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1、2016学年第2学期教师电子备课备课教师：_ 课题单元教学时间第（7）周星期（4）课题第四课 长鼻子2017年3月30日教材分析教学目标知识与技能通过学习，学会唱歌曲小象，并能够用有感情的声音表现歌曲小象。过程与方法学唱小象，理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。情感态度与价值观通过编创与活动，了解人与动物的关系，扩展知识面。通过本课学习，让学生通过听、唱，来感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。教学重点学会唱歌曲小象，并通过听、唱等信息，了解人与动物间的息息相关，从而懂得保护动物。教学难点附点节奏和一字二音的地方板 书设 计教学准备录音、图片教学过程设计一、师生问好二、聆听大象1、故事
2、导入：今天森林里特别热闹，因为要举行大象狂欢节。你听（请学生听音乐）2、聆听大象A、放一段，这是谁来了？B、为什么？它的音乐是缓慢沉重的还是轻快活泼的？（理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系）C、大象和小象有什么不同？它是怎么走的？D、用动作表现。E、听音乐律动。三、演唱歌曲小象B、唱一唱并表演。C、请同学自愿用打击乐为同学伴奏。D、引导创编歌词，唱一唱。四、编创与活动1、指导看图片，了解大象的知识。2、大象能帮助人们干什么？人们能不能离开大象？3、说一说为什么大象是人类的朋友？我们小朋友该怎么办？4、除了这些还有哪些小动物也是人类的好朋友？五、师生再见作业布置教学反思（每次不少于50字）在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。由于一年级的孩子识字能力差，所以我采用有节奏的教读歌词，并注重每个字的发音。在学习歌曲时，让孩子跟琴轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。
