探 求新知识提供必要的逻辑工具；学习普通逻辑还有助于人们准确地、严密地表述 和论证思想；学习普通逻辑，掌握逻辑工具，对于人们反驳谬误、揭露诡辨，也 是十分必要的，另外学习普通逻辑，还有利于人们学习、理解和掌握其它各门科 学知识。以下举个例子，通过这个例子我们可以清楚的认识到逻辑学的重要性。二难推理是假言选言推理的一种特殊形式。如果能在日常思维中熟练而灵活 的加以运用，就会感受到逻辑智慧带给我们的极大便利，化解各种为难，在生命 本能的基础上增添许多人生智慧，营造自己更高的人生境界；如在辩论中运用自 如，可以使对方陷入左右为难，进
4、退两难的境地，树立自己的观点、展示自己的 理论，如期实现自己所图，在这里二难推理展示出了它不可抗拒的逻辑力量。一 、二难推理的形式及其特点。二难推理的的定义：有两个假言判断（包括充分条件假言判断和必要条件假 言判断）和一个二支选言判断做前提构成的假言选言推理，由于这种推理的结论 总是令人难以接受，或“左右为难”、或“进退两难”，因此也叫二难推理。二难推理的形式：简单构成式，简单破坏式，复杂构成式，复杂破坏式。1简单构成式：如果P,则R；如果Q，则R；或P或Q；总之R。符号化是：（P-R）人（QfR）人（PVQ）fR特点：所取的两个充分条件假言判断具有不同的前件（相互矛盾），却有相同的后件；小前
5、提是二支选言判断，有选择的肯定有矛盾关系的前件；结论是相同的后件。因此，不论肯定那个前提条件，都得到相同的后件，而 这个结论是不愿接受的。2简单破坏式：如果P，则Q,如果P，则R；或非P，或非R；所以，总之非P符号化是：（P-Q）人（PfR）A（PVR）fP特点：假言前提有相同的前件和不同的后件；小前提是二支选言判断，有选择地否定具有反对关系的后件结论否定相同的前件 3复杂构成式：如果P，则R，如果Q，则S；或P，或Q，所以，或R或S。符号化是：（P-R）人（QfS）人（PVQ）f（RVS）特点：二假言前提的前件不同，后件也不同；选言前提有选择地肯定假言前提的前件；结论必然有选择地肯定相应的后
6、件。4复杂破坏式：如果P，那么R，如果Q，那么S；非R，或非S；所以非P或非 Q。符号化是：（P-R）人（QfS）A（RVS）f（PVQ）特点：假言前件后件都不同；选言前提有选择地否定假言前提的后件；结论必然有选择地否定相应的前件。二、祥林嫂面临的“二难选择”祥林嫂死了丈夫，按照婆家的境况和农村的惯例，她势必要被卖掉，换来一 笔钱来给小叔子做聘礼。但“贞女不嫁二夫”，“一马不配二鞍”，否则就是“败 坏风俗”，就是“谬种”。前者是封建宗法制度的族权在作祟，后者是封建宗法 制度的夫权在作祟。祥林嫂嫁与不嫁都“有罪”，她疑惑了，摆在他面前的是一个“二难选择”。这个“二难选择”，作为前提的两个假言判断
7、，其前件一是肯定性的，前件 二是否定性的，他们之间是矛盾关系，其后件均为否定性的，他们之间可以视为 并列关系，结论是个不相容选言判断。符合简单构成式，即为：如果P，则R；如果Q，则R；或 P 或 Q；总之 R。按照这个模式稍加整理，可以吧以上有关内容写成下列形式：如果同意再嫁（P），则违背了夫权（有罪R）；如果拒绝再嫁（Q），则违背了族权（有罪R）；祥林嫂或同意再嫁（或P）,或不同意再嫁（或Q）；总之祥林嫂是有罪的（R）。祥林嫂面临的这个“二难选择”，深刻的暴露了封建宗法制度本身的矛盾和 荒谬。或许，对封建社会的女子来说，夫权比族权更令人畏惧，因此，面对这个“二 难选择”祥林嫂选择了拒绝再嫁（
8、Q），所以她就“撞香案”了。但是她后来还 是“服从”了。虽然这是族权的逼迫，虽然祥林嫂做过殊死的抵抗，虽然她很无 可奈何，但是夫权仍然没有原谅她的“节失”，他后来的命运就是证明。祥林嫂 的“节失”完全是族权造成的，而“节失”得后果却要祥林嫂来承担。这就又暴 露出了封建宗法制度的不合理。通过逻辑学的语言来分析那些似是而非的问题就会变得容易多了，因此学好 逻辑学走遍天下也不怕是一毫不夸张的说法。这里有几种学习普通辑的方法，希望能对你有所帮助。要学好普通逻辑，就要明确学习的目的，提高学习的自觉性和积极性。有人 说，学不学逻辑都一样，不学逻辑还不是照样说话、写文章？我们认为，这种说 法是不全面的。诚然
9、，有些人虽然没有学过逻辑，他们的言谈也是合乎逻辑的。 但是，应当承认，有的人由于不懂逻辑而常常不自觉地犯了逻辑的错误；有的人 尽管感觉到自己或别人的言论中有问题，缺乏逻辑性，可是由于不懂逻辑而难予 分析。如果学了逻辑，把自发地运用逻辑变为自觉地运用逻辑，那么他们说的话、 写的文章就会有更强的逻辑力量。因此，我们应当把普通逻辑学好。要学好普通逻辑，就要在理解和掌握基本的逻辑概念和逻辑理论上下功夫。 公式符号只是用来表达逻辑形式的，只要我们了解了形式的涵义，公式符号不仅 不可怕，而且还可以帮助我们记忆，有利于训练我们进行抽象思维的能力。要学好普通逻辑，还要注意多练、多用。普通逻辑是一种工具，在学习过程 中要认真练习，把学和用结合起来。这样久而久之，就会收到良好的效果。学工科的我们，我相信普通逻辑会给我们在专业学习等方面会带来很大的作 用，在生活中也会让我们在处事方面变得更加有条理。在现实生活中，很多人都忽视了普通逻辑的学习，认为逻辑学可有可无，学 不学都无所谓，对自己没有什么影响，这是一种很错误的想法。我想学校应该加 大力度对逻辑学教育。让广大学生都能够学习到逻辑知识。这样，我深信每个学 生都会从中受益终生。
