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1、幼儿园体育教育心得体会精选7篇幼儿园体育教育心得体会精选7篇幼儿园体育教育心得体会1体育课堂教学中为使孩子注意力集中，动作表现一致，我们通常采用言简意和的口令来组织课堂教学，对于大班幼儿来说，有一定的理解才能，其中哨子便是常用的课堂教具之一。利用独特的哨子可表现“齐步走”、“立定”的口令，利用独特的哨子可表现出“向前看齐”、“放下手”，利用哨子可吹“左转弯”、“右转弯”，哨子不仅在走路交替中使用，课的开场完毕局部使用，还可在上下肢活动中发挥作用，总之教学中利用哨子结合游戏情境，师生合作的兴趣会更浓，也会给老师教学带来方便。体育课中有两种哨声：一种是短哨声嘟，称为短哨，一种是长哨声嘟，称为长哨。
2、假如频繁使用，会影响幼儿的身心安康。在实际操作中，对哨声音量大小、长短哨要合理编排后正确运用到教学中。课中使用的哨声大局部是老师与幼儿约定俗成的。在约定俗成前，老师需要做好备课工作，怎样的编排是最好的，最能发挥它的作用，下面谈一谈我在大班体育课中运用哨子进展教学与管理的几种方法：第一种：一短哨一长哨配合使用。运用环境：在课的一开场集合队伍时。运用原理：短哨比拟有力，重在提醒幼儿，从分散状态将注意力转移到老师这儿来。长哨，暗示幼儿不要着急，注意平安，老师会留给我们充足的时间进展集合。一短一长相结合，做到了快而不拥挤，既提醒了幼儿同时又给了他们时间去完成将要进展的内容。预期效果：在短哨的特殊效果下
3、，幼儿会停顿各自活动，再根据长哨和老师的手势，幼儿会尽快判断出下面将要干什么，并会迅速完成相应的队形站立。第二种：连续短促响亮的短哨。运用环境：幼儿成散开队形，以小组或个人为单位练习时，老师要集中进展纠正动作或讲解时运用。运用原理：幼儿以小组或个人为单位练习时，不管这时他们的动作是否正确，可以说，这时候他们全部的注意力是集中在他们的活动中的。交流声、练习声等声音混杂在一起，声音是很大的。这时用连续的短促响亮的哨声给幼儿连续不断的强烈刺激，使他们立即安静下来，将注意力转移到老师这儿来。预期效果：在连续不断的强烈哨声刺激下，幼儿会自然而然停顿一切活动，将注意力转移到老师这儿来，承受新的任务。第三种
4、：一声轻而明晰的短哨。运用环境：幼儿在进展短跑的起跑或各种比赛开场时。运用原理：幼儿在进展短跑的起跑或各种比赛时，这些工程本来就有竞争性，幼儿知道这时候保持安静、将注意力全部集中到工程中来才能获得好的成绩。这时候只要轻而清澈的短哨就可以收到很好的效果。轻的目的是要求幼儿静下心来、将注意力转移到老师发令这儿。清澈的短哨是给幼儿果断开场活动的暗示。在幼儿保持安静状态下，声音大了以后就会形成噪音，影响幼儿的发挥。预期效果：进步了幼儿在复杂的心情下集中注意力的才能，同时进步了幼儿反响速度与活动的质量。第四种：一声短促而响亮的短哨。运用环境：幼儿在练习投掷工程时，从平安角度考虑幼儿散的比拟开，而且是分组
5、轮流进展投掷时，作投的发令运用。运用原理：投掷工程运用到如球、沙袋等体育器材。在组织这些工程活动时稍有不慎就会形成教学事故，尤其是在投的环节。在投掷活动中，当幼儿准备好以后，用一声短促而响亮的短哨，通知幼儿将手中器械投出。哨声短促是暗示幼儿投的时候不要犹豫，响亮的目的是让每一个持器械的幼儿全部听到。预期效果：幼儿听到哨声后，立即将手中持的器械全部投出，既保证了别人的平安也保证了自身平安。第五种：一声强烈的长哨。运用环境：幼儿分散开以小组或个人为单位活动时，当出现幼儿身体不适、受伤等特发事件急需解决时运用。运用原理：幼儿分散开练习的时候，他们全部注意力全部集中在他们练习的工程上，这时特发事件已经
6、产生，老师以一声强烈的长哨强烈的刺激，迫使幼儿立即停顿一切活动。预期效果：由于哨声强烈而持久，这样给幼儿以强烈的长时间的刺激，形成了对哨声的兴奋加强与活动的抑制加强互相转换的过程，从而对这种哨声形成有意注意。幼儿到达立即停顿一切活动，将注意力全部转移到老师这儿来，为老师及时、准确处理各种特发事件提供了必要的准备。第六种：以短哨代替口令。运用环境：整班幼儿进展徒手操、学习播送操等多个八拍的运动时用到。运用原理：体育老师的课堂主要在操场，而这种特殊课堂比拟空旷，幼儿在体操队形练习的情况下，老师一味用口令进展练习，老师的嗓子的压力就比拟大，以短哨代替口令，可以减轻嗓子的压力，同时又可以让幼儿自己心理
7、默默去数节拍，进步幼儿的节奏感和对每一个动作进展细化。预期效果：可以有效防止体育老师的嗓子由于过度疲劳而带来的伤害，同时又可以进步幼儿的节奏感与动作与节拍吻合的才能。第七种：一声轻而长的哨声。运用环境：投掷工程，尤其是球、飞镖、沙袋等危险性较大的投掷工程，老师往往采用散开分组轮流进展练习的方法，这时这种哨声主要用于捡球。运用原理：幼儿他们对任何事物都感到新颖，再加上飞镖在平时的生活中很少见到的缘故，幼儿总是希望自己是第一个拿到飞镖的，这样可以多玩一会儿，就会存在抢飞镖的现象。通过轻而长的哨声，暗示他们不要着急，渐渐走过去捡飞镖与人人有镖的信息。预期效果：幼儿是走过去捡球的，从而消除了投掷工程中
8、捡飞镖环节的平安隐患。第八种：无规那么排序的长短哨相结合使用。运用环境：幼儿从教室经过楼梯进入操场或从操场经过教室返回教室时用到。运用原理：很多幼儿园将体育课的平安延伸至课前与课后，及老师从教室将幼儿带到操场上课，上完课后送至教室为止。在这一上一下时一般成两路纵队行进，由于队伍比拟长，老师只能照顾一局部幼儿，难免一些淘气的幼儿分开老师的视线后进展打闹，存在着平安隐患。这时通过无规那么的哨声，提醒少局部幼儿，老师离你不远，正注意你，要认真走路注意平安。预期效果：由于哨声是无规那么的，而且楼梯过道是聚音的，哨声幼儿听得很清楚，幼儿会认真走路、认真上下楼，确保了幼儿上下楼环节的平安。作为老师如何科学
9、、有效的利用好哨子进展大班体育教学，既很好的利用哨子为课堂效劳，又防止哨声过大形成噪音等不利因素，这需要平时多积累、多与幼儿沟通，形成套路，使之真正成为老师的助手、课堂的好教具、幼儿的小老师。幼儿园体育教育心得体会2伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。 幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模拟等特点，假如采取简单呆板的教学形式，幼儿是难以承受的，应当采取富有兴趣性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的个性品质的形成。通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调开展
10、。本次宋焰老师的活动让我对“如何在幼儿园开展体育游戏”有了一个全新的认识：1、 创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动兴趣。在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活泼，对某一新颖事物易产生强烈的兴趣，他们特别喜欢扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把自己梦想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，会使他们易于疲劳、注意力分散、产生消极意识。根据这一特点，宋老师在活动的开场局部就以“我们今天一起去动物园，好吗”做为活动开场的导语，让孩子们一下子就投放到活动中，并提问“你们想坐什么交通工具，哪种交通工具最快？”为导入点，请幼儿扮演小飞机进展热身运动。看似简单的开场
11、局部，却表达了老师先进的教学理念。纲要中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的。”老师这种不着痕迹的教，才使幼儿有兴趣的学。看到宋老师的这节体育游戏的开场局部，让我不由想到平时我们开展的体育游戏。虽然在平时我们在体育游戏中我们也会引用一定的情景去导入，如在老猫睡觉悟不了、小青蛙跳荷叶中也会使用情景导入，可是将情景导入与热身运动相结合是我们平时优育游戏中很少使用。在平时的体育游戏中，我们经常按部就班的进展体育游戏，认为体育游戏中游戏环节才是孩子们的重点，往往忽略了游戏的情景化情节可以有效调动幼儿学习的积极性。“游戏是儿童的生命。”如何让幼儿在有趣的过程中学习、锻炼还需要作为老师的
12、我们不断反思，积极去探究。2、 丰富的“角色形象”，有效地锻炼幼儿的根本动作。在本次体育游戏中，为了锻炼幼儿走、爬、跳、滚等多种技能，宋老师以动物园为主导线，先让幼儿模拟了各种小动物如小企鹅、小猩猩等动物的动作，利用丰富的角色形象，充分调动幼儿的已有经历，让幼儿稳固根本动作。这种“让幼儿主动学习” 的方法，让我不由对宋老师的教学技能所折服。让我印象最深的是在练习环节中。由于很多孩子都想扮演小动物而不想扮演在地上滚动的香肠，在这种情况下，宋老师非常机智的利用孩子们经常玩的“石头剪刀布”的游戏来巧妙化解。孩子们通过游戏合理找到自己的角色，让活动顺利进展。幼儿园体育教育心得体会34月22日，我园一行
13、六人到新华实验幼儿园参观学习，收获了很多自己没有的知识和体会。对于自己的工作有了进一步的规划和打算。首先，我觉得成都的幼儿园各方面设施条件都是非常到位的。我们乡镇幼儿园要到达那样的程度将是一个漫长的过程。个人认为在条件设施上的进步将会影响老师教育程度，并进步幼儿平安防护。但是有好的一面也有坏的一面，就是城里的幼儿园没有乡镇幼儿园那样的宽阔，没有那么多的植物。其次，成都大多幼儿园采取小班教学，真正意义上的让老师有时机去关注每个孩子的成长和心理安康，有助于平等教育教学。当然，乡镇幼儿园要实行这样的教学形式也需要一个过程，人口众多，要满足那么多的幼儿入学，师资力量和教学场地的缺乏是一个需要完善和增加
14、的过程。最后，关于参观的重点户外体育活动，他们幼儿园请的是三幼的运动体能锻炼的老师来做交流，个人认为男老师的参加更能对幼儿的体能教育起到锻炼的目的。正所谓男老师和女老师的不同，可以加强男小朋友的阳刚之气。对于每天都是见女老师，偶然和男老师上课做游戏既新颖又有趣。当然，这堂课虽然是一个男老师上的，但是活动的内容是值得我们去学习的。对于体育器材运用的单一性，采取的是开发新的体育器材和拓展体育器材的游戏玩法。整堂课很充实，幼儿参与积极性特别高。完全调动了幼儿的情绪和锻炼了幼儿的体能，使其到达了老师的教学目的。我对这堂课收获很多，在以后的工作中将完善自己的教学方法，加强自己的教学程度，多观察，多学习，
15、多借鉴同行的教学方法，并开发出合适自己所教幼儿的体育器材和器材的玩法。幼儿园体育教育心得体会422号，我们全体老师围坐在一起，听着董雪恩老师的本次培训，通过本次的培训活动，让我能更好的在平时体育课时能与幼儿融为一体，让小朋友们的身心得到全面的开展。体育课注重儿童身体全面锻炼和开展，是以身体动作的练习为主要内容，有目的、有方案、有组织的增强幼儿的身体素质的教育过程。是建立在老师理解儿童，掌握课程的根底之上，对儿童施加影响的过程；是把儿童纳入社会期望的重要手段。强调的是科学性、目的性、系统性、逻辑性、集体性及可控性等方面。是老师有目的的给予儿童运动的.方法和手段；是良好环境的创设；是提供应儿童有效
16、空间和时间的保障；是帮助儿童形成身体开展的最正确形式；是表现老师智慧的平台；是一种高质量的互动。在体育教学过程中选择合理的教学方法是处理好体育教学过程中老师的教与幼儿的学的关系，处理好身体开展与心理咨询安康的关系，处理好体育教学与安康教育的关系，是进步体育教学的实效性。在我们平时上体育课的活动时，我先在教室里将孩子们排好队，带到下面进 队列训练。接着让孩子站着看老师示范，然后一个一个学着老师动作做。最后用活动性游戏完毕。活动中让孩子能自由的发挥玩，让孩子觉得上体育课是一件非常开心的事，让他们能更愿意上体育课。通过本次的学习，我懂得只有理解幼儿年龄特点，抓住孩子爱“玩”的心里特点，多采用游戏的方式来进展体育课，让孩子在体育课时有更多的时间进展活动。老师在教学过程中，老师的引导不要太多，让幼儿在活动中能自己充分的发挥，让他们感受体育游戏活动所带来的快乐，同时使他们的身心能得到全面的开展。幼儿园体育教育心得体会5伟大的教育
