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1、3.6.1 年月日的认识课 型新 授单位沂水县四十里堡镇第一小学主备人袁家区联系电话13563985012教学内容： 人教版义务教育教科书三年级下册第76页。教学目标：1.使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月，并能记住各月的天数。2.通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识，帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3.通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。重点、难点：1. 认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。2. 发现并记忆各月份的天数。教学准备：多媒体课件教学过程一、创设情景、导入
2、新课1创设情境你知道今天的日期吗？2揭示课题：这节课我们就来学习新的时间单位年、月、日。（板书课题）二、自主探究、学习新知1.认识年历。关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？2.观察年历卡片：请同学们认真观察2018年年历卡片，思考下列问题：（1）一年有几个月？（2）每个月的天数都一样吗？各有几天？（3）哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？（4）你还能发现什么？3. .能不能把2018年各月按天数的不同分一分类反馈：结合学生的回答教师板书：一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月 28
3、天或29天4.小组讨论：不同年份的年历卡月2018年的有什么区别？你又有什么发现？5.再反馈，并让生说一说。6.课件播放教师整理的20162020年年历并教学大月、小月。（1）讲解：习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：大月）。（2）想一想，把有30天的月份起个什么名字？（板书：小月）。（3）二月份既不是31天，又不是30天，有时28天有时29天，那我们应该给它起个什么名字？（板书：特殊月）。（4）同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？教师根据学生回答板书7个、4个（5）怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。A.歌诀记忆法：一、三、五
4、、七、八、十、腊，31天总是大。四、六、九、十一月，30天永不差。二月份，最特殊，二八、二九来变化。给学生这里的“腊”是指十二月。B.教师用课件出示或教学挂图出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。教师说明方法：举起你的左手拳头，背向自己，从右往左数月份，再从左数回右。示范：从1月数到12月。教师带领学生按照上面的方法一起数。7.游戏：教师随便说出一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立。三、巩固应用、内化提高1.我是小法官一年中有7个大月，5个小月，对还是错？2.2.（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？（2）学习机今天坏了，在保修期内吗？（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？要求：说
5、一说你是怎么想的。 想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？ 四、回顾整理、反思提升1.提问式小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？（请学生对照板书回答。懂得了一年有12个月，学会了看拳头、儿歌记忆大月小月的方法。）板书设计:年月日的认识一年有12个月一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）大月 7个四、六、九、十一月（每月30天）小月 4个二月28天或29天特殊月 1个 最佳解决方案 个 作业设计基础：1.填空：（1）我们学过的时间单位有（ ）。（2）一年有（ ）个月。3年（ ）个月 （3）一年中，每个月31天的有 、 、 、 、_、_、 ，共有（ ）个月；每月30天的有 、 、
6、 、 共（ ）个月；二月有时（ ）天,有时（ ）天。 （4）小明同学参加暑期夏令营活动，从7月15日到8月5日，一共有 天。（5）元旦是 月 日 教师节是 月 日 建党节是 月 日 （6）三月份有（ ）星期多（ ）天。（7）今年小学从3月2日开学，到7月10日结束，这学期共有（ ）天。（8）一年有（ ）个季度，七、八、九月是第（ ）季度，这个季度共有（ ）天，合（ ）星期（ ）天。（9）观察2010年的年历。A、二、三、四月共有（ ）天。B、六月一日是星期（ ）C、五月份有（ ）个星期零（ ）天。综合：2.判断正误。（1）二月是小月。 （ ）（2）3年是30个月。 （ ）（3）7、8、9三个月
7、共90天。 （ ）（4）一年中，上半年和下半年天数是一样多。 （ ）（5）一个月可分为上、中、下三旬，每旬为10天。 （ ）（6）今天是5月30日，明天就是“六一”儿童节了。 （ ）（7）小刚的生日正好是在2月30日。 （ ） 3.连一连。劳动节 8月1日 星期六国庆节 6月1日 星期五建军节 5月1日 星期日儿童节 10月1日 星期二 4.想一想。某年的九月有5个双休日，你知道这年的9月1日是星期几吗？拓展： 5.算一算。（1）一人粉笔厂五月份生产粉笔20150盒，平均每天生产粉笔多少盒？（2）八月份有15天是晴天，晴天比下雨天多5天，其余是阴天。这个月阴天有多少天？ 6.想一想。小军假期里
8、要参加游泳集训，集训从星期三开始，40天后集训结束，结束那天是星期几？教学反思：年、月、日是人教版小学数学三年级下册的内容，教学重点是认识时间单位“年、月、日”及相关的知识，反思本课的教学，我有以下几点认识： 学生在日常生活和学习中，天天接触年、月、日的有关知识，每个学生都有一定的知识积累，因此在本节课的设计时，我首先引导学生说出今天上课的日子，让学生体会到数学在生活中无处不在。然后让学生观察年历，结合已有的知识发现新知识。 在进行年、月、日一课的教学设计时，我根据学生年龄特点和认知水平，采用自主探究、尝试学习的方式，让学生自已从预先准备年历卡上去观察和发现，然后交流自己获得的信息，教师加以引
9、导和总结，达到对年、月、日之间关系的初步认识，建立年、月、日的时间观念。但在教学过程中，由于学生一开始使用2018年的年历寻找天数，所以在观察年历，探索发现时，以致于不知道2月到底有多少天。 。记忆的多种多样，有拳头记忆法，形象又直观，有口诀记忆法，学生读起来朗朗上口。在指导歌诀“一三五七八十腊从学生畅谈自 己对年、月、日的已有经验，继而观察年历片进行验证，再发表自己在观察、思考后的所得， 再验证、反思，最后得出结论，我始终是作为一个“活动的组织者”平等地参与其中“选择一种自己喜欢的方法来记忆，之后让学生交流自己记忆的巧妙方法，把主动权还给学生。 存在的不足又很多： 一、对课堂的掌控不够。我虽然设计了让学生自主探讨学习的内容，为他们提供了互相交流的机会。 二、在教学过程中，我缺乏激情，讲课的语气和语调没有变化。我以前听别的教师上课，他们的语言幽默，抑扬顿挫，能够很好的吸引学生的注意力。 在今后的教学中，我应该多学习一些理论知识，多看多听优秀教师的课，多学习他们的教学方法，然后结合自己，多钻研教材，让自己在不断学习与反思中更好的提高进课堂教学。
